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1、2023年家庭教育的责任与未来观后感心得体会范文五篇 父母不仅是孩子的父母，也是孩子的第一任老师，也是与孩子接触的第一人。他们对孩子的教化远远超过了他们在学校所得到的。以下是我和大家共享的家庭教化的责任与将来观后感心得体会 范文五篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 家庭教化的责任与将来观后感心得体会 范文1 1、没有天生胜利的父母，也没有不须要学习的父母，从终身教化的角度来看，每一个人一生都在学习。所以，家庭教化并不等同于父母如何教化子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自我去学习、终身去学习。 2、许多家长认为此刻让孩子辛苦一点，牺牲眼前的华蜜能够换得将来的华蜜。人生的华蜜是完整
2、的，你牺牲了他花季时代的华蜜，就谈不上他有一个华蜜的人生，并且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的华蜜。 3、不以自我的水准要求孩子。有两个资料，一是你是个胜利者，那么不能硬性要求孩子必需到达和超过自我的水平。二是假设你的人生还存在必需的缺陷，你不能把孩子当成弥补自我人生缺陷的替补品。这是中国教化一个最大的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。 4、成果只可是是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惊的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。 5、不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。 6、玩嬉戏不坏，关键是怎样玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算
3、，仅有在嬉戏里他说了算，所以他有进取性。嬉戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培育这种嬉戏精神。 7、我也很热忱地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常小，因为要走到这个岗位除了须要努力，也须要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。此刻家长往往有一种想法，我自我在一个平台上非常好，我的孩子必需要超越我。这样的定位有的时候是很难到达的，这样对于家长、对于孩子都非常苦痛。 家庭教化的责任与将来观后感心得体会 范文2 孩子，是小到一个家庭，大到一个国家一个民族的希望，他们发展的方向和速度，确定了一个社会发展的方向和速度。而孩子的成长发展，最先是由父母引导的，所以说父
4、母是孩子的第一任老师，父母也就成为孩子的终身老师，他们对孩子的.成长起着特别重要的作用。 孩子到了上学的适龄，起先接触学校教化，就存在了一个新的问题，那就是家庭教化和学校教化能否有机地结合。假如两者的教化理念统一，那么，孩子的发展会呈良性发展，否则，就会产生冲突，不利于孩子的健康发展。那么，怎样才能使家庭教化和学校教化更好的结合，使学生的发展向更好的方面发展呢?我认为应做到以下三点： 重视提高家长对家庭教化的正确相识。孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下了父母的形象。家长的道德修养，言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。比如,在我的班里面有一名女生，其家庭条件比较优越，父母经常在她面前炫耀自己，并且
5、时常表现出对别人的鄙视，因此，造成了她在班级与同学的交往当中也经常表现出傲慢自大，特别自我的心情。她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的，当遇到不同观点时，她总喜爱说好吧，我不和你说，让我妈给老师打电话解决!时间长了，身边的同学都对她特别反感。这正是因为家庭教化中，她父母待人接物的方式对她产生了影响，而她父母在她面前变得更为高大，所以在她与人交往中，一旦遇到问题，她想到的不是自己去面对，而是求助于父母，这种家庭教化不利于她人际关系的发展。因此，父母要正确处理人际关系，带给孩子正面的引导。 重视提高家长对家庭教化的重视程度。教化家马卡连科在家庭和儿童教化中曾这样写道：爱是宏大的情感，它总
6、是在创建奇迹，创建新人，创建人类最宏大的宝贵的东西。我们经常会遇到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教化，那是老师的事。在我班里还有这样一名男生，其父母长期在外做生意，对其照看很少，由于缺少父母的关爱，他的脾气特别急躁，常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争吵，例如他坐在班里一个地方，当别的同学须要从他身边经过，让他起来让一下的时候，他就会大发雷霆，甚至是大打出手，同学们对他的行为都很不满，不愿与他交往，这样一来，他就更加自闭。因此，我们必需让家长相识到家庭教化的重要性，学校教化不能取代家庭教化。那么，假如我们要让家庭教化和
7、学校教化二者之间成为相互补充的关系，就必需使家庭教化与学校教化做到目标一样，观念一样，这样才能有利于学生的健康发展。 适当教给家进步行家教的方法。在班里还有这样一个女孩，自小被养父养母收养，而养父养母的家庭经济状况也不是很好。当她上高一时，得知自己不是养父养母亲生的，就感觉全部的人都在欺瞒她，从今不再信任任何人。当自己的认知突然变更，而家庭也并没有很好的对其引导教化，导致在她的心中仇视亲生父母，对养父养母不知感恩，对身边的人产生剧烈的不信任感，缺乏平安感，性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。这正是因为家庭教化中并没有给她正确、刚好的教化与疏导，才导致她在学校对全部人的怀疑和不理解，给学校教化带来了很
8、大的困扰。 苏霍姆林斯基说过：假如没有整个社会首先是家庭的高度教化素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完备的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校困难的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。所以，老师要充分利用自身的桥梁作用，把学校力气和家庭力气进行整合，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心同德，使学校教化和家庭教化和谐统一。最终使我们的教化成为有灵魂的教化，达到教有所获，学有所得的目标。 总之，家庭是学生接受教化的第一课堂，家庭教化是学校教化的基础。加强与家长的联系，做好家长工作，不仅是学校教化的一个重要方面，更是培育健康健全学生的必定途径。只有家庭和学校形成
9、合力，教化效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的连心桥，使家庭教化与学校教化融为一体，相互协作，真正达到促进我们的学生健康成长的目的! 家庭教化的责任与将来观后感心得体会 范文3 孩子是每个父母的宝，何如让孩子在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上健康成长和欢乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。 学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和敬重社会公德。但孩子年龄小，贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理，假如不经过持续得体的训练和教化，那也不肯定能获得较好的结果。因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进行常规教化，对怎样上课、怎样回答问题、怎样敬重老师、怎样团结同
10、学处理同学之间的关系等等，都做了明确的要求。然后，时常训诲，孩子照旧不行能事事洞察皆文章，要不然，这个孩子也可能没有童真童趣了。 我对孩子的教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听大人孩提时的故事，哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，立刻就会提起神来。我就抓住了儿子的这一新奇心理特征，经常通过自身儿时的磨难对他进行适时的教化。 为了培育良好的学习习惯，我给他讲当代闻名科学家的事例，使他懂得学习应当仔细、刻苦。孩子做作业时，难免有螺丝屁股现象发生。为了培育孩子静心耐性的性子，孩子妈妈在他做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地渐渐培育该静则静该动能动的行为习惯。 我们非常注意孩子的思想道德教化和团
11、结友爱的精神，例如：孩子有时来告状，说个别同学对他的东西比如玩具、图书感爱好，乃至放学后叫他请客买吃的事情等。遇到这种状况时，我就会笑着对他说：你作为一个男同学，至少要具备大方大度和广纳人气的气度，在你有实力的条件下，为什么不做好人去成为一个领袖呢?接下来，孩子自己也笑了，孩子好像明白了我的意思，我也就达到了教化目的。但反过来，我肯定不允许他有那种思想的存在，因为这是两种制度下不行对等的要求，我告知儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。 我总觉得，我们对孩子在道德建设上的培育有利于他德育上的帮助，教化和培育孩子敬重社会公德(如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮
12、助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等)都能极大地培育他将心比心的怜悯心和对现有华蜜生活感恩的心，从小帮助他树立更大的自信念和将来对社会富有责任感。又比如说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽量让孩子看到，要他知道他的父母不忘生养之恩。好几次，孩子也会自然地关切、督促我们一月当中是否刚好给他爷爷奶奶孝顺钱了没有。孝心从今在孩子幼小的心田催芽并强壮成长。孩子虽小，尚在小学生之列，但十年树木百年树人，要一代人的素养有所提升，必需有二代人的付出，我们现在做父母的没有理由不担当起这个使命，梁老用少年中国说不无道理地说教了我们这个国度。 人都有自尊心，适度的表扬和指责，孩子辨明白是非曲直之后，我常用表扬
13、他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服自己孩子身上存在的消极因素，寓指责于表扬之中，这样有利于学生之间相互学习，达到取长补短的目的。 孩子仿照性很强，老师和家长的一举一动，一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。工作中我和孩子妈妈严格要求自己，到处以身作则，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我们首先尽量做到。如要求孩子对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求孩子要爱惜环境，我就带头做好环保工作，特殊是我能整整七年义务打扫我们自己这个单元从顶楼6楼到一楼的楼道卫生。 日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我们忙得兴奋，累得有意义，在今后的工作中我们将更加努力工作，不断完善
14、自己，提高自己，使我的儿子在成长中也跃上一个更新更高的台阶。 家庭教化的责任与将来观后感心得体会 范文4 小学教化是一个人一生中最早接受到的正规教化，搞好小学教化对孩子从小培育崇高地品德和良好的素养具有重要的作用。好的小学教化可以促使孩子将来顺当读完小学，中学，甚至高校。俗话说的好，万事开头难小学教化是人生教化的头这个头如何开好至关重要，它有时可以确定一个人的人生以后走什么样的道路，确定一个人今后的品德如何。 当女儿上一年级时，我总就得这段时间应当是培育她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后肯定要检查，并做好复习和预习。我总觉得假如养成这种习惯以后她就不会就得
15、学习有什么困难了。说起来简单，做起来却很难。刚起先，我女儿动作特别慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了55分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多熬炼她。于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的熬炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信念。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级快毕业了，始终保持这种习惯。我想小学这些学问都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试确定能考好。所以她的成果始终名列前茅。 下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。 首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再渐渐扩展成词语，词语学多了就会
