《五下音乐课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五下音乐课时教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五下音乐课时教学设计教学内容唱：月亮钩钩动：采集与分享听唱：摘星星授课时间年 月 日教学目标1、能熟练、有感情的演唱月亮钩钩，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。 2、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。 3、通过听唱摘星星，使学生对将来的成长、发展，有更高、更远的目标。课前分析及准备让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出月亮钩钩双声部歌曲的和声美。有秩序地让学生展示作品并评价，能把月亮钩钩歌曲中的音准、节奏、和声的美准确地唱出。学生收集有关天文的资料、钢琴、多媒体等。教学预设教学生成一、谜语导入 师：今天老师带来了一个
2、谜语， “小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天”你能猜出它是什么吗？ 生：月亮 师：（答正确后播放月亮钩钩的音乐）非常好，今天我们就来学习一首与月亮有关的歌曲月亮钩钩。（大屏幕出示题目） 二、欣赏歌曲 师：请同学们边听歌曲边思考，这首歌可分为几段？每一段有何不同？（可分为两段，第二段增添了双声部的合唱）师讲解，欣赏歌曲（有条件的可做一个Flash动画或相关图片） 三、唱歌曲 学唱领唱部分（用听唱法教该部分） 学唱第二段双声部 师：在刚才的欣赏中，你能听出这是哪种类型的合唱吗？ （轮唱）师简介轮唱的涵义。 由生学唱第一声部，师接唱第二声部 由师唱第一声部，生接唱第二声部
3、 分组由生唱双声部的合唱 拎难点处 由生找出，师进行指导、纠正。 有感情地演唱（欢快） 创编动作 师：请同学们仔细观察歌谱中出现了哪些你最感兴趣的记号，你能找出吗？（有色块的四分休止符） 师：请每位同学根据歌曲的内容，在有色块处和着音乐做动作，欣赏一下谁的动作最吸引人。（如：舅舅打鱼、舅舅背鱼篓等动作） 分角色演唱、表演（师生评价） 四、采集与分享 （）导入 师：刚才大家表演得真棒！月亮钩钩这首歌曲是由月亮展开描写的歌曲，月亮对我们在座的每位同学都有着独特的神秘感，然而中国有一位叔叔则亲自登上了月球，他是杨利伟 （）欣赏图片并讲解 、中国首次登月 、我国航天基地 、宇宙飞船升空 （）共享交流 师：相信现在大家对宇宙已不那么陌生，请把你自己收集的有关天文的图片、故事及相关的歌曲与同桌交流一下。 师：选出优秀的资料进行集体展示并给予一定的奖励。（播放摘星星的伴奏音乐） 五、听唱：摘星星 （）欣赏 师：虽然宇宙充满着奥秘，但聪明的人类正在不断的了解神秘的太空。请听程逸汝词、汪玲曲的摘星星。 （）轻声跟唱 六、总结 师：同学们，今天我们一起驾着飞船遨游太空，并摘了一次星星，大家开心吗？相信在不久的将来，我们中会出现许许多多科学家，有更多的“神州”号载着同学和老师一起去遨游太空。今天这节课就上到这儿（播放歌曲月亮钩钩）。 教学评价及反思
