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1、小班音乐优质课教案及教学反思好爸爸坏爸爸活动目标: 1、幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。 2、 幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。活动准备: 1、幼儿已经调查过爸爸,并谈论过爸爸的本领和特征。 2、 幼儿已基本会唱歌曲,并能为歌曲打节奏。 3、 准备一副带有胡子的眼镜。4、 半圆形的座位。活动过程: 一、导入 (1)复习踵趾小跑步摘果子进场。导入语1:小朋友跟着爸爸一起摘果子吧! 导入语2:小朋友辛苦了本,文来源:屈;老.师教;案网爸爸除了会摘果子还会干什么呢(请2名幼儿说) 噢!歌曲好爸爸坏爸爸中爸爸也会做饭、洗衣服,那我们给它配上好听的节奏吧! (2)为歌曲配上
2、节奏。 二、创编动作(1) 分段创编a段 小朋友表演的真不错,那歌曲中的爸爸会哪些本领呀 那他是怎样做饭、洗衣服的呢(爸爸的动作是最酷的) 那爸爸高兴时会怎么样呢(我们来学学爸爸高兴时的动作) 小朋友做错事情时,爸爸会怎么样(我们来学学爸爸的动作)咦怎么啦 (2)A段整段表演 那我们一起来表演爸爸,要注意表情。 (3)分段创编b段 爸爸会打人,那爸爸还是一位好爸爸吗(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱 这段音乐听起来怎么样(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢 (4) b段整段表演 那我们再来表演一下这段美好的音乐吧! ()提问,那你有一个怎样的爸爸你们爸爸的共同特征是什么(胡子) 三、表演 (1)这次我们边场跳。 ()这回我们跟着音乐来跳一遍。 ()分角色表演(老师做爸爸,小朋友做孩子) 提出要求:在爸爸打孩子的时候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打。 (4)男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。 四、情感教育 我们都有一个好爸爸,所以我们也要做一个好孩子,不能让爸爸生气,好吗活动反思: 兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。1