《部编版小学语文二年级上册第七单元测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文二年级上册第七单元测试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七组达标测试卷一、基础达标。(47分)1.找出四个错误的注音并修改星辰(ch n)甚至(s n)恐惊(j 1 n)骏马(j n)(1)(2)(4分)烧火(r 0) 冲进(ch o n g ) 大彳圭f(jie )奔去(b ng) (3) (4)2.看看你能把下面的字拆分出几个字。(3分)暗：躲：岸:3.形近字组词(5分)气(!惊(1晾(4.选字组词!阴(明(青轻清蜻倾()重()便()豆()蜓踏()()盆()易()绿()晨()年()信()楚(6分)O5.正确书写词语。(10分)tian 驼xiaQ shTAchdng jiu6 .补充四字词语)开()()(cang marg(6分)wii lu
2、n)交加)大雪7 .仿写，注意词语的组成特点,1san bu|,an biangdn kudichdncgeki1!hun shen冰()()刺骨泅(要求字数相同(3分)(1)水淋淋：越烧越旺：越8.句子练习。(10分)(1)连词成句：衣服洗好的晒在妈妈绳子上把(2)加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子(3)变成“被”字句：雾把大海藏起来了(4)句子仿写：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上二、教材回顾。(8分)1 “危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了的修辞手法。(1分)2 .判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“，”，错的打“X”。(2分)
3、(1)在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。()(2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。()(3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。()(4)天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！()3敕勒歌中最能表现草原壮丽富饶的一句是：(1.分5)4淘气的雾飞到，来到，躲在，把一切都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把也藏了起来。(2分)5一九二九，三九四九。，耕牛遍地走。(1.5分)三、主题探究。(4分)本组课文中出现了淘气又顽皮的雾、可爱又可敬的雪孩子。自然界中的气象还有很多，如风、雨、雷、电等，请你简单向大家介绍一下你喜欢的一种自然现象吧！（16分）（一）课内阅读。（6分）这时
4、，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。1从文段中找出一组意思相近的词写下来。（1分）（）（）2填一填雪孩子的变化过程。（3分）雪孩子-（）-（）-（）3雪孩子为什么不见了？（2分）（二）课外阅读。（10分）有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。第二
5、天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”1给短文加一个标题：（2分）2短文共有个自然段，文中风和太阳进行了次比赛。第一次比赛内容是，第二次比赛内容是。（4分）3用“”在文中画出一个比喻句。（2分）4短文告诉我们什么呢？
6、（2分）五、我写我心。（25分）看图写话。第七组达标测试卷、1.(1)shn(2)shao(3)jIn(4)bn2 .日立日身几木山厂干一惊奇是谁水汽3 .小例：1晾干准备生气阴天：浑身明亮挥手4 .轻轻青蜻青倾轻青清青轻清5 .田野苍茫散步消失岸边长久无论赶快唱歌浑身6 .云雾天地风雨寒风鹅毛电雷7 .示例：(1)绿油油白茫茫跳高跑快8 .(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。(2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。(3)大海被雾藏起来了。(4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正正。(5)风把我的手帕扔到了地上、1.夸张2 .(1)xX，(4)x3 .天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4 .海上岸边城市的上空自己5 .不出手冰上走九九加一九三、略。四、（一）1.化成变成2 .水水汽白云3 .示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。4 二）1.谁的本领大2 .六两脱下孩子的外衣让船走得快些3 .只见风推着帆，一帆带着船,像箭二样飞快地前进4 .风和太阳各有各的本领。五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程，还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现，用以表明它们因有人植树而更加快乐。例文略。
