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1、推荐体育教学计划合集6篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着,不如为接下来的教学做个教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是为大家整理的体育教学计划6篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、学生情况: 体育课,在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用,增强集体的凝聚力,全面提高学生的身体素质。通过活动,大多数学生都有一定的活动能力,能按活动要求去做，遵守活动规则,在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。但仍有部分学生身体不好，不积极参加锻炼。针对这一情况,如何增强学生的身体
2、素质,有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生,特做计划如下:二、教学目标: 1、配合体育课中学到的基本技能技巧,并进一步熟练掌握。 2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。 3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识,达到锻炼身体的目的。 4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力,培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。三、具体措施 1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能
3、否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。 2、保证活动时间,在每周二、四、五组织二十分钟的活动,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。 3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。 4、发扬团结精神，使每一个学生 的潜能得到最大限度的发挥 5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题6、抓好常规工作。一是上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动。 7、每天课间操、课间舞让学生在老师的指导下,让学生自由参加体育小组活动,如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧
4、起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到“三不五尽量”：不轻易否定学生,不挖苦斥责学生,不放弃一个学生；尽量提高学生体育活动的参与率,尽量激发学生体育活动的兴趣，尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间，尽量为学生营造一片自由锻炼的空间，尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的挫折失败,让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的快乐。 8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。 、训练必须以身体系统训练为主。10、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼
5、貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练,无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养,为中考打基础。 四、培优辅差名单五、辅导内容及时间 1、培优 1）内容:篮球 田径 2)时间：每周一、三大课间、辅差 ）内容:身体素质锻炼，主要以乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等为主。 2)时间：每周二、四、五大课间 体育教学计划篇2 指导思想: 根据学校教育要树立健康第一的指导思想，深入贯彻落实学校体育工作条例，以人为本,进一步推进教育和教学改革，学习和使用新的课堂教学评价模式，
6、提高学生对生命的自护能力，提高初三体育中考成绩和初中年级学生的体质健康水平。 工作要点: 一、加强教研组组风建设 、加强组内建设,提高组员素质。认真检查落实学校制定的“师德行为要求”,净化组内小环境，做到团结、和谐。、进一步学习现代教育理念,树立新的教育观念，为新课程奠定良好的思想基础。不断学习本学科的前沿知识和信息,不断积累经验,提高自己的综合素质。 3、发挥本组学科带头人的示范作用，积极寻求与其他学科的整合,创设全员育人环境。积极配合学校加强对年轻教师的培养。 二、教学工作 1、树立有效教学的理念，抓好备课组建设，加强对教学常规的管理和落实，注重环境对学生的教育功能。 2、开学一周交教学计
7、划和教学进度;制定听课计划，做好听课记录。抓好教学过程的管理，做好课堂教学反馈。 3、落实学校体育工作条例，做好体育档案的保存，迎接区视导。 4、加强对课间操的检查和评比工作，提高学生对课间操的认识，提高课间操的质量。 5、配合教研中心开展对青年教师备课的指导活动，发挥骨干教师的模范作用，树立品牌意识,取得个人和学校的共同进步。6、搞好运动队的训练，积极组队参加区田径运动会。7、组织教师合理、有效的运用现代教育技术设备。丰富本组信息管理系统,做好教学资源的收集,整理工作。、抓好综合实践活动课，使之与学校主题教育相联系,使学生通过动手实践和亲手设计,让学校的主题教育思想落到实处。配合奥运会。外请
8、空竹教师,积极推进此项目在学生中的普及。 1、进一步推进学生体质健康标准的实施,做好测试工作。 11、搞好初三学生的体育中考工作。 12、完善器材使用条例，定期检查设备器材的安全情况,及时上报有关部门进行检修，保证体育活动的安全。 三、教科研工作、全组参与教育部学校体育规划重点课题:体育教育中的合作教育应用研究的实验,力争在学生推出符合我校实际的教学课例。 2、积极组织老师参加专题研修、培训,认真总结课改情况，不断积累经验。 3、做好校本课程的开发和研制工作，争取整理出一个项目的内容和教法。 体育教学计划 篇 1、指导思想 认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
9、坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 2、学情分析由于我校学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。他们好动爱说话,事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。他们对体育课的认识还远远不够,有的学生甚至认为体育课就是课外活动,上体育课就是随心所欲的玩。男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动,反而愿意凑在一起聊天。由此看来，逐渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。 3、教学目标培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。发展身
10、体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。 4、教学措施正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 。 备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。采取多样的教学组织形式,如分组教学（异质分组、随机分组等),分段教学等。在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。 将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时
11、学到知识,加强与集体的联系。 体育教学计划 篇4 一：指导思想1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，体育教学实习工作计划。 2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。 重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 .充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。 二:工作目标 、认真完成八年级和九年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。 2、认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。(1）带领训练队参加县级运动会(2)配合领导组织开展第一届校运动会。 3、 每天
12、带领学生晨练工作,同时每天早操督促学生认真做早操 。 4、利用课外活动时间，多组织一些与体育锻炼与体育比赛项目,实习报告体育教学实习工作计划。如:学生篮球赛,实习生排球赛5、好实习班主人工作； (1)、指导班级日常的晨读，早读及晚自习,搞好教室和卫生区的卫生 (2)、了解他们的学习成绩，身体状况,性格特点及兴趣爱好等, （）、管理好两操,加强学生的身体锻炼,劳逸结合,提高学习效率,增进身体健康 三、措施 认真积极参加学校组织的各项学习和活动,认真记学习笔记,写学习心得，提高自己思想认识。服从领导,听从分配，团结同志,关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守,为人师
13、表。1、加大教育力度,不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段,在这实习期间,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高 2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛,这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到
14、的知识进行巩固,又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目。基于这一点，对实习期间做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。3、为一位实习体育教师,我有信心，也有能力把这40天的工作做好,为学校争光。 体育教学计划 篇5 一、指导思想 本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透,尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体,以提出问题、分析问题、解决问题为主线,充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源,以达到学有所得的目的,进而养成终身体育意识。 二、教材分析
15、教材内容:体育活动方案的设计 本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参与的教学内容，是校本教材与课外辅助资料的有机整合。通过对学生参与过的游戏、活动进行总结，并结合学生生活环境,进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传,运用课程知识,使教材内容向社会纵深辐射。 三、学生分析 参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和计算机操作能力，他们有很丰富的想象力,对新鲜事物有很大的好奇心,对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。所以本课非常适合学生的学习。 四、教学设计（一)校本课程的有效开发 本课教学内容是校本教材开发体育活动课题中的一次阶段性理论课,属于校本教材的开发与创新,是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合,并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体
