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1、精品资料精品资料精品资料精品资料（安徽省）“江淮十校”高三联考 语文试卷 第1卷（阅读题共66分）一、（9分） 阅读下面的文字，完成l3题。 撰写论文，最重要的一点，就是要运用逻辑思维。如果没有科学的头脑，就写不出科学论文。所谓科学头脑，也就是逻辑的头脑。逻辑上讲两种科学方法，一个是演绎，一个是归纳。所谓演绎，就是从一般到特殊；所谓归纳，就是从特殊到一般。我们搞科研，要先用归纳，再用演绎，不能反过来，反过来就坏了。比如逻辑上的三段论法，大前提、小前提、结论。“凡人皆有死，你是人，你也有死。”这是演绎法，从大前提推出结论。结论对不对，关键在于大前提对不对，主要是“凡”字。“凡”是归纳出来的，我们
2、做研究工作，就是要研究这个“凡”。怎么研究呢？就是从大量具体的材料中去归纳，从个别到一般，结论是在归纳的末尾，而不是在它的开头。凡是先立结论，然后去找例证，往往都靠不住。因为你往往是主观的，找一些为你所用的例证，不为你所用就不要，那自然就错误了。 真正掌握归纳的方法，不那么容易，但我们要尽可能运用归纳的方法做科研工作。清代王引之，可以说是掌握了归纳的方法，尽管当时没有归纳的说法。他的一一个很好的方法，就是用一本书中的例子来证明古人对某一个问题解释的错误。邶风终风的“终风且暴”，韩诗说：“终风，西风也。”王引之认为这个讲错了，是缘词生训，现在我们叫望文生义。从这句话看，“终风”解释为“西风是讲得
3、通了，但别的地方“终”都没有这个意思，所以你这一个地方讲通了也不能算数。王引之用大量诗经中“终”和“且”对称的例证来证明，“凡”这样的“终”字都作“既”讲。我们做科研工作，就要达到一个“凡”。 跟归纳相反，就是所谓的孤证，只有一个例子来证明，完全没有归纳，它跟科学方法是违背的。前些日子看，一些字典的稿子，这里就很有一些孤证的问题。“信”字，它讲做“媒人”，举的例子是孔雀东南飞的“自可断来信”。这个地方讲成“媒人”也可以讲得通，问题在于是一个孤证。古书中“信”都不做“媒人”讲，而讲到“媒人”的时候，也没有用“信”字的，为什么单单这一个地方做“媒人”讲，这就是孤证，孤证是不科学的。余冠英就讲得很好
4、。他说，“信”有使者的意思这里指的是“媒人，但“信”字本身不能解释为“媒人”。同时，搞科研工作也最忌先有结论，然后找例证。有一个例子，这就是黄侃的古本韵、古本纽的说法。他先主观下个结论，古代一定有个本韵，跟本纽相当。一定是古本韵中有古本组，古本组只能出现在古本韵。这牵涉到整个逻辑思维问题。为什么说它是古本韵，因为它里边有古本组；为什么说它是古本纽，因为它出现在古本韵。林语堂蚍评他是乞贷论证，现在叫循环论证。这是违背科学的。 胡适那套“大胆假设，细心求证”行不行？大胆假设问题不在于假设，而在于大胆。大胆到某种程度，就变成主观臆测了，跟科学的假设风马牛不相及。胡适说，红楼梦就是曹雪芹的自传。这种假
5、设真是太大胆了，主观的大胆，当然就不科学了。胡适的“大胆假设，细心求证”，问题在于大胆，不应该提大胆，科学的解释就是假设，假设是可以的，大胆是不可以的。细心求证是完全对的。所谓细心求证，应该是充分掌握材料，然后细心地推出结论。但胡适本人就没有做到，他的入声考就没有细心求证，讲得很不好。总之，掌握科学方法就是归纳，先归纳，后演绎，先归纳后分析，没有归纳就没有分析。 （节选自王力谈谈写论文，有删改）1下列对于“科学头脑（方法）”的理解不符合原文意思的一项是（3分） ( ) A科学头脑是分析能力的基础，它是科研人员从事科研的必备品质，科研人员必须拥有科 学头脑。 B归纳，是从具体现象中概括其共同点；
6、而演绎，是从共同属性中去推断某个个体也有相同 的特征。 C科研工作，要达到“凡”，它的得来，必须先占有大量材料，再进行概括分析，不可先下 结论。 D“大胆假设”问题不在于假设，而在于大胆；而“细心求证”也不是完全对的，要看具体 情况。2下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分） ( ) A首段首先点明逻辑思维的重要性，接着引出归纳和演绎两种逻辑方法，阐述了二者之间 的关系及注意事项。 B第二段写了王引之对韩诗观点的质疑，肯定了王引之方法的科学性，证明归纳法对于 科研来说，有非同寻常的意义。 C第三段，从孤证谈起，进而肯定了余冠英的解释，批评了黄侃的循环论证，从而证明孤证 是违背科学的。 D第
7、四段由胡适“大胆假设，细心求证”着手，接着指出问题所在，点明可取之处，最终提出 科学思维方法。3，下列对原文观点的理解、概括，正确的一项是（3分） ( j A只要我们掌握科学思维方法，就是要归纳？先归纳，后演绎，先归纳后分析，就能写出真正 的科学论文。 B如果分析不是以归纳为基础，而是先确定观点，再找材料来证明，这足违背科学的，其论 点也都是错误的。 C-韩诗说：“终风，西风也。”这种只有个例子，而不用一本书中的其他例子来证明的研究 方法，就是孤证。 D胡适的人声考讲得很不好，因此说，他提倡的“大胆假设，细心求证”问题不在于假设， 而在于大胆。二、（33分） 阅读下面的文言文，完成47题。 温
8、峤，迁太子中庶子。及在东宫，深见宠遇，太子与为布衣之交。数陈规讽，又献侍臣箴，甚有弘益。时太子起西池楼观，颇为劳费，峤上疏以为朝廷草创，巨寇未灭，宜应俭以率下，务农重兵，太子纳焉。明帝即位，拜侍中，俄转中书令。峤有栋梁之任，帝亲而倚之。屡上疏，议奏，多纳之。 苏峻反，及京师倾覆，峤闻之号恸。人有候之者，悲哭相对。俄而庾亮来奔，宣太后诏，进峤骠骑将军、开府仪同三司。峤日：“今日之急，殄寇为先，未效勋庸而逆受荣宠，非所闻也，何以示天下乎！”固辞不受。时亮虽奔败，峤每推崇之，分兵给亮。遣王愆期等要陶侃同赴国难，侃恨不受顾命，不许。峤初从之，后用其部将毛宝说，复固请侃行，语在宝传。初，峤与庾亮相推为盟
9、主，峤从弟充言于峤日：“征西将军位重兵强，宜共推之。”峤于是遣王愆期奉侃为盟主c侃许之，遣督护袭登率兵诣峤。 侃率所统与峤、亮同赴京师，戎卒六万，旌旗七百余里，钲鼓之声震于百里，直指石头，次子蔡洲。侃屯查浦，峤屯沙门浦。时峻军多马，南军杖舟楫，不敢轻与交锋。用将军李根计，据白石筑垒以自固，使庾亮守之。贼步骑万余来攻，不下而退，追斩二百余级。 后义军屡战失利，峤军食尽，陶侃怒日：“使君前云不忧无将士，惟得老仆为主耳。今数战皆北，良将安在？荆州接胡蜀二虏，仓廪当备不虞，若复无食，仆便欲西归，更思良算。但今岁计，殄贼不为晚也。”峤曰：“不然。自古成监，师克在和。光武之济昆阳，曹公之拔官渡，以寡敌众，
10、仗义故也。峻、约小竖，为海内所患，今日之举，决在一战。峻勇而无谋，藉骄胜之努，自谓无前，今挑之战，可一鼓则擒也。奈何舍垂立之功，设进退之计！且天子幽逼，社稷危殆，四海臣子，肝脑涂地，峤等与公并受国恩，是臻命之日。事若克济，则臣主同祚，如其不捷，身虽灰灭，不足以谢责于先帝。今之事势，义无旋踵，骑猛兽，安可中下哉！公若违众独反，人心必沮。沮众败事，义旗将回指于公矣。”侃无以对，遂留不去。 及贼灭，拜骠骑将军、开府仪同三司，加散骑常侍，封始安郡公，邑三千户。 （选自晋书-温峤郗鉴列传，有删改）4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ( ) A殄寇为先 殄：抵御 B次于蔡洲 次：驻扎 C今
11、数战皆北 北：败逃 D则臣主同祚 祚：福分5-下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） ( ) A，不敢轻与交锋 谷与鱼鳖不可胜食 B宜应俭以率下 敢以烦执事C钲鼓之声震于百里 以其求思之深而无不在也 D且天子幽逼 且相如素贱人6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ( ) A温峤当仁不让。国库不足，太子却大兴土木，他直言劝谏宜节俭作表率；积极为政事出谋 划策，建议多被采纳。 B温峤高风亮节。太后宣诏晋升其官爵，他以无功不受禄为由拒绝；并最终推选陶侃为盟 主，共同讨伐叛军。 C温峤虚心多谋。听从毛宝的建议说服陶侃同赴国难；与叛军对垒时，用自己的谋略巧妙 化解己方
12、军事上的弱势。 D温峤善于辞令。他精确分析形势，抓住对方心理，成功劝说陶侃，保住讨伐联盟并最终完 成平荡叛军的重任。7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)及在东宫，深见宠遇，太子与为布衣之交。（3分） 译文： (2)光武之济昆阳，曹公之拔官渡，以寡敌众，仗义故也。（4分） 译文： (3)今之事势，义无旋踵，骑猛兽，安可中下哉！（3分） 译文： 阅读下面这首诗，完成89题。 彭蠡湖晚归 白居易 彭蠡湖天晚，桃花水气春。 鸟飞千白点，日没半红轮。 何必为迁客，无劳是病身。 但来临此望，少有不愁人。8颔联描绘了一幅什么样的图画？请具体赏析。（5分）答 9古入曾说：“作诗不过情、景二端
13、。”请就此简要谈谈你对本诗的理解。（3分）答： 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题 计分。）（6分） 甲：轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 ， 。 ， 。 ， 。 （白居易琵琶行） 乙： ，固前圣之所厚。 （屈原离骚） ，衡阳雁去无留意。 （范仲淹渔家傲秋思） ，言笑晏晏。 （诗经-氓） ，佳木秀而繁阴。 (欧阳修醉翁亭记） 人生如梦， 。 （苏轼念奴娇赤壁怀古） ，不尽长江滚滚来。 （杜甫登高）三、（24分） 阅读下面的文字，完成1114题。 从四岁在故乡的小河里学会游泳，已几十年过去了。几十年里，与河流、与水的感情越来越深，可谓之“一日不见，如隔三秋”。看河景，沐河风，听河声，早已
