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1、课题： 开国大典第一课时 课型： 新授 教学目标教学内容与设计学生自主学习活动方法选择或资源选用反馈方式（一）知识与能力：学会生字词，理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文（二） 过程与方法：感悟场面描写的方法（三）情感、态度、价值观：感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。一 预习探究1、导入：同学们，你们知道吗?在古老的中国，1949年是震撼人心的年。正如歌中所唱，五千年的日月星辰，黄河曾多少次荡涤沧桑大地，可没有哪一次改朝换代可以和中国共产党领导的这次壮举媲美。你们听：(播放课件：毛主席在天安门城楼宣告中华人民共和国成立的画面和录音)这庄严的宣告，这雄
2、伟的声音，就是亿万人民迈向新生的脚步声，这一年历史为新中国拉开了帷幕。今天，就让我们满怀豪情一同回到那激动人心的1949年(出示课题：开国大典) 2、检查预习(1)开火车读课文。(2)课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？哪些地方给你留下了深刻的印象？二合作交流1、交流预习收获及开国大典图文资料，教师适当归纳小结。2、引导学生说说国旗的象征意义及国歌的来历。3、引导学生解决疑难，发现疑难。三品读领悟1.课件呈现开国大典盛况。2.如果你是一名参加开国大典的摄影记者，你会选拍哪几个最难忘的镜头呢?3.随机品读重点句段：（1）五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（2）他读到
3、“选举毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人民热爱领袖的心情融成一阵热烈的掌声。（3）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（4）毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”。4、师：是啊，开国大典上，人们蹦啊、唱啊，欢呼声一阵盖过一阵。你们知道人们为什么那么高兴吗?（学生谈）让我们来回顾一段历史。（放录象资料）痛苦、屈辱、灾难在圆明园的大火中燃烧，南京大屠杀，血流成河，尸横遍野刻骨铭心的过去，真可谓暗无天日，民不聊生，旧中国成了一座人间地狱。（生谈观后感受）危难之际，毛主席领导全中国人民
4、奋起反抗，终于迎来了曙光。再感情读文。5、全体起立，奏国歌，体会当时的自豪与激动。6、总结：千百年受压迫、受奴役的中国人民一旦成为新国家、新社会的主人，便焕发出无穷的力量，创造出无数的人间奇迹。四作业1、搜集有关新中国成立后我国取得的辉煌成就的资料 2、推荐阅读文章中华人民共和国中央人民政府公告（一九四九年十月一日）。感知文章大意，完成预习要求。开火车读课文汇报预习情况小组交流预习收获及开国大典图文资料。质疑问难。看、读、品、评结合，理解读重点句段，表达自己内心的感受。学生畅谈起立，奏国歌，感受当时的自豪与激动。学生课外搜集、阅读。课件开国大典的图文资料课件教材课件录像资料课件国歌教师激情导入生开火车读课文组内合作交流组内讨论自由回答师生总结
