《云南省盐津县豆沙中学九年级语文上册第三单元第11课学问和智慧第2课时导学案无答案新版新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《云南省盐津县豆沙中学九年级语文上册第三单元第11课学问和智慧第2课时导学案无答案新版新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学问和智慧 (第二课时)学习目标1、 我要学习文章语言品味的方法;2、 我能通过分析,理解议论文语言的精确性;3、 我要更加深入的学习学问和智慧之间的联系。学习重难点重点:探究本文语言的作用;难点:比较分析法探讨学问与智慧的关系学习过程一、 自主学习1、 温故知新,说说作者在文中表达的观点是什么?2、 学问和智慧之间的区别表现在哪些地方?二、 合作探究深入理解学问与智慧之间的区别与联系1、 第6段把“学问”比作 ,把“智慧”比作 ,从学问与智慧各自的作用来证明二者不可分割的辩证关系。2、 “需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问”中“笼罩”“透视”“运用”三个词语的顺序能否交换?为什么?3、
2、 作者认为读书“若是像讽诵高头讲章的读法,则虽读破五车,有何用处?”这与“读书破万卷下笔如有神”的观点是否矛盾?为什么?4、学习本文后,你受到了什么启示?三、 达标练习1、 基础必做题(1)本文的中心论点是什么?说说你的理由。 (2)指出下列句子所运用的论证方法。学问是知识的聚集,是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶原料的熔炉。( )譬如孟德尔研究豆子的交配,居然悟出遗传的定律,奠下了遗传学和优生学的基础。 ( )2、 拓展延伸(选做题)1、请简要分析一下例句语言的用法的好处(1)学问是知识的聚集,是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶原料的熔炉。(2)学问好比是铁,而智慧是炼钢的电火。(3)学问是一种透视,一种反思,一种远瞻。四、课堂小结这篇文章分析了学问与智慧的区别与联系,指出 学问固然离不开智慧,同时智慧也不能离开学问,学问与智慧相辅为用,缺一不可,进而提出我们不但需要学问,而且更需要智慧,需要量以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。