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1、精选优质文档-倾情为你奉上 活动情况的说明报告 为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和关于培育和践行社会主义核心价值观的意见等文件的精神，结合学校“德润人生，鼓乐童年”教育要求，从学生的实际生活入手，进一步加强我校的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，使自己日渐成为一个道德高尚的人。一、活动目标 1让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则，是当代公民必备的基本素质，是做人
2、的基本要求。 2让学生了解文明礼仪的基本内容，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。 3树立文明礼貌行为榜样，全面提升学生的文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化氛围，进一步优化育人环境。 4与社会和家庭等各方面的力量协同配合，共同开展各项文明礼仪活动，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好行为习惯，努力争做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 二、活动内容 以中小学文明礼仪教育指导纲要为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，以“文明礼仪伴我行”为主题开展活动，以教师、家长在平时言行的示范作用为
3、先导，立足学校未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 1.仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2.餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 3.言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
4、。 4.待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 5.行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 6.观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 7.游览之礼：在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 8.仪式之礼：在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 三、方法措施第一阶段：文明礼仪宣传启动1制定实施方案，成立文明礼仪
5、养成教育组织机构。 2做好文明礼仪主题教育活动宣传发动工作，举行文明礼仪教育动员大会。悬挂横幅，张贴标语，成立“校园文明礼仪宣传队”，全面启动师生文明礼仪养成教育活动。 3全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，一边师生、同学之间相互学习、监督。 4. 各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。 5. 开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。 6. 举行“中华传统美德”故事会，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学
6、生进行根本性的渗透。 第二阶段：文明礼仪常规教育1以“文明礼仪伴我行”为主题，从强化学生一日常规入手，重点普及文明礼仪知识，推广使用礼貌用语，培养学生良好的文明礼仪习惯，努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。 2开展“五个一”活动，努力提高学生的文明礼仪修养。（1）组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片；（2）中高年级学生写一篇观后感；（3）开展一期专题文化墙评比活动；（4）举行一次主题班（队）会评比活动；（5）每人做一件讲文明、讲礼貌的实事。 3充分挖掘课堂教育的主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中，通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演
7、讲等形式组织学生学习领会中小学生守则、小学生日常行为规范（修订）。 4开展“文明礼仪伴我行”践行活动。引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪教育活动转变成为广大师生的自觉行动。 5开展入队仪式、成长仪式和毕业典礼，让学生在仪式中践行文明礼仪，展示风采。 6通过家长会、课外访等渠道，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，增强家庭教育的责任感，形成学校、家庭、社会教育的合力，营造良好的文明礼仪教育氛围。 第三阶段:文明礼仪总结表彰1 总结梳理在文明礼仪教育活动中涌现
8、出的典型事例和经验成绩，展示文明礼仪教育取得的阶段性成果。 2开展“文明礼仪之星”、“ 文明礼仪示范班级”评选表彰活动，并在学校宣传、展示他们的优秀事迹，以榜样力量来感化、激励学生。 3.隆重召开总结表彰大会及汇报演出。 八、保障措施 1.充分发挥学校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。 2各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。 3.加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。 4.加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。 5.明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育活动之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。 6.强化服务保障。一是成立文明礼仪评比和大赛组委会，并制定公平、公正、公开的评分标准。 专心-专注-专业
