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1、2022学校语文二班级教学总结 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考.，下面是我给大家带来的2022学校语文二班级教学总结，盼望大家能够喜爱! 2022学校语文二班级教学总结1 这学期我担当中心校二(3)班的语文，回顾这一学期的工作，我在以下方面作总结。 1、“六仔细”工作毫不懈怠 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期我在这一方面下工夫。为了上好每一节课，课前我仔细地备课，深化地钻研教材，针对同学的个性差异，查找不同的教学方法，对他们进行因材施教。此外，在课堂教学中
2、，我充分运用敏捷有效的教学方法，活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，调动他们的学习乐观性，使同学渐渐对语文学习布满爱好。经过一个学期的努力，同学们的语文力量，语文水平都有肯定的提高。 2、做好“培优辅差”工作 我依据优生与中下生接受力量的不同制定了不同的学习方法，尤其是差生反应迟钝，对学习不感爱好。因此针对他们的特点我降低难度，运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的学问面。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒
3、动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。在我耐心的辅导下，我班的后进生：周海云，章紫霞，韩伟兵等同学的语文成果在他们原本的基础上都得到相应的提高，品尝到胜利的喜悦。而好生：戴新月，徐佳眉，韩宇好等同学更是上了一个新的台阶。因此中下生的课外辅
4、导和优生的培育等各项工作，效果不错。 3、培育“课外阅读”的好习惯 积累词汇是写好日记的关键。我充分利用课前五分钟，中午的“谈天说地非常钟”借助故事，佳作，让同学边听边记好词好句。平日。一大屏幕上出示我整理好的好词好句，要求同学读读记记。做好家长和同学的工作，鼓舞自己阅读，经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作力量也有了比较明显的提高。 4、提高自身素养 为了提高本人自身的素养和训练教学力量，我乐观参与各种训练教研活动：10月份到江南中心校听课，此外还到天台一小听了几位省教研员的课，受益匪浅。除外出听课外，我还乐观参与学校组织的各类教研活动，听课节数达10余
5、节。平常阅读大量的训练教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。 总之，我努力做好自己的教学工作，严格要求自己，使每一节课都能精彩，使每一位同学都能提高。 但是由于自身的力量有限，本学期在教学中还存在着不少的问题。主要有： 1、由于班级人数较多，家庭环境不同，同学良好的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 2022学校语文二班级教学总结2 时间过得真快，一刺眼，20_学年的第一个学期就快结束了。本学期我担当二年(3)班的语文教学工作，这也是我学校教同学涯的第一个学期，很庆幸学校为我支配有阅历的师傅在教学上给我帮扶
6、和支持，同班级的老师也很热心地指导我，让我能够尽快地适应角色，开展教学。回首一个学期，点点滴滴都涌现在脑海中，有苦也有甜，有辛酸也有高兴，真是感叹良多。教学中，课堂是我和同学沟通互补的平台，下课后我和他们一起谈天，满意他们奇怪心。我发觉，做为一名学校老师，每天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语的，感觉自己都生活在童年时代。本班同学比较活泼，有不少聪慧的孩子，基础不错，但也有部分同学成果偏差，有待进步。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作 1、乐观听课、仔细备课、做好反思 作为刚刚踏入学校课堂的新老师，许多教学细节和环节都和我之前的教学完全不同，所以刚开头工作时，我一度困惑过，可怕
7、自己无法驾驭课堂，更加担忧自己上不好课，误人子弟。因此，我经常去听师傅和同班级老师的课，观摩她们的课，开阔思路，同时也虚心向她们请教每个教学环节的设置，她们课堂上各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，都丰富了我备课的素材，让我更加有信念地去备好每一节课。 2、转变教学模式，仔细钻研教材和同学 二班级的同学天真、可爱，有很强的奇怪心，他们随时都会有很大稀奇奇怪的想法，而且他们的留意力不集中，假如只用一种教学模式很难吸引同学留意，针对这样的一个同学群体，我在备课时就做足预备，调整思路，紧紧围绕教学目标和要求，把复杂的内容进行变换，注意引导同学朗读，同学的年龄特征打算
8、了他们的理解力量有限，所以在教学中，我淡化了内容的讲解，不扣句段的意思，只要求同学整体感知，通过朗读感悟情感，在读中理解和感悟。这种教学模式在开学初，对我来说是个极大的考验，由于之前工作的性质不同，面对的群体也不同，一时之间很难转变。庆幸的是，学校领导特别关怀新人的成长，总是能准时给我指导，为我指明教学方向。所以，自此之后，我在备课中，就特殊注意创设学习情境，激发学习热忱，从而有序地开展教学活动，同时针对各类同学的特点，实行分层教学，使各类同学都能在课堂上得到有效进展。将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许
9、多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中小柳树和小枣树、酸的和甜的、从现在开头我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 3、紧抓作业的批改、注意作业布置的科学性 作业的检查和批改,是检测同学学问把握状况的重要途径.开学以来,我始终坚持仔细批改作业，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握,更使我对同学课堂表现状况,有了一个更加全面的熟悉.从而能够更好的依据同学的状况,调整教学，从而更加有效地推动教学的开展，使教学成果更加明显。因此作业的布置就要做到更加合理，具有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育。二班级的教学重点还是识字写字，所以写字也成为
10、了同学作业的其中一个很重要的项目。同时，我注意培育同学创新力量和语文整体力量的提高，以学校漂书活动和书香少年评比的活动为契机，引导同学开展课外阅读，定期布置同学完成阅读卡的制作，指导同学在阅读课外书时，注意收集好词好句，这都为他们日后的写作积累了丰富的素材，也提高了他们的写话力量。由于，二班级的教学中，写话也已经崭露头角了，在单元卷中所占的比例特别大。再有，就是阶梯阅读，定期布置适量的阅读片段给同学做，注意同学独立完成，将练习卷上的答案撕掉，培育同学独立思索完成的习惯，仔细批改完后，针对同学出错比较严峻的地方进行讲解，强化学问点的落实。 4、抓好培优补差工作，促进全体同学得以进展 要想提高全班
11、的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把后进生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。在详细的做法中，我针对班级两极分化比较严峻的现状，抓两头、扶中间。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。作业布置方面，使用分级制度，在不影响大家学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，布置一些抄写作业，关心他们巩固
12、基础学问，加强认字识字和想写字力量，并且利用课余时间进行辅导教学，每周四下午为培优补差时间，我会将一些学困生集中起来，重新给他们讲解一些基础学问，再针对个别进行辅导。 5、乐观参与各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各种教研活动。除了准时参与学校组织的各类校本培训和教研活动外，还主动参与学校外的各类教研活动，观摩优秀老师的课例，参加评课，仔细倾听专家看法，做好记录并结合自身的教学，做一些尝试工作。 二、存在的不足 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一
13、节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在学习习惯方面存在着一些问题，如上课不仔细听讲，喜爱和四周的小伙伴讲话，开小差、玩学习用具、甚至有个别同学整堂课都发呆;写字习惯很差，马虎应对，书写潦草，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业;还有的同学遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。这些不良的学习习惯多发生在学困生身上，但往往他们的意志力又比较低，很难改正这些长期养成的习惯，再加上学习爱好不高，主动性不强，要想彻底改
14、正，还需要进一步的努力和做好思想训练工作。 2、写话方面水平有待提高 班上同学的写话爱好不深厚，探究其缘由，有两个。一是：本身年龄比较小，词汇量还不是很丰富，二是不知道如何入手，看图写话方面，基本上能够看懂图画内容，但是表达不清晰，即使可以基本表达出其中的内容，也出现许多字词不会写。这些都他们的写话带来了困难，无形中打击了他们写话的乐观性。所以，在今后的教学中，应当注意这方面力量的培育，教会同学固定的模式，引导同学在平常的阅读中收集好词好句，在平常的课堂教学中增加一些说话和写话练习，抓住每一次熬炼的机会。 3、朗读水平参差不齐 本班同学的朗读水平不高，表现为参差不齐。但是二班级的教学，朗读很重
15、要，同样，二班级的孩子仿照性很强，应当抓住这点，正确树立榜样作用，利用班上朗读水平比较高的同学去影响其他同学，从而提高整体同学的朗读水平。在课堂上，多给机会朗读水平欠缺的同学，鼓舞他们多读，提高朗读力量。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师润物细无声的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的学问。 2022学校语文二班级教学总结3 本学期，在学期初制定的教学方案
16、的指导下，我圆满完成了湘教版二班级语文上册八个讲读课文单元和两个识字单元的教学工作，现将本期的教学工作总结如下。 一、多媒体帮助教学工具的运用 在本期的语文教学工作中，我几乎每课都制作了教学课件，在课堂中使用多媒体帮助教学。课件的制作过程，就是老师对课文内容的一个熟识的过程，更是老师对课堂程序的事先考虑和统筹支配。精细的课件，会对课堂教学效果起到比较大的推动作用。制作一个课件，我往往要花费三、四个小时，参考其他同步课件，全盘考虑，制作出切合本班实际状况的课件，以求课件作用最大化。 二、争论法在课堂教学中的尝试 由于低班级同学的自我掌握力量较差，所以低班级授课老师一般不在课堂上开展争论活动。在本期的教学中，我打破低班级“免
