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1、函授毕业生自我鉴定参考精选函授毕业生自我鉴定一通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实本人的一个过程。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即,对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。一、思想政治方面函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养本人的文学兴趣。尊敬师长，热爱本人的班级，与班级同学和睦相处,且关系融洽。二、学习目的及态度本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程,积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听教师的讲解,作好学习笔记，并把本人的困惑拿出来和教师共同讨论。掌握
2、了所学知识,并通过了所学课程考核。三、收获和体会函授学习使我感遭到本身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上获得了良好的效果，个人素养也得到了特别大提高。四、业务方面除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来,我的实践才能也得到特别大的提高。再有确实是明白得了运用学习方法同时注重独立考虑。在学习时，以“独立考虑”作为本人的座右铭,时刻不忘戒备。为适应社会开展的需求，为了提高我的业务才能,我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥本人的特长;挖掘本身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我处理了特别多实际操作中的困难。五存在征询题及努力方向。虽
3、说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责,我们真正能从教师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠本人的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为根底，不断的研究学习，提升本人。函授毕业生自我鉴定二光阴走过三个年轮，立即毕业的我回忆过往的足迹,点点滴滴仍然明晰清晰,自从20X年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录用后，充满决心的我即以满腔的斗志全身心肠投入函授学习中。上课期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退，勤做笔记,有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把本人的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用本
4、人的空闲时间，把学的理论和实际工作相联络,把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试,并获得不错的成绩。在单位工作期间，我一边认真备课,一边把本人的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用本人的空闲时间,把学的理论和实际工作相联络，把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。通过三年的本科函授学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下:(一）思想认识:本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课,通过对学院开设的专业课程的学习,使我收获颇丰,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习，更关注
5、学生的内心，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目的。(二)业务认识：东莞理工大学函授学院的授课教师业务精深，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务才能。使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。(三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校通过学习让我学会了特别多往常本人对文学上缺乏的地点，对本人以后在事业上的提升有特别大的协助。短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了欢乐的大学生活，提高了教育教学才能,而且更加坚决本人的追求,我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力,有效地效劳于教育事业,效劳于社会。函授毕业生
6、自我鉴定三光阴飞逝，光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声,立即毕业的我回忆过往的足迹，点点滴滴仍然明晰清晰。三年的函授学习的过程,是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实本人的一个过程。毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定：一、思想认识方面:本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导,团结同学，认真遵守函校的相关制度。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。工作上,亦能正确处理好“工学”矛盾,以此保证工作与学习两不误。二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利
7、用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记，做到不明白就征询。积极参加集中面授,按时完成各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。三、业务知识方面:在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好本人的教学本职工作,努力把学生教好;一边不忘任课教授的叮嘱,充分利用本人的空闲时间,把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试,并获得不错的成绩。尽管面授时间短，平时教学任务繁重,但我仍然有较大的收获：特别是通过对西方文论、中国古代文论、语言学概论等课程的学习，使本人在过去的根底上，本人的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。四、缺乏之处：三年的函授,本质上面授只有三个月左右。尽管授课教师备课授课认真负责，但由于时间短，教学走过场,考试也走方式,学员真正学到的东西特别少,大部分只能靠学员本人在教学实践中
