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1、2023年爱的希望作文（合集6篇）第1篇：爱与希望作文 爱与希望作文 因为有爱，我们这个世界，才会更加绚丽多姿，人与人之间的关系才会更为密切，而希望总是与爱伴随着，我们选择爱就拥有了希望。以下是小编收集的关于爱与希望作文，仅供大家阅读参考! 爱与希望作文 “若没有坚持不断的爱的呼唤，就没有坚持下去的信念，有了爱，无论在什么样的困境中，也就有了生的希望”。 因为有爱，我们这个世界，才会更加绚丽多姿，人与人之间的关系才会更为密切，而希望总是与爱伴随着，我们选择爱就拥有了希望。 在爱的羽翼下，我们拥有健康的身体，妙龄的青春。一份份美好而又珍贵的回忆;在爱的关怀下，让我们体会到了什么是快乐，什么是幸福
2、，让我们更深刻的领悟到“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”的那种儿行千里母担忧地牵挂之情，在爱的鼓舞下，我们坚持着自己的梦想，永不放弃，打开窗儿阳光是多么明媚也许在别人眼里只是稍纵即逝的歌曲，但在我眼中却是那么有价值、有意义，更赋予了爱的真谛。 有时一个轻微的动作，一句温馨的话语，甚至一个可爱的微笑都能令那些身处绝望中的人重生，一旦有了希望，就有了生存和奋斗的动力，记得有这样一个故事：一位曾在哈佛大学任教的教授，到台湾南部一个极偏远的小城去支教，在乡村的田野行走时，向经过他身边的孤儿打招呼，但孤儿只是转过身去，像一块石头，不过并没有因此打消他的勇气和决心，
3、时间一天天过去了，他始终以温暖的笑容和热情的声音向孤儿打招呼，终于有一天他赢得和孤儿第一次交谈的机会，交谈之中他发现孤儿放弃了希望的种子， 那是生命的种子啊，失去了它，就如同大自然失去了阳光，鸟儿失去了活力，于是第二天他交给孤儿一袋豆子，说“你把这一袋豆子播种到地里，再经过一个夏天的耕耘，你会从中得到这个世界上最珍贵的东西。”孤儿接过豆子说“如果我不按照你的话做呢?”他从容地说“你的手已经答应了。”经过辛勤的耕耘，孤儿收获了数十倍的种子，但此时他并没有就此满足，他还想获得更多的种子，更多的幸福，甚至他的心中那一株株绿油油的诱人的豆苗正在旺盛地成长教授的良苦用心告诉我们，人生如果没有了目标，将一
4、事无成，无论何时都不能放弃希望的种子。 面对一些绝望的人，我们更要用爱来与他们交流、沟通，让他们破碎苍桑的心灵感受到爱的温暖，2023年7月8日在上海参加篮球无疆界活动的众多NBA球星在姚明的带领下参加了一个名为“携手儿童青少年，携手抗击艾滋病”的活动，在给艾滋病孤儿带去欢乐的同时，姚明呼吁全社会不要歧视艾滋病儿童，应该给他们更多的关爱与希望。艾滋病防治大使姚明说“对于这些不幸的儿童，他们都需要更多的爱”只有坚持不断地爱的呼唤，才会有坚持活下去的信念，有了爱，无论在什么样的环境中就有生的希望。 只要人人都奉献出一点爱，世界将变成美好的人间有爱的世界才更精彩，更和谐，放开心胸，去感悟世界的美好，
5、去发现即使冷漠心灵的人心中那份晶莹璀璨的爱。 爱与希望作文 一个绿杉葱郁的岛屿，富有、虚伪、冷漠、希望和爱生活在上面，他们日出而作、日落而息，大家都和和睦相处。 岂知灾难潜伏着，灾难藏匿在大家的笑语中。 灾难爆发了洪水犹如脱缰的野马，势不可挡。倏忽，小岛便变成了一片汪洋。 所有人都匆忙的逃窜，他们在跟时间赛跑，于生命搏斗。很快，他们都摆脱了死亡的枷锁，只有爱在死亡中徘徊她被困在岛上，但她不愿如此轻易被死神夺去了生命：她爬到一棵树上，盼望着命运之神的垂怜。 富有乘坐着一艘豪华的大船，大船上镶嵌着金银，在苍茫的海中闪烁着耀眼的光芒。爱匆忙地大声呼救。 富有挥洒着财富，无奈地说道：“我的船上装满了财
6、宝，实在无法在找到你的容身之所。”富有的船消失在爱的视线里。 爱无奈的叹息，苦苦期盼着。一艘精致的小船唤醒了爱生存的欲望虚伪的船开了过来，爱迫切的呼喊，爱不愿放弃这命运的青睐。虚伪的脸上堆满了笑容，说道：“实在对不起啊老弟，我真的是爱莫能助，我真诚地为你祷告。”其实虚伪的船上空空如也。 洪水渐渐涨高了，爱匆促的爬到树顶，嘶声力竭的呼喊冷漠看见了爱的狼狈样子，冷冷地说道：“对不起。”静悄悄的划走了，水面上倒映着爱的影子，荡漾着波纹。阳光斜射下，爱的眼角泛着晶莹的光芒。 一个浪头将爱淹没，爱做着无谓的挣扎。死亡在精神上摧残着，爱逐渐绝望了，决定不在反抗。一双温暖的手挫败了死亡的阴谋，爱被拉上了船，
7、爱忙不迭地道谢，那位白眉毛老爷爷笑眯眯地说：“你知道我是谁吗?” 爱注视着白眉毛老爷爷，摇了摇头。 老人语重心长地说：“我就是希望!在你濒临绝望希望就在转角。富有都如浮云一般，荣誉都是过眼云烟，美丽和才学终将在我们的生命里褪色。只有坚守希望，是永恒不变的真理! 爱与希望作文 就算明天你的手脚将被砍去，可今天你的裤腿和袖口也还是笔直的。 题记 你相信命运吗?是的，我相信，所以我感谢上苍赐给我一切。 那，你相信世界末日吗?不。除非，我热爱的世界已经破碎，除非，我爱的人们已经逝去，除非，世界末日已经发生。但在这之前，我会坚定的活着。 这个世界发生的一切，难道真的是安排好的?至少，玛雅人是这样认为的，
8、因为他们早已开始为这个可爱世界倒计时。如果真的是这样，我们只是上帝操控的一场木偶剧，一切都是板上钉钉的剧本，我们的存在只是木讷的按照剧本表演。 如果真的是这样，为何要赋予我们感情?为何让我掌控我们的躯体?我们稍稍变动心中的选择就会让精心编排的剧情朝对立的方向驶去。我想，上帝也许是有的，他赋予我们基础的属性，然后，便飞去创造下一个世界，把这世界的一切，交给我们所有的小角色随性表演。 如果所有人都相信，2023年12月21日是这个世界的终点，而我，在2023年12月29日，也就是八天后，有一场表演，对我很重要的表演，尽管电视里网络上滚动着散播着这个消息，我也会尽力准备着我的表演，因为上帝的剧本上，
9、世界末日这段情节还未发生，我们的世界还在继续，我们的生命还在这个世界盛开，没理由就这么为自己倒计时，没理由就这么放弃所有的希望! 就算世界明天就可能灭亡，至少，我们还有今天，身边爱我们我们爱的人和我们还活着，绝望底活着和充满希望地活着相比，你会选择哪个? 世界末日的恐怖不在于其有多么大的杀伤力，而在于知晓后的恐惧。任何事件，对于我们，都不是绝对灭顶，我们总会有希望，别那么轻易就放弃，我们的明天还有很多愿望要许下，我们还有多么好的天气没有经历过，还有更多的人还要与我们相遇 对于装满勇气拥有希望的我们，无论多么大的风雨，在彩虹显现的那一刻推开窗子，又是一片明媚的晴空。 第2篇：爱的希望作文 爱的希
10、望作文 在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的爱的希望作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 爱的希望作文 篇1 上个星期六，妈妈带着我来到了她的家乡一个偏僻的小山村，并带我参观了那里的一所小学。 一走进学校的大门，一座破烂低矮的教学楼映入眼帘。我无法相信眼前这座年代久远、摇摇欲坠的房子竟是一所学校，更无法想像孩子们在这样的环境中怎么学习。这个小学的面积很小，只有我们学校的四分之一。教室十分简陋，桌子全是旧的，上面裂开了一道道缝隙，桌面凹凸不平。一张张凳子也
11、是又破又旧，坐在上面得小心裤子被钉子刮破，还得时刻担心凳子突然散架，跌落在地。教室里的玻璃都是残缺不全的，被一张张五花八门的硬纸板或薄膜取而代之。墙壁上还留有一道道难看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！讲台更不用说了，只是一张比课桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光秃秃的操场，其实也算上操场，只是一块满是黄土的空地。这里没有高大的篮球架，没有挺拔的大树，没有嫩绿的小草，更没有鲜艳的花朵，有的只是荒凉和单调。 在我转身准备离开这里时，忽然发现有一个小女孩牵着一头牛站在不远处怯生生地看着我。妈妈走上前去和这个小女孩打招呼，她显得那样腼腆和胆怯。在我们的交谈中我才知道，她和我一般大
12、，三年前由于母亲病重，无钱上学辍学在家，帮母亲干些农活。她告诉我，最喜欢来学校附近放牛，这样就能听到孩子们朗朗的读书声，能听到老师的讲课声。当时我清楚地看到了她眼中的哀伤和失落，看到了她的眼泪和期盼。 我不知是带着怎样一种心情离开这个地方的。一路上我都在想：我们生活在同一片蓝天下，为什么城里孩子的生活与农村孩子的生活有着天壤之别？当我坐在宽敞明亮的教室学习，坐在崭新的课桌椅上写作业时；当我和同学们在宽大的操场上做操，在漂亮的塑胶跑道上跑步时；当我中午和朋友坐在风雨走廊舒适的长凳上畅谈理想，徜徉在风景怡人的兰花溪边时；当我和同学们跟随着老师精美的课件在知识的海洋里遨游，享受着现代信息教学带给我们
13、的神奇时，我的眼前总会浮现出那个偏僻的小学，那些生活在贫困山区的孩子，那个想上学却上不了学的小女孩，那些眼泪和悲伤。一股强大的力量促使着我学习上不敢有一丝懈怠，促使着我竭尽所能地去帮助他们。 也许您与他们从未谋面、素不相识，也许此刻他们还正在承受着贫困的折磨和失学的痛苦，但这些并不重要。因为爱心与真诚是没有界限的，因为有爱就有希望。只要你我献出一点爱，哪怕只是一支笔，一本书，一元钱。有了这份积少成多的爱，就能换回他们在课堂里的朗朗读书声，换回他们对未来的希望！让我们拉起同情、友爱的手，立刻行动起来，用爱点燃孩子心中的希望！ 爱的希望作文 篇2 读过很多关于教育的著作，漫步教师心灵是让我产生共鸣
14、最多的一本，它第一次让我觉得教育著作不再是冷冰冰的，还可以写得如此温暖人心。 在导言中，帕尔默先生就提出“这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。” 读到这里，我忽然觉得心弦不由地被轻轻拨动了一下：原来自己从教十几年来，所经历的内心深处的彷徨与迷茫，正是源于对这份职业的热爱。并且对教育的理解愈是深入，这种感觉便愈加强烈。书中没有什么高谈阔论，有的只是帕尔默先生将他的喜怒哀乐，开诚布公地拿来与我们分享。他将自己几十年教学生涯中的心得，通过许多真实的故事，生动地为
15、我们一一展现。跟随着他的描述，同样身为教师的我，也开始了一次认识自我的心灵之旅。 他在书中提醒我们：教学就是人与人的心灵交流，是生命本身的一件快乐的事。 是啊！一直以来，我多么希望自己能像帕尔默先生所说的那样，在工作中，为自己的心灵找到一个释放和安放的地方，让自己在享受教学的过程中，依然保持纯净、健康的心灵！ 很早就喜欢上冰心老人的那句话，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉!”而多年以后的今天，再次细细地品味这句话，我发现它还有一层更深的含义。那就是：我所付出的爱还会使许多的不值得，变得更加值得。 每天，喜欢面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：一个人的名字，对他来说是最甜美、最重要的音节。所以每一次的课堂提问，成为了我与孩子们情感沟通的重要途径。沟通从一呼一应，一个微笑，一个眼神开始。我相信，此时，孩子们和我一样，内心也是快乐的！ 曾记得那一次英语课上，孩子们争先恐后，畅所欲言，有精彩的见解，也有幼稚的看法，有生动的表达，也有枯涩的语言。面对这一切，我
