《小学期末考试质量分析表格四年级》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学期末考试质量分析表格四年级（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学期期末考试质量分析年级：四年级（1）班 学科：语 文 填报日期：2014 年 7月 6 日应到学生 人 数43参考人数43平均分45.77及格率18.60优秀 率0最高分75最低分5分数段0-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990分以上人 数4565145400各大题突出的知识点及掌握情况 本次试题包含了本学期以来所学的各个知识点，简单而灵活，题目有难有易，能充分体现出学生掌握知识点能力，具体从以下几个方面来体现： 现将本次测试情况就记忆力、想象力、学习力几方面简单分析如下：第一题：基础题，共有7个题。其中第1、2、3、6、7小题是从“拼音、组词、补充
2、词语和名句、以及默写古诗”考察学生记忆力的题目。从考题看，学生对课文基础知识的掌握不是很牢固，考得不是很理想，说明学生的记忆力较差。而第4、5、小题分别从“关联词填空、按要求写句子”考查学生的想象力。这两道道题学生完成得还较好，但也有几个基础差的学生不懂句子运用，故都失去了一定的分数。第二题：阅读题，考查学生的学习力和想象力。其中第1小题是课内的阅读题，是课文中的选段，学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不大，绝大多数学生都得满分。第2小题是课外的阅读题，失分相对严重，原因是学生的想象能力不强，题目也有难度，并出现一些错误，所以考得不是很理想。可见，学生对阅读题的阅读能力
3、，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。第3题是口语交际多数学生都不知道怎样用自己的语言去表达，多数学生甚至没有做。第三题：习作题，内容是写让自己最感动的 ，而且认为是最感动的一件事。本题是三大题中失分最严重的题目，可以说是有50%的学生没有理解题意，他们没有审清写作要求。能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞，没有写出事情的最感动的地方，也没有表达出自己的真情实感。学生失分率高的题目及原因分析本次考试来看，失分最多的是阅读和写作知识点，主要原因：一、阅读部分部分学生阅读理解能力不够强，课外部分主要考查学生的阅读能力，学生缺乏对一篇文章整
4、体意思的把握能力，对部分句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。二、习作部分 读后感是学生平时习作中的薄弱环节，因此有部分学生还掌握不扎实，习作中，多是复述短文内容，没有结合实际写出自己的感受和体会，缺乏事例，造成语言空洞，内容不具体。反思与建议1、要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握不好，因此我在今后教学中会继续重视这方面教学。2、在平时教学中，我要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。3、在平时教学中我会加强训练，在做语文习题时，我要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。 4、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水平。 总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质，不断适应时代的要求。
