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1、第一章 人体发育学概论（一） 选择题A1 型题 1. 生长发育取决于（ ）1.EA. 生物学因素 B. 社会学因素 C. 生物学因素和社会学因素D.生物学因素与社会学因素的交互作用2. 人体发育学属于（ ）A. 儿童精神医学的分支领域C. 发育科学的分支领域E. 儿童保健医学的分支领域3. 人体发育学是在（）E. 上述各项因素2. CB. 儿童行为医学的分支领域D. 儿童心理学的分支领域3. A#A. 发育心理学与发育行为学的基础上发展而来B. 发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来C. 发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来D. 发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来E. 发育行为学与
2、儿童神经病学的基础上发展而来4. 儿童精神分析研究的代表人物为（） 4.DA. 比奈 B.格塞尔 C.赫伯特斯宾塞 D.弗洛伊德 E.曼5. 儿童的思想与起源的作者为（） 5.EA. 皮亚杰 B. 布鲁纳 C. 弗洛伊德 D. 埃里克森 E. 瓦隆)6.E6. 美国的发育与行为儿科学杂志发行于（A.20 世纪 60 年代以前B.20世纪 60 年代以后 C.20 世纪 70年代以后D.20 世纪 80 年代以前 E.20世纪 80 年代以后7. 儿童心理之研究的作者是（ ） 7.CA. 艾华 B. 陈大齐 C. 陈鹤琴D. 黄翼 E. 朱智贤8. 中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于（ ）
3、8.EA. 1999 年 B.2000 年 C.2001 年 D.2003 年 E.2004 年9. 格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括（）9.BA. 知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B. 知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C. 知觉、定向行动、模仿能力等发育D. 知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E. 知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育10. 弗洛伊德将一个人的精神世界分为（） 10.B个方A. 2 个方面 B.3 个方面 C.4 个方面 D.5 个方面 E.6 面11. 弗洛伊德提出人格的发展经历了 5 个阶段为（）11.BA. 面颊期、肛门期、性器期、潜伏
4、期和生殖期B. 口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期C. 肛门期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期D. 口唇期、肛门期、潜伏期、表露期和生殖期E. 面颊期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期12. 埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是 （ ） 12.EA. 01岁 B.02岁 C.03岁 D.12岁 E.13岁1 3.埃里克森心理社会发育理论的完善对沮丧阶段的年龄应是（）13. EA.20 40岁 B.4060岁 C. 青春期 D. 成年期 E. 老年期14. 身高受（ ）14.EA. 性别的影响最大 B. 种族的影响最大 C. 地区的影响最大D. 生活水平的影响最大 E. 遗
5、传的影响最大15. 视觉发育的关键期被认为生后（）15.CA.3 个月内最敏感 B.5 个月内最敏感 C. 半年内最敏感D.9 个月内最敏感 E.1 年内最敏感16. 人类语言学习的关键期一般在（）16.EA.1 2 岁以前 B.23 岁以前 C.3 4 岁以前 D.4 5 岁以前E. 56 岁以前17. 正常婴儿巴宾斯基征可呈现阳性的年龄为（）17.CA.6 个月以下 B.1 岁以下 C.2 岁以下 D.18 个月以下E.3 岁以下18. 正常健康小儿前囟约半数闭合时间为（）18.BA.0.5 1 岁B. 1 1.5 岁 C.1.5 2 岁 D.22.5 岁E.2.5 3岁19. 人类建立和
6、保持正常姿势运动的基础是（)19.EA. 原始反射的发育B.生理反射的发育C. 立直反射的发育D. 平衡反应的发育 E. 立直反射与平衡反应的发育20. 拉起时头挺起并稳定的年龄为（)20.DA.2 周 B.3 周 C.5 周D.6 周 E.9 周21. 能够直腰坐的年龄为（)21.DA.4 月 B.5 月 C.6 月D.7 月 E.8 月22. 能讲述简单的故事情节的年龄为()22.CA.2 岁 B.3 岁 C.4 岁D.4.5 岁 E.5 岁23. 婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为（）23.DA.67个月时 B.78个月时 C.89个月时D.910个月时 E.10 11个月时24.
7、长久记忆又分为（）24.BA. 注意和记忆 B. 再认和再现 C. 再认和记忆 D. 理解和记忆E. 再现和记忆【X型题】25. 皮亚杰提出儿童心理或思维发展的 4 个主要阶段是（）25.ABDEA. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 后运算阶段D. 具体运算阶段 E. 形式运算阶段26. 认知过程中的感性部分应包括（）26.ABCDA. 感觉 B. 知觉 C. 注意 D. 记忆 E. 思维27. 属于成人期范畴的是（）27.BCDEA. 青春期以后 B.18 岁以后 C. 青年期 D. 成年期 E. 老年期）28.ABCDE由粗到细 D. 由低级到高级） 29.BCDB. 男孩身高增长高
8、峰约晚于D.在青春期前的12年中28. 生长发育的一般规律应包含（A. 由上到下 B. 由近到远 C.E.由简单到复杂29. 青春期生长发育的特点应包括（A. 男孩身高增长高峰约早于女孩 2 年 女孩 2 年C. 男孩每年身高增长值大于女孩 生长速度略有减慢E.在青春期后的12年中生长速度略有减慢30. 影响生长发育的环境因素应包括（）30.BCDEA. 遗传因素 B. 营养因素 C. 疾病因素 D. 母亲因素 E. 社会 因素31. 儿童体重的增长为（）31.ACEA. 生后 3 个月体重约等于出生时体重的 2 倍 B. 生后 3 个月体重约等于 出生时体重的 3 倍C. 210 岁每年增长
9、约 2kg D.210 岁每年增长约 3kg E. 非等速增长C. 出生时神经细胞数量已与成人相同D.神经髓鞘的形成和发32. 中枢神经系统的发育具有以下特点（)32.ABCA. 胎儿期神经系统的发育领先于其他系统B.4岁时脑重为出生时的 4 倍育在 2 岁左右完成E.2 岁左右突触的密度约为成人的 1 倍半33. 脑发育的关键期具有以下特点（）33.ABDEA. 脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力 B. 易于受环境的影响C. 不易于受环境的影响 D. 视觉发育的关键期被认为生后半年 内最敏感E.人类语言学习的关键期，一般在 56岁以前34. 脑的可塑性是指（）34.ABDA. 经验可改
10、变脑的结构 B. 未成熟脑的可塑性最强 C. 不可变更性 与可代偿性D. 可变更性与可代偿性E. 经验不可影响脑的功能35. 出生后逐渐建立，终生存在的反射是（)35.CDEA. 拥抱反射 B. 紧张陛颈反射E. 躯干立直反射36. 出生时即有，暂时存在的反射是（A. 由脊髓低级中枢控制 B.C. 由脊髓及脑干部位的低级中枢控制 础E .后来分节运动和随意运动的基础37. 出生后逐渐稳定的反射包括（A. 角膜反射 B. 吞咽反射 C.C. 降落伞反射 D. 颈立直反射）36.CDE 由脑干部位的低级中枢控制D. 婴儿初期各种生命现象的基）37.CDE腹壁反射 D. 肱二头肌反射#腱反射#38.
11、 新生儿早期社会行为的特点是（) 38.ABA. 对人类语声较其他声音更敏感和偏爱B.喜欢注视真正的人面C. 能区分自己和他人的反应D.较多的注视自己的镜像E. 眼神和发音表示认识父母39. 可致运动功能障碍的主要原因是（39.ABA. 神经系统损伤 B. 运动系统损伤C.免疫系统损伤D.循环系统损伤E.呼吸系统损伤40. 脑性瘫痪主要表现为（) 40.ABA. 运动障碍 B. 姿势异常 C. 智力落后 D.行为异常 E. 癫痫41. 属于行为障碍或异常的是（41.ADEA. 口吃 B. 多发性周围神经炎C.进行性肌营养不良 D. 儿童擦腿综合征E. 注意缺陷多动障碍42. 构音异常常见有（)
12、 42.CEA. 音调、响度、音质、共鸣的异常B.说话中有停顿 C. 舌根音化D. 说话中有阻塞现象E.省略音化43. 学习障碍儿童 （)43.BDEA. 大部分从外表上看与正常儿不同B.视觉一空间知觉障碍 C.注意力较集中D. 协调运动障碍E.情绪不稳定44. 体格发育评定包括（)44.CDE#A. 智商 B. 发育商 C. 发育水平 D. 生长速度 E. 身体匀称度45. 筛查性测验包括（45.ABEA. 丹佛发育筛查法B.绘人测试 C. 格塞尔发育量表D. 贝利婴儿发育量表E.图片词汇测试46. 运动发育评定包括（)46.ABEA. 格塞尔发育量表B.贝利婴儿发育量表C. 康纳斯父母#症
13、状问卷D. 瑞文渐进模型测验E.粗大运动功能评定量表#二、名词解释1. 生长发育 生长发育人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。2. 生长生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高（身长） 、体重、头围、胸 围等体格测量表示，是量的增加。3. 发育 发育是指细胞组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和 社会功能发育，重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发 育和学习能力的发育等，是质的改变。4. 成熟 成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全发育状态，心理学的成熟是 指内在自我调节机制的完成和完善状态。5. 生长发育障碍 生长发育障碍在个体生长发育时期，由于内
14、在因素或环境因素，影响正常 的成长和发育过程，称为生长发育障碍。生长发育障碍既可以表现为形态 结构的生长障碍，也可以表现为不同的功能障碍。6. 注意 注意是指对一定对象的有意识的指向性，是一种定向反应，是心理过程的 动力特征。7. 记忆 记忆是将所学得的信息贮存和“读出”的神经活动过程，可分为感觉、短 暂记忆和长久记忆 3 个不同的系统。8. 思维 思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映，是一种以感知觉表象语言等 为基础的高级认知过程，是智能的核心。9. 想象 想象是指人感知过的客观事物在头脑中再现，并对这些客观事物重新组合 加工，创造出新客观事物的思维活动。10. 情绪情感 情绪情感是以人的需要和主观态度为媒介的心理活动，是人对客观事物的 态度的一种反映。11. 依恋 依恋是婴儿情感
