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1、大班数学动物园里装电话教案反思这是大班数学动物园里装电话教案反思,是优秀的大班数学教案知识,供老师家长们参考学习。设计意图:本次活动的目标定位在对个数字进行排列组合。为实现这一目标，我引导幼儿为可爱的动物设计电话号码。以为动物设计电话为载体，有利于激发幼儿的习兴趣,顺利实现活动目标；纲要指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以家中的电话说起让幼儿感受数学就在身边,有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。本次活动的基本程序是激趣探索成功。首先讨论家中的电话号码是激趋为下面设计电话号码奠定基础，帮小动物设计电话号码是展开探索过程，最后走向成功。活动目标:、感知数字在生活中的运用,体验数字的不
2、同组合带来的乐趣。2、学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。3、乐于与同伴、老师交流自己的发现,体验成功的乐趣。重难点:学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。活动准备：课前准备幼儿能说出家里的固定电话号码 记录表人手一份 动物图片4个活动流程设计意图一、家中的电话号码。瞧，今天老师带来了什么？(电话机）对了，相信小朋友家中都有,那我想知道，你家里的电话号码是多少?谁来告诉我，我来帮你记录下来。分析讨论。这些号码有几个数字组成?是一样的吗？为什么不一样?二、寻找电话号码中的秘密。引导幼儿仔细观察电话号码。发现其中的秘密。、电话号码中藏着一个秘密呢?你发现什么秘密？2、每家的电话号码有重复的吗
3、?3、怎样让电话号码不重复？住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样,为什么？三、为小动物装电话。动物园里要给小动物装电话，请小朋友为小动物设计电话号码。出示四只小动物（陆地和水中个两只)。、分清分清陆地上的动物和水中的动物这些动物住在那里？2、设计电话号码。提出操作要求:A、每一只动物的电话号码都要用到1这7个数字。、不能少一个数,不能多一个数。C、7个数字不能重复。D、住在同一个地方的电话号码前面4个数一样后面个数不一样。3、你想为小动物设计什么号码?幼儿说教师板书然后集体检查。四、幼儿设计电话号码。、出示记录表,提出活动要求。、幼儿操作,教师指导。五、交流验证。1、你
4、给谁设计了电话号码,是多少?师幼共同验证是否按要求。2、请幼儿和同伴客人老师交流检查电话号码。六、抽奖增加乐趣。从孩子熟悉的家庭电话号码人手激起幼儿的兴趣。寻找电话号码中的秘密发现住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样的规律。以为小动物设计电话号码为载体激发幼儿的探索欲望。尝试用7个数组合成不同的电话号码。交流验证体验成功的快乐。抽奖进一步体验快乐。活动反思:1、这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。、活动准备充分，尤其是记录纸采用表格式，这点非常好，能帮助幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。3、活动过程层层深入,通过
5、引导幼儿观察寻找电话的秘密，在理解的基础上设计新的电话号码,老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参与活动积极性高，效果好。4、整个活动进行非常顺利,似乎没有难点，寻找原因，发现幼儿练习本上只需要设计4个电话号码，选择余地大,最好调整有个或以上的动物，设计6个或以上的号码,提高数字排列难度。相关知识大班数学：看电影:大班数学活动看电影教案主要包含了活动目标，设计思路,活动设计，教师小结等内容,尝试运用序数的经验寻找座位。在游戏情境中，积累看电影的相关经验。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学看电影教案吧。大班数学教案:正方体与长方体:大班数学活动正方体与长方体教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学正方体与长方体教案吧。大班数学教案：小螃蟹吐泡泡:大班数学活动小螃蟹吐泡泡教案主要包含了活动目标,物质准备,经验准备,活动过程等内容,认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思,初步学习2的加减法算式,并进行运算。尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学小螃蟹吐泡泡教案吧。1
