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1、语文教研组工作总结( 名师版 )新课程的推进迫切需要“务实、有效、有研究性、有指导性”的教研工作，尤其是教育教学第一线的教研工作。眼下一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几空虚、几分感慨！本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自身的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有效果的开展着。现将一学期的工作小结如下一、确定教研内容，提高自身业务水平教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们谈谈自身内心的想法和自身所需提高的方向与内
2、容，采用一起协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、从思想、理论着手，实践课程改革曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才干将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不时促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络
3、资源，经常上网浏览、查阅相关的第 1 页资料，和时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初，我们组织了全体组员一起学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教学设计、课件等等），如何浏览相关资源，从实质上加强了对信息的收集与处置的能力。三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不只为教师们才干的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此，我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看远程教育资源上的教学录
4、像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者，为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初，汪加龙老师的教育博客，获得“区一等奖”，“市一等奖”，并被评为“十佳博客”；方江老师的教育博客获得“区一等奖”，吴跃明、路永辉老师的教育博客获得区“三等奖”；在 20* 年教师节中，方江老师被评为“市优秀教师”，吴跃明老师被评为“区优秀教师”。另外，汪加龙教师，通过自身学习和刻苦钻研，教学水平提高很快，目前在全区的“教坛新星”展示中，代表全区上了市级公开课，获得一致好评。四、集体努力将教研工作做细、做扎实在一次次的教研活动中，我们坚持以“校”为本，以“师”为本，以“生”为本，以大活动带小
5、问题。大活动就是学习、讨论、听评课、看教学录象等，小问题就是教师从发现教学实践中的问题开始，经过对问题的初步分析，设计出解决问题的方法和战略，然后试第 2 页着解决它，自身能解决的就自身解决，自身解决不了的带有普遍性的问题，摆到教研活动中，由全体语文教师协商解决。五、存在的缺乏和今后努力的方向、我们教师们的听课和评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以和听课时所要观察的要领（即听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让
6、老师们对所观看的录像做出综合的研讨和谈谈自身的若干建议。（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的 12 个字充沛概括了我们教学教研的方向与精髓 , 唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才干在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！时间过得真快 , 一转眼这学期又很快过去了 , 回顾本学期的工作 , 教研组的每一位成员工作兢兢业业 , 踏踏实实 , 根据期初的教学工作计划 , 以新课程改革为契机 , 以新课程规范的基本理念为指导 , 转
7、变教学观念 , 有目的 , 有计划 , 有步骤地进行课程改革 , 加强课堂教学改革研究 , 以全面提高本组语文教学水平和语文教学质量。第 3 页一、主要工作 :( 一) 理论与实践相结合 , 积极开展新课程改革实验。1、要进行新的课程改革, 观念的转变是先导。不论是哪个年级哪个班级 , 都以新课程规范的观念来指导改革、研究。本学期 , 我们教研组采用集体与个别相结合 , 实践与反思相结合等方法 , 认真领悟基础教育课程改革宗旨 , 掌握课程规范传达的新的理念, 新视角 , 新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文实质观, 着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质 , 关注双基的同时 , 密切关
8、注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活, 与其它学科的联系 ; 倡议自主、合作、探究的学习方式, 优化教学内容的整合, 教学方法的选择和教学评价方式的改革。2、实践是检验课改的唯一规范, 实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“贫困遥远山区农村小学教师课堂教学技能培养的途径和方法”的课题开展教研活动。通过实践课, 研究课等一系列活动 ,发挥骨干作用 , 集体智慧 , 提高实践水平、究质量。丁兰老师的花钟、观察中的发现, 杨会老师的狼压山五壮士以新课程的教学理念为指导 , 实现了课堂教学方式的革新, 向新形势下的课改迈出了充溢希望的一步。魏明丽老师的酸
9、的和甜的一课, 从低年级学生的年龄特点动身 , 多层次 , 全方位地实施教学 , 使学生的综合素质得到了全第 4 页面提高。这些老师为我们教研组做了典范, 带动了其他老师的实践课,质量高 , 形式新 , 效果好 , 教学过程得到提升 , 教师素质得到相应提高。( 二) 、全面提高“六认真”水准, 提高教学质量规范管理 , 全面提高“六认真”水准。我校进行围绕学校的“六认真”工作执行细则。本学期进一步严格、规范了“六认真”工作 , 和时做好了检查、督促、考核工作。每学月对每一位老师进行了比较全面的检查 , 通过随堂听课等方式立足课堂 , 抓好常规努力创新 , 使我组语文教学改革的深入开展 , 每
10、学月继续加强教学质量的调研 , 充沛发挥调研的目标、导向、调节等功能。在此基础上, 期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研、统考 , 以此促进我组语文教学质量的全面提高。( 三) 、扎实教研 , 持续抓好语文课堂教学改革研究。本学期 , 围绕教研重点 , 我们语文教研组全面铺开了由杨昭第校长主持的“贫困遥远山区农村小学教师课堂教学技能培养的途径和方法quot; 级课题的实施研究工作。老师们根据确定的主课题。做到人人都有明确的目标。通过上研究课、展示课、实践课进行课堂实践, 根据课改精神进行评课、反思、研讨, 以达到理论与实践的融会贯通, 并做好书面记载。以此来加大教科研的力度, 做好随机的
11、监测、统计等资料的积累工作 , 集中力量突破课题。二、存在缺乏之处 :第 5 页1、老师的教学能力和管理水平, 学习意识和反思能力等 , 还有很多缺乏 , 如何在工作中不时提高教学的水平, 实现自身的岗位价值 , 仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生 , 他们的语文综合素养仍旧有待提高 , 听说读写的能力还要在进一步挖掘培养 , 整体的语文成果还需再上台阶。三、今后努力方向1、教师是教育的关键 , 我们要从自身找原因 , 不怨天尤人 , 不抱怨环境 , 努力加强学习 , 提高工作的责任心和工作的艺术性 , 开展教研组之间更进一步地交流沟通 , 努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平。2
12、、严格抓好平日的教学常规工作 , 从上课、批改作业、能力训练入手 , 严格要求学生 , 牢记古语“教不严 , 师之惰” , 以此相互勉励。第 6 页3、从学生的角度来讲 , 我们将以树立学习的自信心 , 树立竞争的学习风气为主 , 注重学习兴趣和学习方法的培养 , 扩大阅读量和习作的训练量 , 进行有序地有针对性的训练 , 提高他们的综合能力。4、尽力做好后进生的工作, 想各种方法 , 常抓不懈 , 努力不让一个学生掉队。一份耕耘 , 一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则 , 一如既往 , 再接再厉 , 力争以后在教科研、教学实践上做文章 , 争取早出成果 , 出好
13、成果 , 把工作搞得更好、更扎实。语文教研组工作总结3一学期的工作即将结束，本学期我语文教研组以提高课堂教学效率为重点，以提高语文学科教研质量为总目标，全体语文教师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了学期初制定的教研组计划和各自的教学计划，顺利实现了各项教育教学目标。一、工作重点1、加强学习，以校本培训发展教师的教学智慧。本学期我组充沛利用单周周五下午时间组织全体教师进行综合性学习、说课、校本研究教学型教研、外出听课的老师通报收集最新的课改信息等理论学习和业务学习活动，还邀请了市教育学院初教室的肖俊宇老师为我校和四所兄弟校的语文教师就如何听课评课开了讲座，协助老师更和时地更新教育理念，明确
14、教研课改方向，提高教研教学水平。除第 7 页此，我组还积极参与学校的法律知识、书法知识的培训，拓宽教师的知识视野，丰富教师的文化底蕴，发展了教师的教学智慧。2、规范教研组日常教研活动和检查制度。教研组、各备课组有计划、有步骤、有组织地开展教研活动，严格落实教研的时间和地点，做到责任到人（教研组两周一次教研活动，备课组一周一次教研活动）。期初明确了教研组的教学设计编写、作业设计批改、课外阅读等若干规定，学期中配合教导处进行教学计划、作业设计批改、教学设计编写等方面检查，和时与老师交流反馈，使学校教学常规朝严谨、有序、规范的方向推进。3、充沛发挥备课组作用，提高教研实效。在本学期的教研工作中，我们以教
