大班社会不一样的勺子教案

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1、大班社会不一样的勺子教案 大班社会不一样的勺子教案包含了,活动目标是通过观察、对比,发现勺子的大小、外形、材质与勺子用途之间的关系，了解勺子与生活的密切关系，乐意根据勺子的结构发挥想象设计美观实用的勺子图案，体验创新的乐趣。 一、活动目标(一)通过观察、对比，发现勺子的大小、外形、材质与勺子用途之间的关系,了解勺子与生活的密切关系。(二)乐意根据勺子的结构发挥想象设计美观实用的勺子图案,体验创新的乐趣。二、教学重难点重点:认识并说出饮食工具里面的各种勺子难点:了解勺子的外形、大小、材质、与用途之间的关系。三、活动准备课件各种外形 大小 材质不同的勺子 纸 彩笔四、教学方法观察法 引导启发法五、

2、活动过程(一)猜谜导入1. 今天老师请了一位小朋友们每天都能瞧见的好朋友来参加美食宴会。它的头大尾巴尖，平时少干活,吃饭它抢先。猜一猜它是谁?(勺子）2. 今天老师要和小朋友们说一说饮食工具里面的勺子3. 谁知道勺子能帮我们做些什么?(勺子的作用可真大）现在请每位幼儿选一把自己喜欢的勺子,现在请小朋友仔细观察你手里拿的勺子是什么样子的?（二）观察、探索1.认识勺子结构及历史文化师:大大的脑袋叫勺子头，长长的尾巴叫勺把,抓手的地方叫勺子的柄。 课件出示以兽骨为材料的勺子、青铜餐勺师:早在几千年前,人们就把捡来的兽骨当做勺子，后来随着人们生活的需要,勺子变得越来越漂亮,不仅为我们的生活带来了方便，

3、还给我们带来了美的享受。.探究实用性出示实物，认识勺子(材料上应有尽有，外形上丰富多变) 大家说说这些勺子分别是什么材料做的?(塑料、陶瓷、金属等)出示外形不同的勺子,这些勺子有什么异同？了解不同作用。 它为什么有许多小眼儿？（漏勺、汤勺、餐勺等） 勺 瞧，现在的勺子各种各样，(展示收集到的勺子）我们一起来仔细的摸一摸它们有什么感觉?再用你的小手去敲一敲,听听声音，不同材质的勺子他们的声音是不一样的,我们来听一听。(找不同材质的勺子演示）. 不同材质的勺子他们的声音不一样，他们的作用也是不一样的,水勺（装水、盛水用的)一般我们都是塑料的，也有的贴的，水和铁长时间会生锈，一般我们都用塑料的，但是

4、炒菜用的或者盛饭用的勺子都是不锈钢的、（因为塑料不耐高温)面粉勺（装面粉、盛面粉用的勺子）如:饭勺、饭勺儿:装饭、盛饭用的,汤勺、汤勺子：喝汤时盛汤用的(即汤匙); 炒勺:炒菜用的有柄铁锅； 掌勺儿：炒菜用的勺子;漏勺:沥水用的勺子;不锈钢勺子：不生锈、耐用，但不防烫。(所以大的要配上木的或者是塑料的把)陶瓷勺子:防烫，但易碎。塑料勺子：耐用、防烫、轻便,但不耐过高温度。木头勺子:防刮、防烫,但不耐过高温度。我们知道了不同材质的勺子，他们的作用是不一样的。那我们看一看老师拿的这两个勺子有什么不一样?(大小不一样,材质一样)三、幼儿尝试1大小不一样的勺子他们的作用也是不一样的,现在请小朋友自己尝试用你手里的勺子去试一试,看看你的勺子适合在哪一种容器中盛东西。2你的勺子适合做什么？(幼儿自由说）3老师要来考考你(课件把勺子和相应的食物连起来）四、创意勺子1.为了让勺子更实用美观,人们还把勺子把、勺子柄、勺子头进行了变化。2. 幼儿设计自己喜欢的勺子。