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1、教师学习心得体会模板集合9篇 教师学习心得体会 篇 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 “为人师表,教书育人”。教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。 为进一步加强中小学师德建设，规范教师职业行为,按照学校工作部署，我认真学习了市教育局关于印发武汉市中小学教师职业道德考核办法(试行)的通知。 办法规定了每
2、一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。 作为中年教师,我要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。我们教师要不断的挑战自己，超越自己。不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。 做一名“学习型”的优秀教师,要做到“三心”俱到,即“爱心、耐心、细心”。 爱心是师德素养的重要表现。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激。对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光
3、点”,并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响，因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已，以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。 课堂是教师师德集中展现的舞台。师德建设活动一定要与课堂教学结合起来,把师德建设成果与提高课堂教学质量统一起来，切实做到专下心来备课，静下心来教书，潜下心来育人，坚决杜绝教学马虎、敷衍塞责的现象。在今后的教育教学工作
4、中，我要进一步加强师德建设,做一名优秀的人民教师！ 教师学习心得体会 篇5月15日下午组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,却被碾到车下，双腿高位截瘫不平凡的瞬间感动了国人，她的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的，值得全社会来学习。要向“最美教师”学习： 一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人,毫不犹豫,奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了民族
5、的传统美德，用英雄的壮举诠释了教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。要学习她的高尚情操，的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到的教育事业中去。 二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作,用她的热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习,在师傅课堂上聚精会神,一直听课5年，事发当天还连续听课两节,听课学习成了她的习惯。她承担两个班的教学任务,尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长心上,一视同仁，宁可放弃休息也不愿放弃孩子。在初三一次考试中,王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说:“孩子,再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，
6、咱们一起努力把成绩提。”一席话，让孩子心中的悲伤融化温暖中,变成了向上的动力。她用的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于的教育事业，高尚的职业道德，教书育人本领。 三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸人抚养她读完大学,家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一钱资助贫困学生。学校维修,初三学生搬到中学，离家远的孩子，有些孩子来不及吃早饭,她就出钱买饼干放到班级。学生生病了,她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来
7、清凉；冬天天冷,她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨,她把的伞和衣服让给学生；家长会天气热,她掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等家长，她打车送孩子回家。正是爱心，责任感，熔铸了师魂的真谛。要学习她高尚的师德,恪尽职守，甘为人梯，每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美发展的建设者和接班人。 四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就最好”。她经常在网上教育教学交流互动，参加市、区、教学教研活动，还出资购买了的学习资料,专业了较快的。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被
8、评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。要学习她勤奋进取的精神,学习,争创一流，综合素质和。 学校是教师教书的场所,育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有的意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的，以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上不平凡的业绩。 教师学习心得体会 篇3 教师是教育过程中的主导力量。今学期初，学校组织全校的数学教师学习了小学教师专业标准(试行),在学习中我知道小学教师专业标准(试行)是国家对我们小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规
9、范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 通过学习，让我深深体会到: 一、教师要不断更新充实自己的学识随着教育改革的推进,对老师和学生的要求明显都提高了。作为新时期的老 师,我们应该与时俱进,不断丰富自己的知识,实践以德教人,提高自己的业务 技能， 在课堂中以学生为主体， 教师要了解掌握学生的年龄特点和身心发展规律,并依此实施教育教学而不得悖之，促进学生生动、活泼、主动发展。俗话说得好：人活到老学到老还有一半没学到。教师要不断更新充实自己的学识。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破砂锅问到底”。没有广博的知识,就
10、不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新，不去充实,你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。 二、对学生要有慈母般的爱心 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆
11、反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。 在当今的社会我们教师要不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 在学校认真组织下,我学习县教育局小学教师专业标准，通过学习交流,使我对“小学教师专业标准”有了更深刻的认识,教师要时刻加强学习,努力提高理论修养,自觉加强业务的锻炼,以小学教师专业标准，时刻要求自己的教学行为，更
12、好的服务于学生。 标准在“基本理念”中突出: “师德为先”“学生为本” “能力为重”和“终身学习”,这是与时俱进的理念。师德、生本、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。 标准基本内容非常详细、具体，的确是我们小学教师应该去追求和实践的。 在“专业理念与师德”部分,标准从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一,强调教师职业的专业性和独特性,要求教师注重自身专业发展。第二,突出小学生的生命教育。教师要“将保护小学生的生命安全放在首位”,“尊重
13、小学生的人格”,“信任小学生,尊重个体差异”。这即意味着,教师要服务于小学生生命成长的需要,关心小学生的生命状态,同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。第三，明确要求教师要积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里,教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定小学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。第四,要求教师要注重修身养性。标准提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人,哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”专
14、门作为一个“领域”提出来,更加凸显“个人修养和行为”的重要性。 在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首先心中有阳光。新时代,新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平滑心态的老师，必将给学生提供优质文化场,保障学生健康快乐地成长。 在“专业知识”部分,标准从四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。第一,要求教师了解和掌握小学生发展的知识。第二，对小学教师学科知识的要求体现一定的特殊性。第三，要求教师掌握小学教育与教学理论。第四，关注通识性知识的重要价值。 在“专业能力”部分，标准从五个领域对小学教师的专业能力提
15、出具体要求。以下五个方面体现出鲜明的时代精神和教育发展的特点。第一，对教师能力的要求处处体现“儿童为本”的理念。第二,对教师能力的要求尽可能跟上时代发展的新需要,如要求教师“帮助小学生建立良好的同伴关系”、“现代教育技术手段渗透运用于教学中”等。第三，关注小学教师专业能力建设过程中的独特性。第四，十分强调教师的沟通与合作能力。第五，重视培养教师的反思与发展能力。 通过学习标准，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我们要依据标准做一个好老师,做一个有成就感老师,做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师。 教师学习心得体会 篇4 学高为师,身正为范，良好的职业道德是教师职业
16、活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则,要求教师热爱学生。爱生如爱子是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习,故
