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1、老师工作失职检讨书在学习、工作或生活中犯错后，为了避开再犯，往往被要求写检讨书来自我检讨，写检讨书尽量要写得深刻恳切一些。那么问题来了，究竟应如何写检讨书呢？下面是我帮大家整理的老师工作失职检讨书，希望对大家有所帮助。老师工作失职检讨书1敬重的领导：您好！此时的我心中是无比地后悔、惭愧和自责。从事情发生以来，到现在我始终处在深刻的自我反思之中。我作为一名已从教xx年老师，尽然做出违反了教化法规的行为，私自让学生订购学习资料，我为自己的这种行为感到无比地后悔；而这件事使得你们抽出珍贵的时间处理我们所犯的错误，更使我惭愧难当。而我罔顾学生的年龄特征，擅自拔苗助长，这种行为已不是自责所能概括的。作为
2、一名老师这就是一种极端不负责任的行为，本人应为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严峻错误都是因为本人对教化工作相识不到位导致的工作失误，我对错误的全面相识如下：一、问题严峻性的相识这次所犯的错误虽然给自己带来了的麻烦，但也给学校带来了恶劣的影响，给年轻的老师们树立了不良的榜样。破坏了学校的管理制度。也给你们领导添了不少的麻烦，耽搁你们的珍贵时间；但更为严峻的是我无视教化法规，不敬重孩子的年龄特征，急功近利，天真地想用题海战术来提高孩子的学业。这种行为不利于现在的素养教化，又回到了以前的应当教化中。不利于孩子的长远的发展。是一种急功近利的行为，是一种置教改于耳边风的行为。二、问题的根源的
3、相识我是工作多年的老师，对于让学生订阅资料，的确没有增加收入的目的，我的初衷是为了让孩子在当天学习了的状况下，能适当地巩固当天学习的内容。是让孩子的成果有所提高。众所周知，我们xx小学的教学成果在近几年有着明显的进步，每个老师都在认仔细真地教学，我们每个老师的压力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末时我班的孩子不落在别的班级后面。在这种思想的左右下，我就不加思索地不顾后果地让本班的孩子订阅了资料。现在细想起来，这种行为，是我在工作上的一种懒散的行为，是一种在教学上走捷径的行为，是一种不思进取的行为。众所周知，我们现在的教化行业时时在进行的教改，对孩子的要求是智力发展，而不是单纯地追求分
4、数。现代小学老师是学生全面发展的培育者，去开发少年儿童的才智潜能，培育少年儿童的精神力气，促进少年儿童生动活泼健康地成长。而我却还停滞于过去的应试教化中，单纯地追求着学生的分数。不思进取，不去学习先进的教学方法，不去找寻适用于我们农村孩子的学习的独特教学手段，一味地搞着题海战术。用简洁，懒散的方法去教化着素养教化中的孩子，我的这种行为，没有顺应历史的发展，是一种教学上的倒退行为。是应当受到严厉地指责，所以无论领导们如何责罚我，我都心甘情愿，决无怨言。三、改正的方法和措施经过领导的教化和我自己深深的反思，我已相识到自己的错误，并决心改掉自己的缺点，重新谛视自己的工作，摆正的自己的教学。我的改正如
5、下：1、全面贯彻党的教化方针和学习教化教学理论；自觉遵守老师职业道德规范，教书育人，为人师表。仔细学习教学法规，虽然学校时时组织我们学习教化教学的方法和文件，而我以前却没落到实处，从现在起先，我肯定把这些有着科学道理的教学教化法规谨记心间，让孩子们在适合自己的年龄段做他们应当做的事。2、努力提高自身的业务水平和理论素养，主动参与各项接着教化活动，努力提高学历层次。熟知新课程标准，钻研、通晓教学内容，仔细备课，依据学生实际状况备教材、备方法。在教学上多学习现在的教学方法，多看看现在的高效课堂，多运用现在的教学模式。3、多钻研，多动脑，多想想适用于我们农村孩子的教学方法，不再一味地运用过去的熟识的
6、教学方法，要成为学生全面发展的培育者、民主师生关系的建立者、学生学习过程的指导者、学生心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人。感谢各位领导对我的指责教化和帮带，使我充分相识到了自己错误的严峻后果，也进一步认清了自己责任的重大。在这里，也向全部领导道个歉，希望大家宽恕。同时也向各位领导保证，在今后的工作中，进一步加强责任心，兢兢业业干好教学工作，决不再犯违反教化教学的全部错误。检讨人：xx20xx年x月x日老师工作失职检讨书2敬重的领导您好！我于xxxx年5月25日，调来xxx中专学校，计算机学生11人，早晨8：30由本人带着A、B三人接到学生，分两个单位，C带9人去普丁数据留下6人，A带2人去
7、工商局学生未留，下午带学生去汇智高科学生未留，学校带队老师要求退8人费用，在这件事情中是我个人严峻失职，自己调来的人自己没有支配好，没有打算好单位，让学生连续面试几家单位。其次，没有布置好路途，把时间奢侈在路上。xxxx年5月27日，组员A调来，XXXX理工学校，机电一体学生11人，早7：30由D、A接到学生，第一家单位XXX起重机面试上1名学生，其次家单位新利同创面试上5名学生，未留，费用只收取1人。在此事上，我真的很愧对我的组员，首先我应当在学生来之前了解这个学校的状况、学生的心态，我更应当亲自去接学生，其次，必需要对学生所去的单位有了解。两件事情的工作失误，我检讨个人工作不仔细，没有把工
8、作做好，总结失误如下：1。做事没有滤清依次2。责任心欠缺3。对单位不够熟识4。主导实力不足我对我个人犯下的严峻错误感到愧疚，辜负公司对我的培育和信任，此时，我只能怀着无比懊悔的心情，由于我个人的失职对公司造成很大的影响，想到这里，我只能静默地在心里为我所犯得严峻错误感到懊悔莫及。所以我以领导做出检讨的同时，也向公司表示发自内心的歉意。在今后的工作中，希望领导严格监督我、指正我，我会在领导身上的到更多的才智。老师工作失职检讨书3敬重的领导：您好!我于xxxx年5月25日，调来xxx中专学校，计算机学生11人，早晨8：30由本人带着A、B三人接到学生，分两个单位，C带9人去普丁数据留下6人，A带2
9、人去工商局学生未留，下午带学生去汇智高科学生未留，学校带队老师要求退8人费用，在这件事情中是我个人严峻失职，自己调来的人自己没有支配好，没有打算好单位，让学生连续面试几家单位。其次，没有布置好路途，把时间奢侈在路上。xxxx年5月27日，组员A调来，XXXX理工学校，机电一体学生11人，早7：30由D、A接到学生，第一家单位XXX起重机面试上1名学生，其次家单位新利同创面试上5名学生，未留，费用只收取1人。在此事上，我真的很愧对我的组员，首先我应当在学生来之前了解这个学校的状况、学生的心态，我更应当亲自去接学生，其次，必需要对学生所去的单位有了解。两件事情的工作失误，我检讨个人工作不仔细，没有
10、把工作做好，总结失误如下：1.做事没有滤清依次2.责任心欠缺3.对单位不够熟识4.主导实力不足我对我个人犯下的严峻错误感到愧疚，辜负公司对我的培育和信任，此时，我只能怀着无比懊悔的心情，由于我个人的失职对公司造成很大的影响，想到这里，我只能静默地在心里为我所犯得严峻错误感到懊悔莫及。所以我以领导做出检讨的同时，也向公司表示发自内心的歉意。在今后的工作中，希望领导严格监督我、指正我，我会在领导身上的到更多的才智。老师工作失职检讨书4我是一名中学老师，经验了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名老师的感觉，特检讨如下：一：我的专业素养太低。我在高校所学的内容只是本专业的内容，但却
11、没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教化也一再强调我们要留意培育学生的综合素养，可是，我们国家在1994年起先实行中学会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行3+2（语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程），这种状况始终持续到1999年（有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点），但就是这一批不学习地理的文科老师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;（但想一想，比起我的一些同学毕业后被-迫改行教其他学科，我还应当是学为所用）。
12、我也为自己的电脑专业的学问过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简洁的ppT课件并且还不能常常运用而检讨。二：我的教学内容过于狭隘。尽管要求素养教化，惋惜我们也的确不知道素养教化原委应当从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为假如高考成果不志向，小的损失是奖金和年终考核，但假如影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？所以，我为这个而检讨，我们假如不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素养教化早就遍地结
13、果了。三：我没有心理老师的素养。尽管我是师范专业出身，也学习过教化心理学，但我在教学的过程中，也的确忽视了学生的心理素养的培育，尽管告知了他们应当面对困难不放松，尽管也告知他们要以振兴国家民族为己任，尽管告知了他们应当怜悯弱者应当大家团结如家人，但由于没有制定详细的考核章程，学生是否记住我就不清晰了。四：我忽视了对学生的团队精神的培育。在教学的过程中，我只是能依据学生的个人特点而实行详细的教学任务，要发展学生的特性，要让他们知道好成果是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生相识到要不断的.自己去努力去拼搏，尽管告知他们国家和集体利益为重，尽管告知了他们应当个人利益听从国家和集体利
14、益，却忽视了让他们的团体精神的培育，遗忘告知他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告知他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以导致后来许多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在学生休息以后（一般是在晚上10点）我才回家， 但我依旧面对学生家长的指责只能检讨，那个家长生气的说：我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打嬉戏呢，还不是你们没有看好他们？你们严峻失职！我真的没有方法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能24小时睁
15、着眼睛而检讨。我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：我回去查查再回答你好吗？这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以在评职称的时候让评委犯难，我检讨。我为自己不能更好的维护老师的形象而检讨，每次到菜市场，那些小贩总是说我哎哟，你们做老师的就是太计较，怎么还和我们讨价还价呢？呵呵，我的工资是纸哦，我不应当那么的疼惜，我为自己不能变更老师的形象而检讨，我依旧是为一角钱而斗争，真真的惭愧。我为自己不能出更多的汗而检讨。面对他们说老师多轻松，不出汗就能拿那么高的工资而检讨。我为自己没有接受学生家长的礼物而检讨，因为别人总是说我们你们家里是不是什么东西也不用买，学生家长送的就可以了，我为自己没有做到这一点而检讨。我为自己在培训的时候没有仔细的听课而检讨，尽管培训的老师在那里讲一些国际国内教化发展的新趋势，但我总是到处都有报道所以没有仔细听讲而检讨。我为自己心理有障碍而检讨，学校成天进行末位管理和淘汰制而强制一切，我胆怯自己迟到一分钟怕自己早退一秒种，也胆怯自己上课没有刚好到下课又拖堂，胆怯自己的人缘不够好，胆怯与领导和同事搞不好关系，连食堂的饭菜不好都不敢说出口，因为大师傅也有给你投票的权利;胆怯得罪学生，因为学生到时候也要投你一票：怕自己的论
