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1、小学教师教学计划范文集锦篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点,做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是为大家整理的小学教师教学计划篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学教师教学计划篇1 牢固树立科学发展观，坚持以人为本的理念,以“创 人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨,打造“幸福教育、平安教育”,以各种法律法规及时事政治为主要内容。为进一步贯彻落实科学发展观、实现人与社会全面发展、构建和谐社会、和谐校园，不断提高自身的政治思想素质、师德修养和教育教学的业务水平,特制定此计划。一、深化教育教学改革，提高教育
2、教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进,核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用,切实加强党的基层组织建设,密切教育与人民群众之间的联系,切实提高教育的社会满意度。以教育发展规划为精神指导，继续巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,紧紧围绕学校工作，进一步解放思想,根据中小学教师职业道德规范，紧紧围绕聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展这一中心,采取多种措施,提高思想素质和职业道德水平，成为一名让人民满意的教师。二、采取自主学习形式，继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习教育法教师法未成年人保护法中小学教师职业道德规范
3、等法律法规,通过学习统一思想，使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。让这些法律法规溶入自己的日常工作与日常生活中,树立起自己的形象。 三、认真学习实践中小学教师职业道德规范和其它法律法规活动。增强依法执教意识,依法规范本人的教育教学行为，提高个人的法律素质,进一步提高自身的师德修养，教书育人,为人师表。 四、继续学习先进人物事迹,用先进人物的事迹激励自己的工作热情。力求在真学真懂真信真用上有新收获，在武装头脑、指导实践、推动工作上有新成效。 五、关心国内外时事政治,学习各级行政部门颁发的有关文件资料和宣传材料,。及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的
4、进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作，同时不断提高本人的法制观念,营造和谐的人文环境总之，坚持终身学习为目标，不断提高自身的政治觉悟，以及自己的道德修养，努力成为一名有着良好的素养让家长，同事,领导满意的教师。 小学教师教学计划 篇2 新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下: 1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻xx年xx学年第二学期工作计划,明确本期工作重点,为全面完成各项工作做好充分准备。2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好
5、校本教研，积极参与集体备课,认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难 点，掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(散文网: ）了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。
6、 课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合,分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教育，树立信心,提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善
7、开始,从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课,虚心向优秀教师老教师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题,博采众长，全面提高自己的教学水平。 4、为了更好地充实自己,跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时，多读书读好书,除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得,不断扩宽自己的知识面,为教学工作和内容注入新鲜血液。
8、总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己，努力工作,发扬优点,改正缺点，努力提高自己的教学水平。 小学教师教学计划 篇 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和总*记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻实施新修订的义务教育法,认真落实“教育质量管理年”各项工作,全面实施素质教育，努力提高教育教学质量,与时俱进，大胆探索,力争在管理创新、教学创新、特色创建、质量提高等方面有所作为，促进教育持续协调健康发展，创办人民满意的学校。 二、加强管理,提高效益: 、加强学校内部管理，在教育教学、教师、学生、后勤、学籍、安全等方面都要建立完善的管理制度,职责落实到
9、人。 、提高管理效益,在管理过程中要掌握统筹安排、分清轻重缓急,点面结合的管理方法,要落实到位每一项工作，注重结果,更要注重过程，要在具体管理过程不断锤炼管理艺术，提高管理水平,最终的目的是要提高管理效益。3、按新修订的义务教育法和厦门市教育局关于进一步减轻义务教育阶段学生过重的课业负担的通知要求，进一步规范办学行为。认真学习贯彻落实厦门市小学校教育教学常规实施意见,进一步完善管理制度和责任制度，采取有效措施,切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生健康成长和全面发展。三、德育为首,体验为主: 1、以岗位大练兵和师德建设年活动为契机,扎扎实实开展好每一项活动，让每位老师在师德方面都得到提高。2
10、、遵循近一点、实一点、小一点、细一点、活一点的原则,以行为规范养成教育和专题活动为载体和抓手，通过开展丰富多彩的体验活动,进一步增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。 3、加强校园文化建设,营造良好的育人氛围,做好家长学校和家务委员会工作，做好社区教育，使学校教育和家庭教育、社区教育能够紧密结合起来，形成三位一体的德育网络。四、确实加强学校特色创建,力争有阶段性成果: 要根据上学年制定的创建特色校方案，有计划、有步骤地组织实施，根据实际不断探索、积累、调整、完善,在工作方式、方法上有所创新,有所突破，力争再通过一个学期的努力,有阶段性成果呈现。 五、狠抓教学常规管理,教科研同步发展:l
11、、以海沧中心小学提高教育教学质量十项措施、海沧中心小学提高教师业务素质十项措施为抓手，结合本校实际,立足平时，狠抓教学常规管理;学校领导将大部分时间用于检查指导教师德教育教学工作,采用听随堂课、抽考、随时抽查、重点检查、抽样检查相结合等方式进行，并适时公布检查结果;加强过程性管理，加强对教师教学全过程的监控。 2、学校各层面都要开展丰富多彩的教学研究活动,各教研活动要与课题研究紧密结合在一起，以校本教研为主体,尽可能安排教师外出参观、学习、培训，各种教科研活动要提前做好准备，定时间、定人员、定主题，定地点，注重教师点滴成果的积累。 六、巩固“双高普九”成果，促进学生全面发展: 1、要确保入学率
12、、巩固率达百分之百，按省颁课程计划开足开齐各学科课程。 2、要用足用好各种教学设备，创设条件培养学生特长，促进学生全面发展。3、做好省级“对区督导”各项工作。七、强化质量意识,努力提高教育教学质量：l、进一步完善教学质量全程管理体系,狠抓教育质量，切实加强教学常规管理,进一步完善学校教学工作检查、评价、监督体系，切实抓好备课、上课、批改、辅导与评价个环节的管理;让每位老师明确,教育教学质量不仅是学校生存和发展的生命线,同时也是教师本职工作最重要的部分，要让每个老师都有危机感和紧迫感;要进一步落实行政领导、教师听课制和教学开放周活动，通过课堂开放机制加强督导、相互促进;要加强教学质量管理工作,实
13、行目标管理与动态管理相结合，加大教学质量目标管理的过程考核和终结考核力度，不断改进教学工作，卓有成效地大面积提高教学质量。 2、以教育质量管理年为契机，强化质量意识，加强质量监控。3、加强对毕业班教育教学的指导,每月参加学区一次质量监控,召开毕业班教师教学工作研讨会。 4、要在导优辅差、分层教学方面有所创新,拿出符合本校实际的毕业班工作方案,力争在总体成绩(面)和考特色校(点)方面都有所突破,尤其是点上的突破,要有实质性的措施。 5、切实加强对辅读班工作的领导，不断提高辅读班教师的专业素质和教育教学水平;与残联等部门密切配合,摸清三类残疾儿童底数，以加强启智教育为切入口，提高我校特殊教育工作的
14、质量与水平，不断提高特教教育质量。 小学教师教学计划 篇4 一、学情分析 这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经历,有的还没有任何一点学习科学的经验。对于三年级学生来说还好教一点。而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识,学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数学生会不适应。为此必须让他们认识到科学知识无处不在,生活中处处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。 二、教材分析 现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的
15、结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化。 为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，特做计划如下: 三、所教年级学生现状分析 1，所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩,而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知,因此针对这种情况,本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去,使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 2,所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学习，对科学
