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1、五好小公民方案范文争做五好小公民-白土镇学区池上学校五年级赵解语做一个五好小公民就是要讲文明。文明是一种美德，伴随着我们成长。我们从小就要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个五好小公民。从小，妈妈就教育我一定要做一个有道德的人。因为没有道德，就好像没有灵魂的躯壳。没有灵魂的人就好像动物、植物和其他任何没有生命的东西一样。所以我知道，一定要做一个有道德的人。作为学生，我们更因该注意自身的道德。首先，应该注重个人的仪容仪表、言行举止、着装等。从仪容仪表来说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲，勤换衣服等。又从言行举止来说，要从站、坐、
2、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。在学校，我们要讲文明、_德。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
3、“良言入耳三冬暖，恶语伤人_月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，应该多进行自我反省，互相理解、宽容待人。我们不能在楼道里追跑打闹。在学校，我们还应该节约用水、用电。上操之前，应先把灯关掉。不说脏话，见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。在家里，要尊敬父母，多为他们做一些力所能及的家务，为家人减轻一些负担。帮父母去拿杯水，拿个东西这种小事应主动去做。父母劳累回家，亲切的慰问一声；对于在外打工的父母，给他们打个电话，
4、或者发个信息等，这些对父母都是最好的“提神剂”。因此，在家尊敬父母也是一种道德的表现。道德是很简单的，它产生于你的热心，产生于你的乐于助人，产生于你的无私奉献。有时，你把垃圾捡起来，扔进垃圾桶里的这样小小的动作，就是道德的体现。其次，注意公共场所礼仪。它包括在学校、教室等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。上课时要提前到教室进入准备状态，课堂上要积极配合老师搞好教学活动。不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行，见老师和客人要礼貌问
5、好。另外，我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带。服从老师管理和接受值周学生文明监督岗及其他人的安排。受到他人的帮助，应诚恳地说一声“谢谢”。如遇他人求助，应尽力给予帮助，如不能解决时，应说：“很抱歉。”乘坐公共汽车、火车，要保持车上环境卫生，不乱扔垃圾，要照顾老人、小孩和残疾人等，上下车井然有序。亲爱的同学们，老师父母在期待着我们成才，我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时，我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。五好小公民方案范文（二）一、指导思想为贯彻落实_培育和践行_核心价值观_及教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要精神，在学生中培养_核心价值观，增强他们的价值判断
6、力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的_建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的_而不懈努力，经研究决定，_年_月至_年_月在全校范围内举办“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动。二、活动参与对象：一至六年级全体学生三、活动工作小组：组长：张克勤副组长：刘爱平成员：王继平_朱华东及所有班主任、语文老师四、活动时间及内容：1.学习关工_省教育厅关工委转发教育部关工_举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动_通知_的文件精神，制定我校的“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动方案。2._学生征订少年向上，真善美伴我行知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美
7、伴我行”读书征文活动的相关工作。(1)读本是主题教育活动的主体、载体和媒介。依靠读本开展青少年德育活动，我们的工作才有抓手，才能落实。只有让青少年学生阅读读本，读中学，学中用，才能发挥读本的作用和价值。(2)让更多的青少年学生阅读读本。事实证明，离开了读本的阅读，我们开展的青少年主题教育活动就会成为无源之水，无本之木。孩子会觉得我们所开展的教育活动与他们无关或相距遥远。因此，青少年主题教育活动一定要立足于读书，从阅读读本做起，让更多的青少年直接从读本中吸收营养，少年向上，真善美伴我行是一本开卷有益的读本，对话读本，一方面培养青少年乐于读书的习惯，一方面通过读本内容渗透，促使孩子们阳光向上、积极
8、健康地成长。(3)读本阅读指导。具体活动过程中，要给孩子们阅读读本的时间。以往我州的主题教育活动对阅读读本要求不到位，存在比较普遍的“知道书名，写出征文、参加演讲”之类“不管读不读书、只管收集征文”的问题，从现在开始，学校要下大气力，扎实有效地认真抓好读书环节。要利用班会课、主题教育活动课等时间段，采用学生_阅读，师生共读，相互讨论等方式，让每个孩子都说说自己的想法和学习读本的感受，真正让读本内容入耳入心。在假期，可以开展“亲子共读”“好友共读”等读书活动，让“少年向上真善美伴我行”读本发挥出最优教育效能。一定要彻底改变“读本发给学生就行了”的不负责任做法。2.开展一次主题为“少年向上，真善美
9、伴我行”的主题班会(_月中旬)。各班结合读书时间开展自渎、共读、交流、谈体会、说感受等活动。3.举行“少年向上，真善美伴我行”主题演讲比赛。(三九年级每班推荐一名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到教导处。)4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读少年向上，真善美伴我行主题教育读本，参与实践活动，可以和学雷锋活动结合起来，写出亲身体会或典型事例，文体不限(_字左右)。_月_日前完成班级评选，各班推荐_篇优秀征文交教导处(电子稿)。版面设置统一为a4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。5.举行“少年向上，真善美伴我行”社会实践活动。
10、学校将结合读书内容，_学生参加形式多样的社会实践活动，引导学生在实践中感受真善美，宏扬真善美。6._年_月，假期亲子共读、好友共读活动。一、二、三等奖若干名，择优报送区教委关工委，并纳入班级考核。对于演讲比赛中有突出表现选手将会推荐参加区级相关演讲比赛。2.各班在_月份板报中开辟读书专栏，刊登学生的读书感受。五、活动要求按照教育部的要求，要让主题教育常态化。学校要及时参与、投入，从认真阅读少年向上，真善美伴我行读本抓起，利用班会、队会、早读、自习等时间段，采用个人自渎、小组共读、全班同读、师生共读等方式，稳步扎实地将“读本”的阅读学习落到实处，真正让读本发挥好教育作用。1.高度重视主题教育活动
11、。要把少年向上，真善美伴我行读书征文活动与班级工作紧密结合，与学生的养成教育紧密结合，并精心_实施。2.完善各个活动环节。_和指导学生阅读；在充分阅读的基础上认真参与学校的各项活动，重点做好：指导学生写作征文；围绕活动内容召开主题班会；参加演讲比赛；参与社会实践活动。3.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。加强指导和检查。各班要根据学校制订的主题教育专题工作计划切实加强各环节活动的落实。4.各班结合实际，可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式积极开展宣传教育，把主题教育活动融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。5.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来，使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育活动取得实效。第3页共3页
