《部编版小学语文二年级上册第七单元测试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小学语文二年级上册第七单元测试题(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第七组达标测试卷一、基础达标。(47分)1.找出四个错误的注音并修改星辰(ch n)甚至(s n)恐惊(j 1 n)骏马(j n)(1)(2)(4分)烧火(r 0) 冲进(ch o n g ) 大彳圭f(jie )奔去(b ng) (3) (4)2.看看你能把下面的字拆分出几个字。(3分)暗:躲:岸:3.形近字组词(5分)气(!惊(1晾(4.选字组词!阴(明(青轻清蜻倾()重()便()豆()蜓踏()()盆()易()绿()晨()年()信()楚(6分)O5.正确书写词语。(10分)tian 驼xiaQ shTAchdng jiu6 .补充四字词语)开()()(cang marg(6分)wii lu
2、n)交加)大雪7 .仿写,注意词语的组成特点,1san bu|,an biangdn kudichdncgeki1!hun shen冰()()刺骨泅(要求字数相同(3分)(1)水淋淋:越烧越旺:越8.句子练习。(10分)(1)连词成句:衣服洗好的晒在妈妈绳子上把(2)加词扩句:兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子(3)变成“被”字句:雾把大海藏起来了(4)句子仿写:无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了变成“把”字句:我的手帕被风扔到了地上二、教材回顾。(8分)1 “危楼高百尺,手可摘星辰。”这句话运用了的修辞手法。(1分)2 .判断句子中加点的词运用是否正确,对的打“,”,错的打“X”。(2分)
3、(1)在一个和风细雨的星期天,我和爸爸去广场放风筝。()(2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里,救出了小白兔。()(3)小黑猫摇着黑尾巴,悠闲地散步。()(4)天空飘起了鹅毛大雪,微风习习,真冷啊!()3敕勒歌中最能表现草原壮丽富饶的一句是:(1.分5)4淘气的雾飞到,来到,躲在,把一切都藏了起来,什么都看不见了。最后,他把也藏了起来。(2分)5一九二九,三九四九。,耕牛遍地走。(1.5分)三、主题探究。(4分)本组课文中出现了淘气又顽皮的雾、可爱又可敬的雪孩子。自然界中的气象还有很多,如风、雨、雷、电等,请你简单向大家介绍一下你喜欢的一种自然现象吧!(16分)(一)课内阅读。(6分)这时
4、,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。1从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1分)()()2填一填雪孩子的变化过程。(3分)雪孩子-()-()-()3雪孩子为什么不见了?(2分)(二)课外阅读。(10分)有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。正巧,前面来了一个孩子。太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。”风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说:“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。第二
5、天,风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说:“风先生,你还敢同我比本领吗?”风看见河里来了一条船,就说:“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。”太阳说:“这有什么难的!”于是,它又发出强烈的光,想催船夫用力摇船。可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪有力气再摇船呢?这时,风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊:“起风了!快挂帆吧!”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”1给短文加一个标题:(2分)2短文共有个自然段,文中风和太阳进行了次比赛。第一次比赛内容是,第二次比赛内容是。(4分)3用“”在文中画出一个比喻句。(2分)4短文告诉我们什么呢?
6、(2分)五、我写我心。(25分)看图写话。第七组达标测试卷、1.(1)shn(2)shao(3)jIn(4)bn2 .日立日身几木山厂干一惊奇是谁水汽3 .小例:1晾干准备生气阴天:浑身明亮挥手4 .轻轻青蜻青倾轻青清青轻清5 .田野苍茫散步消失岸边长久无论赶快唱歌浑身6 .云雾天地风雨寒风鹅毛电雷7 .示例:(1)绿油油白茫茫跳高跑快8 .(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。(2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。(3)大海被雾藏起来了。(4)示例:无论是上音乐课,还是上数学课,他都坐得端端正正。(5)风把我的手帕扔到了地上、1.夸张2 .(1)xX,(4)x3 .天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。4 .海上岸边城市的上空自己5 .不出手冰上走九九加一九三、略。四、(一)1.化成变成2 .水水汽白云3 .示例:雪孩子为了救小白兔化成水了。4 二)1.谁的本领大2 .六两脱下孩子的外衣让船走得快些3 .只见风推着帆,一帆带着船,像箭二样飞快地前进4 .风和太阳各有各的本领。五、思路点拨:本次习作要写小朋友植树的情景,目的是赞扬他们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程,还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现,用以表明它们因有人植树而更加快乐。例文略。