10以内宽窄排序

《10以内宽窄排序》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10以内宽窄排序（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、10以内宽窄排序10以内宽窄排序 活动目标： 1.在活动中感知物体的宽窄，积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。 2.在操作中经历对10个以内物体按宽窄排序的过程。 3.体验操作探索的乐趣。 活动准备： 1.教具准备：彩色片 2.学具准备：彩色片、不同宽窄的积木等。 3.操作册.蜡笔 活动过程： 1.预备活动。 师：“今天我们来玩一个走线的游戏。叫过小桥。”带领幼儿一边念儿歌一边根据儿歌内容自编动作。 2.集体活动。 “今天有些客人来到了我们班，想来考考你们，你们接受吗？” 目测比较两个物体的宽窄。 “看看，这两个彩色片谁宽.谁窄呢？” 教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片，引导幼儿观察

2、并说说谁宽.谁窄。 尝试用多种方法比较物体的宽窄。 请幼儿每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看谁的宽，谁的窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄：比如一端对齐比或叠放在一起比较。 学习按宽窄排序。 请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上，进行操作卡片，并说说自己用什么方法比较出10个彩色片的宽窄，又是怎么排列的？ 3.分组活动。 第一.二.三组：用多种方法比较积木的宽窄并排序 第四.五.六组：找找教室内外宽窄不同的物品并排序。 第七.八组：完成操作册第13页的活动， 4.交流小洁，收拾学具。 “谁来说说在活动中你是怎么来进行宽窄排序的？” 请幼儿说说自己在游戏中遇到宽窄不同的情况时是怎么比较的。引导幼儿收拾整理好学具。