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1、语文一年级下册语文复习课复习内容及课时安排复习内容：汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。二、字词(6课时)(识字和词语)1、复习认读生字表（一）中的550个汉字， 复习掌握生字表（二）中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的
2、词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。三、句子(2课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 四、阅读 (1课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、 复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、 理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、 复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。五、写话(2课时)1、能
3、看懂图片，说几句重要的话。2、能完整地写几句话，正确使用标点符号。 3、在掌握基本图意的基础上学会加一两句总结。复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表（一）中的550个汉字。掌握生字表（二）中的250个汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。 复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 具体复习安排和复习措施具体复习安排和复习措施一、汉语拼音汉语拼音(1课时)教学目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出
4、要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。教学重点：字母表教学过程：一、 引入这学期教学结束了，我们进入复习。首先复习汉语拼音，板书。二、复习四个表1、 我们学了23个生母，还记得他们吗？教师课件出示，学生齐读。哪几个容易错，你用什么方法记住的。（b-d p-q顺口溜）学生自由背。教师填空。（按顺序写出声母）2、 出示韵母表。指名读，齐读。哪几个容易错，你用什么方法记住的。（ai-ao ei-ie ui-iu）学生自由背。教师填空。（按顺序写出韵母）3、 出示整体音节表。指名读，齐读。你用什么方法记住的。（加i或y,小i换大y）学生自由背，齐背。4、 出示字母表。齐读、齐背。
5、认读大写字母。指名读，开火车读（打乱顺序）你用什么方法记住大写字母的。教师课件填空。（按顺序写出小写字母）在大写字母下填小写字母。三、音序查字法1、 复习音序查字法：找音序、找音节、正文中找字。2、写小练习。要查的字音序音节部首共几画组词男原请第 识字(1课时)1、编故事编句子听写生字。（把生字编入句子或故事中）如:春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我说话呢！2、开猜谜会 把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，猜得多，写得多。3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，看谁认
6、得多。4、开个故事会，记难记的内容。在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。如：学生对“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。(以下内容通过小组合作进行)5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。 词语字词(5课时)教学目标：1、复习认读生字表（一）中的550个汉字，复习掌握生字表（二）中的250个字。2、复习和掌握一些
7、常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 第一课时复习内容：七、八单元会认和会写的字。一、 引入我们这学期学了550个会认的字，和250个会写的字。这么多的字，你是怎么记住的？（多读、多写、多想：记字的方法）二、 复习字音1、出示七八单元生字，学生领读。出示归类的字（按平舌音、翘舌音、边音、鼻音、前鼻音en in、 后鼻音eng ing）2、学生认读，注意读准。去拼音领读，开火车组词读。平舌音（z c s）: 赞 速 糟 粗 丝 采 餐翘舌音（zh ch sh r）:
8、 诚 实 招 施 狮 整 盛 煮 闯 治 啄 摘 程 砖 驶 查 世 创 迎 追 初 转 猪边音（l ）: 懒 练 狼 列 梁 俩 鼻音（n）: 弄 娘前鼻音（en in）：饮 引后鼻音（eng ing）：赢 并 饼 名 顶 3、练习：选择正确的读音画“”。 掰（bn bi） 概(i ki) 虚(x h) 速(s sh) 俩(lin li) 饮（yn yn） 并(bn bn) 整(zhn zhn) 程(chn chn) 赞(zhn zn) 餐(cn chn) 施(s sh)4、会写的字，读准字音，听写。平舌音（z c s）: 坐 座 在翘舌音（zh ch sh r）: 热 种 吃 常 只 树
9、成 什边音（l ）: 拉 练 兰 冷鼻音（n）: 南前鼻音（en in）：新后鼻音（eng ing）：星 请 名 情 冷 5、总结。 第二课时复习内容：一、二单元会认和会写的字。一、引入昨天我们复习了七八单元的生字，对易混读音的字进行了强调。今天我们复习一、二单元的生字。二、复习字音1、出示一、二单元生字，学生领读。出示归类的字（按平舌音、翘舌音、边音、鼻音、前鼻音en in、 后鼻音eng ing）2、学生认读，注意读准。去拼音领读，开火车组词读。平舌音（z c s）: 苏 澡 洒 栽 村 醉 散翘舌音（zh ch sh r）: 争 植 站 首 枝 软 梳 梢 耍边音（l ）: 柳 雷 论
10、淋前鼻音（en in）：淋后鼻音（eng ing）：冰 鸣 醒 邓 龄 评 争3、练习：选择正确的读音画“”。澡（zo zho） 争（zhn zhng） 淋 （ln lng） 龄（ln lng） 评（pn png） 醒（xn xng） 站（zn zhn） 首（su shu）二单元：平舌音（z c s）: 错 赛翘舌音（zh ch sh r）: 认 事 张 值 装 晒 边音（l ）: 帘前鼻音（en in）：音 后鼻音（eng ing）：精 病 另练习：选择正确的读音画“”。错 （cu chu） 音（yn yng）另（ln lng）值（z zh）装（zung zhung）赛（si shi）病（b
11、n bng）精（jn jng）1、 会写的字，读准字音，听写。平舌音（z c s）: 早 岁 扫 草 翘舌音（zh ch sh r）: 说 春 声 收 真 着 处 知 认边音（l ）亮 鼻音（n）: 女 奶 你前鼻音（en in）：亲 真 后鼻音（eng ing）：丁 行 兴2、 总结。 第三课时复习内容：三至六单元会认和会写的字。一、引入昨天我们复习了一、二单元的生字，对易混读音的字进行了强调。今天我们应用前两次学到的方法复习三至六单元的生字。二、复习字音1、学生自己找出易混读音的字，同桌互相读。出示要找的字（按平舌音、翘舌音、边音、鼻音、前鼻音en in、 后鼻音eng ing）2、出示字
12、，开火车读。 霜 朝 蜂 紫 定 轻 聪 眨 总 主 脑 辆 净 失 专 准 请 双 字舌 炒 蜻 蜓 展 蚓 蜘 所 蝉 池 珠 停 坪 翅 睁 根 时 伸 潮 湿 阵 蛇 难 新 擦 抄 摔 尊 重 令 纯 熟 尝 因 瓶 石 司 使 劲 砸 称 柱 秤 艘 沉 止 瘦 丑 秧 领革 命 战士 念 助 哨 顺杀 英 市 吹 祝 祖 敬 厂 申 1、 小黑板，选择正确字的读音。（选择以上部分字）第四课时复习内容：同音字、形近字、多音字。1、字、词擂台赛词语接力赛。玩法：分组 学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。 多音字1、 一个字有两种
13、或两种以上的读音，这个字就是多音字。你知道哪些多音字。教师出示课件2、 学生说，互相补充。3、 出示多音字 yu（ ） zhn（ ） zhe（）乐 长 着 l（ ） chn（ ） zho（） zhn( ) sho ( ) n ( )种 少 干 zhn( ) sho ( ) n ( ) zh( ) de ( ) f( )只 得 发 zh( ) d ( ) f( )4、指名学生口答。课件出示，齐读，学生做答题卡。5、反馈。给字宝宝找亲人！（说明：这是形近字的复习）玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。（补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本评分，不到黑板上写了。
