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1、老百晓在线小学语文教案 （精选多篇 ）第一篇：为我唱首歌吧教学设计- 【老百晓在线】中小学语文为我唱首歌吧教学设计第二篇：一、学弈词语解释-老百晓在线】一一中小学语文老师一、学弈词语解释一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”（）（）（） 弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善： 一儿以日初出远，而日中近也。（）（）（）日初出大如车盖，及 其日中则如盘盂（）（）（）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将此不为远者小而近者大乎？（）（）（）至，思援弓缴而射之。使： 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（）（）（） 诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：
2、援：此不为近者热而远者凉乎？（）（）（）弓缴：之： 孔子不能决也。（）两小儿笑日：“孰为汝多知乎!”（）（）（）（）（）虽与之俱学,弗若之矣。俱：弗若：矣：六、解释句子的意思。我以日始出时去人近，而日中时远也。为是其智弗若与？为：其：与：及其日中如探汤。曰：非然也。曰：非：然：孰为汝多知乎 !1. 弈秋，通国之善弈者也。2. 一人虽听之。3. 黄鹤楼送孟浩然之广陵。4. 思援弓缴而射之。5. 虽与之俱学，弗若之矣。三、将下列句子译成现代汉语。、比较下列“之”字的不同用法此不为远者小而近者大乎？此不为近者热而远者凉乎？一儿以日初出远，而日中近也。1. 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听
3、。 日初出大如车盖，及其日中则如盘盂2. 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 孔子不能决也3. 为是其智弗若与？孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。4. 奕秋，通国之善弈者也。七、两小儿辩日中两个小孩辩的问题是：5. 虽与之俱学，弗若之矣。他们这样说的理由是：一个小孩认为，另一四、学弈的中心思想：这篇文言文通过的 个小孩认为：。事，说明了的道理。 八、两小儿辩日这篇文言文通过的事，说明了的道理。五、解释画横线的词语。两小儿辩日（） 孔子东游，见两小儿辩斗。问其 故。（）（）（）（）第三篇：小学语文教案范例乌鸦喝水教案教学目标：1 、复习、巩固第一课时所学字词。2 、通过多种方式朗读、感悟课文；背
4、诵课文，积累语言。3 、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。 教学重难点：朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。 教具准备：小矿泉水瓶子多个，小石子若干， 小剪刀一把（用于分组实验）；动画课件一组（帮助学生理解、朗读感悟课文）各色五角星多个（用于随机激励学生）。教学过程：一、复习导入1. 复习生字：上节课我们认识的生字你们还记得吗 ?让我们跟他们打个招呼吧？（出示幻灯片，复习生字）2. 读词语。3. 练习：猜一猜，连一连。二、出示第一幅图1. 看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么？2. 小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的？找出来认真读一读。3. 谁愿意读
5、给大家听？（指名读）4. 出示幻灯片（第一自然段），谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气？5. 指名读。6. 自由读。7. 齐读。过渡语：这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊，得想想办法呀，乌鸦想出了什么办法呢？三、出示第二幅图1. 谁来说一说乌鸦想到什么办法呢？2. 指名读。3. 看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情。4. 出示字幕（第 2、 3 自然段），谁能用高兴的语气来读？5. 指名读。6. 谁愿意做这一只快乐的乌鸦，说说你用了什么好的办法呢？7. 老师演示，同学仔细观察，你发现了什么？8. 哪位同学说说老师是怎么做的呢？（指名回答）四、读整篇课文五、拓展1. 讨论乌鸦喝水办法的优缺
6、点？2. 如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢？小组内讨论，看哪个小组的办法最好。六、板书19 乌鸦喝水喝不着水想办法喝着水第四篇：小学语文一年级教案小学语文一年级教案一一mf教学设计教学目标：1 、复习巩固 b 的读音及于a、 o、 i 、 u 四个调号拼读。2 、学会m、 f 两个声母，能认清形，读准音。3 、学会声母 m f与单韵母的拼音，会拼读fo、fa、bu、ma、m筹音节4 、初步学会读轻声。5 、会在四线格里照样子抄写m、 f 两个声母。教具准备：字母卡片教学过程一、复习检查。卡片认读 b 与 a、 o、 i 、 u 四个调号的拼读。二、导入新课。今天我们接着学习两个新的声母，
7、强调：声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。三、教学声母m。1 、看图说话引出m。“摸”的声母是ni（出示m）2 、教学m的发音，认清字形。（ 1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。（ 2）记忆字形。用顺口溜记字形：“两个门洞m、 m、 m。”3 、指导书写。m的笔顺是：m先写竖，再写两个左弯竖。 m写在四线格的中格。4 、教学声母f 。1 、看图说话引出 f 。2 、教学 f 的发音，认清字形。（ 1）发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。（ 2）记忆字形。可用顺口溜：“一根拐杖 f 、 f 、 f 。”3 、指导书写。 f 两笔写成，写在四线格的上格和中格。四、教学m、 f
8、 和单韵母的拼读。（重点和难点）五、巩固练习。记顺口溜：两个门洞 mmrrr根拐杖fff右下半圆bbb4 、认读卡片上的b mf5 、用卡片认读声母和音节。抽个别学生检查六 | 、学生写声母mf资料 ：高兴的一天今天上午，爸爸带我去爬山坡。我们爬呀爬，终于爬到了山顶。我看到山顶上有一尊大佛像，微妙微俏，金碧辉煌，好看极了！我刚想伸手去摸一摸大佛，突然，大喇叭里传出了一段娓娓动听的声音：“请大家爱护佛像，不要乱摸乱动，扔垃圾 ”我听了，立即把手收了回来。儿歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。第五篇：小学语文一二年级教案小学语文一二年级教案第一课 拼音教学目标1 掌
9、握基础词语的拼音2 通过拼音可以正确书写词语教学内容1 让学生根据拼音写词语2 让学生根据词语写拼音 3区分平舌和翘舌第二课 生词教学目标2 掌握书上的生词3 掌握词语的意思4 能根据给出的字组词5 知道单词的同义词和反义词5 掌握基础的谚语和成语教学内容1 课本生单词的读写2 课本生单词的听写3 基础单词的同义词和反义词4 根据给出的字组词5 简单成语和谚语的学习第三课诗歌的学习教学目标1 能理解简单诗歌的意思2 能对作者背景有一个简单的了解3 能背诵诗歌教学内容1 讲解诗歌的作者背景和创作背景2 讲解诗歌的主要内容和中心思想3 讲解诗歌中的修辞手法和表达技巧 4 讲解诗歌中个别字的用法第四课阅读理解教学目标2 能够读懂教材的课文3 能流利朗读课文4 能分析文章的主要内容和中心思想 4 能大概掌握修辞手法 教学内容1 朗读课文2 分析课本文章的主要内容和中心思想 3 分析使用比喻，拟人等修辞手法第五课作文练习教学目标1 掌握描写的技巧2 掌握作文的结构3 掌握写作的顺序4 掌握写作的要素 教学内容1 作文的基本机构 2 描写的基本手法3 作文的要素4 作文的顺序
