《四年级上册语文教学实录5.中彩那天_鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文教学实录5.中彩那天_鲁教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?中彩那天?教学实录课前谈话：老师昨天跟同学们说 ,老师是干什么的？大家一起大声说生：交朋友师生问好 ,朋友见面 ,大家都带来了礼物 ,老师从遥远的北方也给大家带来了见面礼 ,出示汽车模型大家喜欢吗？收到礼物你们心情会怎样?生：我收到礼物一定会送一份见面礼给老师。生：我收到一定会很快乐。师：这节课 ,我要用最特殊的方式把这辆小汽车送给最会学习的孩子 ,是不是每一个中彩的人都会这样惊喜呢？今天我们学习课文?中彩那天?。注意写好每个字 ,师板书课题注意“中字的读音 ,中彩那天究竟发生了什么事 ,自由读课文 ,要求读准字音 ,读通句子。生自由读课文。师：教师看大家教师让大家在预习中摘录的生字和词语
2、,谁愿意给大家展示出示一位同学词语 ,让这位同学领读词语随机表扬：真了不起 ,多音字读准了师：你们用自己的方式理解了词语 ,这些词的意思你明白了吗？谁说说“拮据的意思。生：经济情况不好 ,困窘。师：他把字典上的意思念出来了 ,看来还是不懂。我们看看课文中是出现的？出示句子：第二次世界大战前 ,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计 ,生活很拮据生：生活很困难。生：困难到靠父亲工作维持六人的生活。师：把字典中查来的意思放到课文中理解 ,才能真正成为自己的词语。师：什么又是“梦寐以求？生：很想要。生：做梦的时候都想要。师：什么时候都想要 ,吃饭、走路都想要 ,修汽车 ,连做梦都想要 ,那才叫“梦寐以
3、求。有些词语要联系生活实践来理解更准确。课文题目是?中彩那天? ,那么课文从哪儿到哪儿是写中彩那天发生的事？生：第3段到第8段。师：今天我们重点来学习第38段。出示汽车模型师：老师把汽车放在谁的面前 ,这辆车就是谁的了。这辆车是你的了 ,你的心情怎么样？教师走到一位同学面前谁能找出课文中中彩时心情最冲动的句子读一读。待一会儿 ,谁读得最冲动 ,这辆车就属于谁的了。学生自由读句子指名读句子师：如果你突然得到一辆汽车 ,你心里快乐的表现、表情会怎么样呢？自己找伙伴把这个好消息告诉伙伴吧！学生走位读句子再指名读句子师：请你接着往下读一读 ,你觉得最奇怪的是什么？生：我奇怪爸爸中彩了 ,得到一辆汽车
4、,却不快乐 ,我觉得很奇怪。师板书：不快乐？师：我们怎么解决这个问题？大家再读读课文。生：因为爸爸正面临着一个道德问题。师：同学们边读书边想就解决了问题了 ,那你又有什么问题？板书？生：爸爸面临着的是一个怎么样的道德问题？生：为什么会面临这样一个道德难题？师：大家再读读课文 ,第7 ,第8段 ,注意默读是边读边想的好方法。生读文。师：到底遇到一个什么道德难题？出示句子：母亲让我仔细区分淡淡的K字。好长的一个句子 ,怎么读那么长的句子呢？老师告诉大家 ,饭要一口一口地吃 ,书要一句一句地读一生读句子 ,读得不顺 ,另一学生帮助 ,师生一起读句子师：读这两句话你明白了什么呢？生：我看出了中彩的彩票
5、上有淡淡的K字。生：中彩的是库伯 ,不是爸爸。师：读书时要边读边想 ,那淡淡的K字 ,到底淡到什么程度？能不能读出来？生：我通过“仔细地看才看出来。生：我通过看了一遍又一遍找出“看了又看生：我从“终于这个词上看出来。师：同学们 ,这才叫读书 ,一定要边读边想 ,不能光看书上写的什么就是什么了。那么 ,这时候 ,你又产生了什么问题？生：我想问：为什么是淡淡的K字？生：我想问：这淡淡的K字代表什么意思？师：现在大家再把这四句话读一读 ,也许能帮你们解决刚刚提出的问题。生读句子。师：现在你把你读懂的告诉伙伴 ,把不懂的问题也告诉伙伴 ,如果还有不懂的就请问大朋友了。生走位学习/教师机动巡回学习。师：
6、刚刚的问题解决了没有？这淡淡的K字代表什么？那爸爸为什么做上记号 ,又把它擦了？生：因为过后 ,俩人把这件事忘了。师：库伯忘了什么事？那爸爸把那记号给擦掉意味着什么？师：那么爸爸在擦这个记号的时候会想些什么？生：擦了就是我的车了。生：如果我是爸爸的话 ,我会想 ,我不会擦得太干净 ,因为这不是我的。生：我想 ,这彩票虽然是库伯的 ,但我要是把它擦掉的话 ,他也不会知道的 ,那车就是我的。师：你们说的都有理由 ,都是想把车留给自己。下课铃声响师：爸爸是个老实的人 ,留和还都有理由 ,这就是爸爸的道德难题 ,那么这时候 ,你又有什么问题呢？生：为什么只要有了老实 ,有信用就等于有了一大笔财富？师：小朋友们在脑海中肯定还有很多很多的问题 ,你们也一定还有一连串的问题 ,下课后 ,同学们可以通过再读书来解决你们的问题。 /
