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1、课 题Unit 1 Our School第一课时教学目标1.能听说认读teachers office, canteen, garden, playground, library五个主要单词。2.听懂指示语，并能按照指令做出相应的动作。3.培养和激发学生热爱母校的美好情感。教学重点让学生重点掌握有关学校设施的五个单词。教学难点难点Lets do 要求教师在正确示范的根底上引导学生最终自主的做出相应动作。教具准备教学挂图、录音机、单词卡导 学 过 程二 次 备 课预习题纲1.师生自由对话，通过日常口语练习，提高学生的语言应用能力。2.教师播放歌曲“In the Classroom,让学生在优美的旋
2、律中，感受新知，陶冶情操。一、热身复习Warm-up1.复习window,classroom,door,picture,board,light等单词,为学习本课的生词做好准备。2.引导学生用以上单词做问答练习，教师在教室内边走见问：Whats in the classroom A board , two lights ,many desks and chairs .二、呈现新课Presentation1.教师出示本单元Our school的挂图向学生介绍说：This is our school. Whats in our school What can you see in our schoo
3、l 2.学生听懂后，教师可先试着让学生来答复，能说出英文的学生给及表扬，也可让学生用中文往返答。此时教师根据学生的答复说出相应的英语，并出示彩色图片教学单词。如：T：Look，I can see a library .(书写单词并教读)3.当教授playground,canteen，teachers office时，教师可利用记忆窍门,让学生比拟“play及“playground，“can及“canteen,“teachers desk 及“teachers office。这样通过比拟区别的方法，学生记忆的效果会比拟好。4.教师可领读单词卡，学生掌握正确的读音，到达听说认读的目的。教师也可组织
4、学生利让用多种形式读单词。如 ：分小组读，男女生读等。5.教师出示教学挂图，教师指着library的位置提问：Where is the canteen并答复“Its on the first floor .强调“on the first floor教师通过学校分布图继续提问，引导学生运用Where is the canteenIts .进展问答。然后教师播放Lets learn 局部的录音，让学生跟读并纠正发音。6、Pair work:以小组为单位，对话练习。学生展示练习成果，教师注重学生对名词复数的运用，及时给及指导。7.渗透Lets do的学习。要求学生准确理解五项指令:Water the
5、 flowers. Read a story-book. Eat some noodles. Hand in the homework. Play football. 师生边说边做出相应的动作，以便使学生理解。三、趣味练习Practice。教师先说词组,然后再让能力较强的学生当“小教师发指令，其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参及进来，激发学生学习英语的兴趣。四、稳固及拓展Consolidate 完本钱局部的配套练习册。 课 题Unit 1 Our School第二课时教学目标1.能听懂、会说“This is the teachers office .That is my cla
6、ssroom.并能在实际情景中运用。2.能了解英美国家关于楼层的不同表达方式。3.学唱歌曲“Our school。教学重点要求学生熟练掌握“This is ./ That is .的用法。 教学难点1.能区分this和that的发音 2.了解楼层用序数词first , second表达。教具准备教学挂图、录音机、磁带、头饰。导 学 过 程二 次 备 课预习题纲教师播放第一课时Lets do局部的录音，学生听音做动作。一、热身复习Warm-up1.教师播放课本P12中的歌曲“Our school , 师生共同跟唱，活泼课堂气氛。2.教师出示单词卡片，组织学生以开火车的形式，认读上课所学的新单词，
7、到达复习稳固的目的。3.教师指着教室内的物品进展提问：How many boysgirlsstudents are there in your class 提示学生用所学过的数字进展答复。二、呈现新课Presentation1.教师出示教学挂图,并向学生介绍：Look ! This is our school .Today some friends from America are coming to visit our school .Chen Jie is showing them around our school . Lets go and have a look .2.教师播放两遍录
8、音，让学生带着问题听录音。 How many students are there in Chen Jies class Where is the canteen Do you have a library Do you have lunch at school 3.师生共同订正答案，并领读课文重点句型。 This is the teachers office. That is my classroom . This way , please . The canteen is on the first floor .( first第一)on the first floor 在一楼教师可随机进展
9、举例造句。4.教师组织学生两人一组，根据教师出示的学校平面图，练习句型：This is a . That is a .5.Pair work:以小组为单位，分角色朗读课文对话, 到达熟练程度。教师巡回指导，纠正发音及语调。 三、趣味练习Practice 1.看谁反响快：教师图打乱顺序，播放录音。学生比赛谁最快指出相应的图，并大声朗读出来。 2.我是小演员：以小组为单位，上台表演课文对话，评选“最正确表演奖，并及时予以奖励。 四、稳固及拓展Consolidate 完本钱局部的配套练习册或用本课所学的英语句型给家长介绍自己的学校。 课 题Unit 1 Our School第三课时教学目标1. 能够
10、听、说、读、写单词：board , light , fan , computer。2. 能够在四线格中的正确书写句子。教学重点1.准确理解图和对话的内容。2. board , light , fan , computer的听、说、读、写及两个句子的正确书写。教学难点board , light , fan , computer的听、说、读、写及两个句子的正确书写。教具准备1教师准备本课时相应的挂图。2教师准备一台录音机和录音带。导 学 过 程二 次 备 课预习题纲Unit1 My classroom中A局部的Lets learn ，稳固六个单词并请学生用该局部的句型：Whats in the c
11、lassroom A board 来介绍自己的教室。“In the classroom。一热身、复习Warm-up/Revision 1复习A局部Lets learn中的单词及句型。2. 请学生表演A局部Lets talk 的对话，复习所学的新句型。二呈现新课Presentation 1.在复习Lets learn之后，教师对内容进展提问：Where do you read books Where do you play games Where do you eat food 等，学生答复后，教师继续提问：Where do you play computer games 学生会比拟容易地答出：
12、In the computer room。这时教师可出示挂图说：This is a computer room.2.师生之间对挂图上的内容进展简单的交际性问答What can you see in the picture3.教师请学生阅读课文并设计几个简单的问题检查学生的理解程度。如：Do you have a new computer roomHow many boards / fans / lights / computers in the computer room4.教师在四线格中示范书写四会单词和句子，并讲解书写标准。(1) 句子的打头单词的第一个字母要大写；(2) 句子末尾要加标点
13、。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈。(3) 句子当中的单词间距为一个字母宽。三、趣味练习Practice1.角色表演。稳固本课时的新句型。2.听音判断。教师根据图的内容说一些句子，如：There are three computers in the room .请学生根据记忆中的图的内容判断正误。3.利用教室的实物，练习This / That is 两个句型：如，This is my pen. That is your pencil.等。四、拓展稳固consolidate抄写“四会单词和句子。课 题Unit 1 Our School第四课时教学目标1.学习单词：gy
14、m, TV room, art room, computer room, washroom, music room2.能够理解并呤唱出歌谣的内容。教学重点能够听、说、认、读gym, TV room, art room, computer room, washroom, music room教学难点序数词first, second的用法。教具准备1.该局部的挂图及相关的词卡。2.教师准备录音机和录音带。导 学 过 程二 次 备 课预习题纲1.复习上册学过的家庭中的各个房间：living room, study, bedroom, bath room, kitchen等。A Lets learn中的句型：Where is the canteen Its on the first floor.一、 热身、复习 Warm-up / Revision师生齐唱本课的歌谣Lets chant。 二、呈现新课Presentation 1.学生齐唱Lets chant后，教师提问Where do we read books 生答复：In the library.教师接着问Where do we eat food生答复：In the canteen.然后教师问Where do we draw pictures Where do we do sports 引导学生答复：I
