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1、2014学年第一学期八年级物理讲学稿（第10份）班别： 学号： 姓名： .课题：3.2熔化和凝固（1课时） 授课时间：第4周周五课型：新授 执笔人：郑晓旋 审核人：林九灵 检查人：刘小丰【教材分析】 三维目标：知识与技能：能区别物质的气态、液态和固态三种形态，了解熔化凝固的含义（重点），并知道晶体和非晶体的区别（难点）过程与方法：通过观察与探究，了解熔化曲线和凝固曲线（重点）情感态度与价值观 ：通过观察、实验以及探究的学习活动，实事求是的科学态度。【新课流程】一、物态变化活动一：观察图片，情景体验，完成以下内容1、冰 水 水蒸气2、一定条件下，物质各种 （固、液、气）之间的变化叫 。二、熔化和
2、凝固物体从固态变成液态的过程叫做_，从液态变成固态的过程叫做_。活动二：阅读p53页并演示“探究固体熔化时温度的变化规律”实验，完成以下内容（1）猜想：不同物质熔化过程中，温度的变化规律（相同/不相同） 物质熔化时需要加热，说明物质熔化过程中一定要_（吸热、放热）。（2）设计实验：研究海波和蜡的熔化过程（如书上图4.21）（3）进行实验与收集证据，并把数据记录在p54表格上（4）分析与论证：把数据标在p54页图象上，得到物体熔化时温度随时间变化的图象总结：海波在熔化过程中尽管不断吸热，温度保持_蜡在熔化过程中温度不断_三、熔点和凝固点活动三：阅读P55页并观察图3.2-4，完成以下内容1、有确
3、定的熔化温度的固体叫做_，例如海波、冰等 没有固定的熔化温度的固体叫做_，例如蜡、松香、玻璃、沥青等2、从图3.24甲可得，其中BC段，表示晶体熔化时的温度，叫做_ 。乙表示非晶体，非晶体没有确定的熔点。思考：在甲图中，AB表示物体处于_态，BC表示 过程，此时物体处于_态，CD表示物体处于_态。3、熔化的逆过程叫做_，是指物体从_态变成_态。 第56页图3.25甲，其中FG段，表示晶体凝固时的温度，叫做_ _。乙表示非晶体，非晶体没有确定的凝点。【注意：同一种物质的凝固点和它的熔点相同】四、熔化吸热 凝固放热活动四：阅读p56页，完成以下内容1、冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这
4、是因为水_时会_热，因此窖内温度不致太_。2、思考：深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农傍晚给桔子树喷水，虽然水在夜间结了冰，但桔子没冻坏，这是为什么？【当堂检测】1、下列自然现象中，属于凝固现象的是（ ）A、初春，河面上的冰化成水 B、铁水铸成铁锅 C、吃冰棒解渴 2、在下图中，描述晶体熔化的图象应为（ ）3、如图所示的是萘的熔化图像，看图回答问题： （1）萘在AB过程中是_ _态，该过程要不断_ _热，温度_ _ （2）BC段表示萘处在_ _过程，温度_ _，但需不断_ _热，这个过程用了_ _min，萘的熔点是_ _ _（3）萘在第8min时是_ _态，在第15min时是_ _ 态，在第25min时是_ _态4、如图所示，为某物质的凝固图象，此物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）， 段是凝固过程，在AB段物质处于_状态，BC段物质处于_状态， CD段物质处于_状态。该物质的凝固点是_，整个过程（AD段）物质都在_热。2
