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1、撰写人：_日 期：_校长的个人述职报告锦集5篇 校长的个人述职报告 篇1 刚刚过去的02X年,无论是对于X高级中学来说，还是对于每一位X人来说，都是极不平凡的一年，都是刻骨铭心的一年。 在这一年里,XX人挥汗如雨,日以继夜,甘洒热血写春秋;在这一年里，学校各项工作都有了质的飞跃;在这一年里，全校上下掀起了浓烈的创建XX省三星级高中的热潮，并取得了圆满的成功。 作为校长，感慨颇多。我看到的是全校师生崭新的精神风貌,看到的是校园风景这边独好,看到的是教学质量大幅提高，看到的是社会声誉越来越好。 现在我把有关工作向大家作简要汇报，不当之处请批评指正。 一、全体教工奉献自我,追求卓越，充分体现人生价值
2、创建是一种追求,是奉献自我、开拓进取的追求，是向往卓越、铸就辉煌的追求。在创建的日子里，我校全体教工“人人参与创建，个个争做贡献”，大家以学校发展为大局，心往一处想,劲往一处使，认认真真地做好每一件事情。好人好事层出不穷,团队精神得到加强。为了把迎评工作做得更好,许多同志加班加点,既要认真上好每一节课,又要一丝不苟地整理资料，每晚只睡三、四个小时,从不叫一声苦；有的同志因为工作繁重而劳累过度,生病住院,病情稍有好转,又冲锋陷阵在工作第一线；广大教师以创建为契机,以新课改为平台，自觉融入这个追求卓越的大集体中，早起晚睡,不知疲倦，辛勤耕耘,默默奉献，我一直被大家这种精神所感动! 经历过学校这一轮
3、跨越发展的所有师生,每个人的身上都有着动人的故事。全校师生员工在为创建三星级高中而忙碌的同时，也在奉献着精彩人生，这是校园精神的浓墨重彩，这是校园文化的宝贵财富。 我要真诚地感谢我的同事们，为学校的创建不畏艰辛、奋力拼搏,付出了全部精力和心血，做出了突出的贡献。二、全力以赴，高标准、严要求，做好验收的各项工作 在迎评的日子里，X人就是与众不同，大家把每一项工作想了又想，查了又查,坚持一丝不苟,确保万无一失。 评估专家们推门听了17节课。课堂上,我们的老师是那样的从容不迫，胸有成竹,师生配合默契,课堂气氛活跃。课后,专家们给予高度的好评：每一节都是好课,有的课完全可以参加全省优质课评比。 流连忘
4、返的校园风光、感人至深的升旗仪式、整齐精彩的广播操表演、引人入胜的教师论坛、丰富多彩的课外活动、翔实规范的文本资料、服务育人的“诚信超市”、长廊介绍的博士校友等等展示了一道道亮丽的风景，无不给专家们留下美好而深刻的印象,令人陶醉。 专家们深情而感叹地说，一所农村高中能够做得这样好，居然无可挑剔,是我们想象不到的。 三、以人为本,服务学生，全面提高教育教学质量 自创建三星级高中以来,我校全体教职员工充分认识到教育的本质是育人，学校应以学生为本。我校确立了“为每个学生提供最佳服务，让每个学生得到最大发展”的办学理念,牢固树立为学生服务的意识,真正尊重学生、爱护学生，充分挖掘每一位学生的潜能，使每一
5、位学生在学校里尽可能地得到更好的发展,为每一位学生的终身发展奠定基础。 在这一办学理念的指引下，我们坚持德育为先的方针，切实改进和加强德育工作。注重学生的自主管理，建立学生会、青年志愿者组织。召开家长座谈会,设立诚信超市，利用各方面力量和资源,构建德育合力。 近年来,学校精神文明建设成绩喜人。去年荣获了泰州市德育先进学校、泰州市文明单位、泰州市绿色学校、全国青少年科技教育先进学校、第六届全国中小学生日常行为规范知识教育活动先进集体等称号。所有这些，都为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。 我们充分认识到学校之间的竞争主要就是服务质量的竞争。我们虽然没有一流生源,但我们能提供一流服务。我们主张把
6、生源的差异作为一种资源来开发。我们的目标是中考成绩同一档次的学生,在我校三年高中学习取得的进步,要远远优于其他学校。 刚刚过去的一年,XX老师们齐心协力，不计名利,全身心地投入，超负荷地工作，克服了常人难以想象的困难,再次品尝了成功的喜悦,教育教学质量得到最大限度的提高。2X年高考,市教育局下达给我校的本科指标为7人，我校实际达本科工作线的有169人,指标完成率全市名列前茅。 四、以身作则,勤政廉政，力求做好每一件事 校长有一定的权力，应该说,校长掌握着为师生服务的大权,同时校长也承担了相当大的责任和风险,可谓重任在肩。尽管工作和生活遇到了许多困难,然而我没有沮丧,没有气馁,始终把“人生的价值
7、在于奉献”当作我前进的路标，竭尽全力，办好让人民满意的学校。 作为校长,我时刻告诫自己:身体力行、为人师表。我敢于喊响一句口号:从我做起,向我看齐。凡是要求教师做到的，我首先做到；凡是要求教师不做的，我坚决不做。 在同志们的大力支持下，我们战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次胜利。我的每一天都时刻准备迎战新的战斗,从不指望风平浪静。学校工作虽然千头万绪,复杂多变，但是一些主要工作,只要具有超前意识,认真调查分析，细化每个环节，拿出解决问题的多种方案，坚持原则,秉公办事，充满自信,就一定能取得满意的效果。 平时对自己的要求近乎苛刻，起早带晚,东走西奔。我追求完美,讲究严谨,总想把每件事做好,甚
8、至完美无缺，尽管有时力不从心。 我坚持勤政廉政,坚持校务公开，接受群众监督，决不以权谋私。我注重发扬民主,认真倾听教职工的意见和建议,力求合理决策,正确决策。注重团结同志,关心他人。 我深知自己的不足：口头表达不行,对外交往不活。时而方法欠妥,时而情绪急躁。为了党的教育事业，为了学校的发展，主观上，我争取把工作做得好一点；客观上,肯定留下了不少缺憾,请同志们包涵谅解。 讲这些，只是对自己一年来的工作回顾，把遇到的酸甜苦辣与大家分享。这其中的长吁短叹,激昂高歌，令人回味无穷。 一晃,来到XX马上五年了,这五年,是飞快的五年。在XX这片热土上,做了一点事情，留下了一丝痕迹,收获了无限欣慰。 我将戒
9、骄戒躁，奉献自我，不断做出新的业绩来,用真情回报社会。 校长的个人述职报告 篇2 每次写述职报告,心情总是特别复杂。据说是与校长评优、奖励结合起来，内心就更为矛盾。想了许久,最后还是认真写,这不仅是出于对上级的尊重，更是回顾一下自己的极好机会。但有一点是肯定的，我决不会为了自己创造获得奖励的条件，把别人通过努力获得的成绩硬说成是自己的;更重要的是自己对过去工作的总结与反思，以增强自信,也尽可能的在今后工作中减少失误。 我自1983年起当副校长、校长已二十余年了,从主持工作起，也已经个年头了。在校长的岗位上自己真正有所感觉,或者说自己发现自己在不断的进步,还是近0年的事。湖塘实小是一个造就人的地
10、方。有人说,“是庞校长造就了湖塘实小，湖塘实小也造就了庞校长。”其实,我心里明白,是湖塘实小这块肥沃的土壤养育了自己,使得这几年在教育上我明白了许多。至于造就学校，这是每一个在这里工作的人,或多或少都作出了贡献。也有人说,这0年是湖塘实小发展史上的顶峰,但我不这么认为。湖塘实小这样扎根极深的老树,通过一代又一代人的努力,会不断地萌发新枝，显示出它固有的魅力。这几年来，湖塘实验小学在发展的的历程中，经历了一场可以载入史册的重大变化孕育了星辰实验学校。一所公力小学,要创办一所九年一贯制的民办学校的确是不容易的。星辰实验学校的初中部能否形成，都是值得社会关注的大事,不要说能否生存与发展了。但202X
11、年中考的情况已经看到她的生命力所在。星辰实验学校创办三年就发展到了364名学生的规模，不得不说这是民办学校的创办者值得自豪的。星辰实验学校的创办,会对湖塘实小产生一定的影响。但三年来的事实已经证明,湖塘实小经受了严峻的考验,不仅保持了老校的风范，而且不断地创造出新的骄人的业绩。从22X年起生源猛增,到02X年，一年级新生增到00余人,创造了湖塘实小10年内历史的新高,这是我们始料不及的。因此，这三年，是我们这些创业者面临新挑战，经受新考验,接受新磨练的三年。在这种挑战性极强的环境中,我们不仅不可能过上一天安稳的日子,而且肯定会创造许多惊人的业绩。 湖塘实小的近十年的发展史上，有一些方面是值得充
12、分肯定的。 少先队工作在保持几十年优良传统的基础上,又有了新的发展，从199年起，又有五、六名师生赴京接受中央高层领导的接见。学校成为全国青少年研究中心的实验基地。鼓号队代表江苏省赴京比赛获一等奖。02X年，团中央又在星辰实验学校举行了体验教育全国现场推进会。“学生六个一基本技能训练”是1995年起动的推进素质教育的重大改革。它不仅使湖塘实小的学生在许多方面有别于一般学校,产生的经验还在省及全国的许多杂志发表，辅导员杂志还发一组文章，向全国推广。武进教育局也下达文件，推广这一做法。 “语文教学创新计划”是1996年起动的重大教育改革之一。几年来，“以学为本的课堂教学模式研究”使学校课堂教学的面
13、貌发生了重大的变化。常州市实验小学语文教师评优活动中，我校连续4次获得一等奖。由这项改革带来的教学方面的变化与发展促进了学校保持了省内的领先水平。 “三位一体”推进体育发展,又是学校的一个特色。一个基层学校有二个省级体育传统项目,在全省属于少见。少体校并入本校后,又增强了体育的竞争力。再加上体育俱乐部的形色，以及星辰创办的常州市青少年乒乓球训练基地，这种体育发展模式受到省厅的关注，也是省内罕见的现象。 “形成促进青年教师自主发展的机制”是国家级的研究课题。七、八年来,我校形成了“自主创造”型发展管理模式。在这个机制中,教师的智慧得到充分的发挥。也由于湖塘实小的管理积累,使得星辰学校一开始就进入
14、平稳发展状态。它产生的经验引来了常州市许多名校前来考察研究。这种管理模式正在迈向现代学校制度的建构。 星辰电视台的发展以及电教媒体对教育的促进功能研究做得极强。星辰电视台不仅包揽了武进电视台的少儿节目,而且取得了同行,甚至省市电视台都刮目相看的娇人业绩。 可以肯定地说，学校上空星光灿烂。但必须郑重声明，这些成绩的取得,都是大家共同努力的结果，其中，我只是作为一个参与者及幸福的分享者而已。 在我管辖的范围内，有6000余名学生，近600名教职员工,三个校区。在常人的眼里,我是一个忙得不得了的人，但事实并不如此,我有时间更多地泡在教室里。过去的一个学期,由于两次出国及4次到外地开会，有近4天的时间
15、不在学校里，但听课仍达到05节。之所以有这么多的时间，有两个方面的原因,一是我的助手们不仅有很好的敬业精神，而且很有组织与管理才能,能承担起各种繁杂的工作，且干得十分出色。二是本人在追求着另一种工作形态,即把财务、人事、常务方面的许多工作与权力都分解给了我的助手们,尽可能让他们有责有权,并且让他们在教师中建立较高的威信。从这个意义上看,星辰实验学校与湖塘实小几乎不需要本人这个角色。但从另一个意义上讲，我硬逼着自己尽力地作新的追求。概括起来是三句话: 、把握宏观的。我几乎每隔两三个月,就要将进入视野的全新信息结合本校的实际进行系统思考,不断地调整新的命题与实施策略，做到积极进取，稳步推进。这一点,校内教师是众所周知的。 2、观察微观的。作为校长是不能坐在办公室里观赏校园的,应该到一线去研究细节,从而欣赏教师的工作,也思考或预计将有可能发生的问题。我平时养成了不爱坐办公室的习惯,把参与专题研讨活动、听课、与教师交流看成是自己神圣的工作。实践中我体会到，把握了宏观就把握了学校发展的方向,把握了细节,就把握了学校的水准。3、直面难管的。学校的许多工作都是可以由别人替代的，能让别人替代的工作，应尽可能地分解给别人,从而让自己有更多的时间研究一些问题。但学校中也有相对多的问题必须由校长独立地处理与回答。倘若在这方面失责,学校会受到极大的伤害。 我的起点很低：从学历看,由于“文革”的
