校长指导学生校园管理计划范文

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1、校长指导学生校园管理计划范文校长,在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。另外还有不少人的绰号名为“校长”。下面就是小编给大家带来的校长指导学生校园管理计划范文五篇,欢迎查阅！ 校长指导学生校园管理计划范文1 一、挂职锻炼目标 1、通过一年的交流学习,以听、看、问的方式全面参与_中学各项教育教学活动,全面了解_中学的办学理念、办学目标、校园文化建设、教育教学情况、学校管理特色及管理流程,从中得到经验与借鉴，更新教育观念、教育理论，提高自身素质和管理水平，明确办学,促进所在学校各项工作的顺利开展，同时与选派单位共建友好学校。 2、通过参与学

2、校行政例会、教研组工作会议、各学科教研组活动、各学科备课组活动，学习其先进经验，两校资源共享,创造性地运用。挂职锻炼期间,积极参与各种活动,并做好笔记，写好研修日志及挂职汇报总结，并及时高质量完成学校安排的任务,做到有反思,有总结,有提高。力求使自己的理论知识能呈现更清晰的脉络,使实践行为更出成效。 二、挂职锻炼时间 0年月-202年月 三、挂职具体措施 1、多观察，早融入。尽快熟悉_中学的基本情况，如教育教学的主要特色,各教研组的基本情况等,使自己尽快成为_中学的一分子。 、多思考,勤交流。积极融入学校，积极为学校工作献计献策；要多参加各组的教研活动,还要在教研活动发表自己的见解，能和各教研

3、组的老师深入进行教研活动，互相借鉴的好的经验,交流好的见解。 、多学习,善反思。日常工作中要注意留心观察，及时记录自己的感受,积极撰写挂职日志;挂职期间至少阅读一本教育管理理论书籍和一本教育杂志,并认真做好读书笔记及心得体会。 4、多参与，重积累。挂职期间_中学的各种会议、活动该参加的一定要参加,认真记录,发表见解。如校本培训、德育和教学一线的专题会议,各项主题活动，家长会等。 、多请教，促提高。挂职期间要经常与学校校级领导、各处室的老师教研组的老师等多交流,多向其请教,学习其好的做法,吸收其好的想法,促自己在各方面工作等方面能力的提高。 、多整理，实汇报。挂职期间除了完成上级规定的学习外，还

4、要较好地完成挂职期间的汇报课任务，并为返回学校后的汇报作准备。 四、挂职锻炼方式 、自学与拜师相结合 挂职期间,主动虚心向有管理经验的领导学习，不断总结、反思、提升，从实际出发，制定出切实可行的各类计划。 、学习与实践相结合 通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。 3、考察与观摩相结合 通过外出考察、现场观摩,不断开拓视野,转变观念,向更多的名师和管理精英学习，获得更多的工作经验。 五、挂职自我要求 1、严格遵守_中学的各项纪律要求,遵守挂职学校的作息时间及工作流程。 2、从礼仪着装、言谈举止等方面严格要求自己,注意自身形象。 、学习态度要谦虚,主动

5、与校方各管理人员取得联系，参与学校各项活动,体验生活,团结同事,协调好关系。 4、业余时间认真学习最新的教育理论和管理模式,不断给自己充电，提高管理艺术和管理水平。 5、认真做好日常工作记录，完成研修日志,积累材料,及时总结并撰写心得体会。 校长指导学生校园管理计划范文2 为全面落实专家型校长工作室建设工作,切实开展好名校长工作室各项研学活动,结合工作室实际，特制定校长工作室0_-20_学年度工作计划。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以建立学习共同体为目标,以校长的办学实践为主线,以校长的自主研修为基础，以学校发展诊断为切入口，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作,努力提升校长

6、办学的综合能力。 二、工作目标 借助名校长工作室这一核心平台,充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、研究型工作团队，探索符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道,为均衡北镇教育发展做出贡献。 三、工作重点及措施 、个人规划。工作室成员要根据个人的实际情况，结合工作室两年规划方案，科学地制定出本人的两年专业发展规划、年度研修计划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 2、理论学习。工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和研究，通过分组学习、交流研讨、读书沙龙、管理名著解读等，不断提高自己的教育认识。工作室为每个成员提供适当的图书等学习材料,要求每位成员每年阅读12本

7、教育专著,并撰写好1000字以上的读书笔记或心得，每年至少在工作室博客上发表不少于2篇工作感悟,交流心得体会。 、专题研讨。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人根据研究方向确定主题，带着专题深入到各自学校全方位展开诊断式服务，尝试建立每年度两次专题性研讨会。 、教育考察。有计划地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等。 5、课题研究。工作室成员要根据个人研究方向承担一个课题研究，撰写课题实验方案,积累课题研究资料，定期在工作室博客上发布研究信息,工作室将督促并鼓励全体成员做好科研成果转化。各成员每人将至少撰写一至二篇教育教学论文,在市级以上刊物发表或在学术会议上交流,对优秀成果工作

8、室予以经济奖励。 四、主要工作时间安排 1、0_年7、8月份:添置名校长工作室办公设施、设备；起草工作室两年发展规划、管理制度、学年计划、主持人和工作室成员岗位责任,并组织通过; 2、2_年月份:讨论、研究工作室成员个人发展规划、学年研修计划、课题研究实验方案;讨论“学校文化建设对促进特色学校发展的研究”； 3、0、1月份:赴成员学校就学校文化与特色学校的发展进行学习调研； 4、1月份：召开“学校文化与学校特色发展研讨会，工作室中期工作自评总结会； 、20_年3月份：组织“学校文化建设对促进特色学校发展的研究”培训讲座。同时整理上半年针对课题研究的各种成果。 、_年4月份各成员校开展各具特色的

9、校园文化活动 五、具体要求 1、工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学习边研究，借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。 2、工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、示范引领，工作室运行相对分工,张成玉、关华校长全面负责中学校长办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理;王春香校长全面负责小学等学校办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。 3、工作室成员在本年度内对照名校长考核细则、工作室考核细则创造性地完成工作任务，并达到优秀以上等次。 校长指导学生校园管理计划范文3 一、指导思想 以_为指导，务实创新，积极推进新课程

10、改革,积极开展党员先进性教育活动，加快学校的教育改革和发展步伐,加强学校内部管理,牢固树立安全意识,紧紧围绕教学目标,优化和谐的育人环境,塑造全新的教育形象。 二、工作目标 1、强素质，树形象，促发展,创省一级学校。 、抓课改,重实效，求创新，再创高考辉煌。 3、创特色,树品牌,提品位，优化和谐校园。 4、闯新路，讲规范，人为本，提高教师待遇。 三、实施计划 1、加强学校的管理体系。 创立五三管理体系。即三评议(学生评议教师、群众评议领导、民主评议党员）、三观（树立正确的世界观、人生观、价值观）、三义(加强爱国主义、社会主义、集体主义教育）、三育人(处处育人、时时育人、人人育人）、三结合（形成

11、学校、社会、家庭三结合教育网络）。完善侨中的各项设施，争取早日评上省一级学校。 2、不断提高教师素质。 鼓励教师积极参加各种学习进修,继续规范教研组、备课组活动,充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀和高级教师的骨干作用，发挥名教师的辐射作用和传帮带作用，组织好各种展示课、汇报课、研究课的开课评课工作和师徒结对活动,要求每位教师都能熟练运用现代化教学手段,使有限的设备发挥无限的能量。 3、围绕高考目标,搞好教学管理工作。 教学质量的不断提高是学校的立足之本，这五年要更加重视高考的成绩，争取每年的升学率都能提高15%。学校各部门要群策群力,紧密合作。教研工作在保证组织落实、时间落实、内容落实的基

12、础上,重视备课质量，重视教材教法以及学情的研究，结合新课改,加强定期或不定期的听课检查制度,防止上课的随意性和盲目性，出成绩、出经验,真正对教学起到指导作用,真正使课堂成为提高教学质量的主阵地。 4、加大绿化美化校园的力度。 努力创设清净和谐的工作和学习环境。加强督促花木的除害和养护工作,不断优化校园环境。把创设美丽洁净的校容校貌作为学校日常大事抓紧抓好,抓出成效，同时,也以干净整洁的校园环境给学生以教育和感染,为全校师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。 5、树品牌,发扬侨中的体育、艺术特色。 抓好培养优秀篮球队员的有关工作，继续发扬惠州市体育传统项目篮球在我校的校的优势,响应

13、广东省建设文化大省的号召,加大在全省范围内招收美术特长生，把我校创办成一所有影响力的“合格+特色”的品牌学校。 6、坚持情感管理，逐年提高教师的待遇。 把“五心三情”贯穿于日常管理工作中,即对教师真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察,全心依靠,做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。逐年提高教师的待遇,坚持“以感情留人，以事业留人，以待遇留人”。 校长指导学生校园管理计划范文4 一、远程教育工作 1、检查远程设备是否正常运行，判断故障情况，上报市教育局装备办公室。 2、制订本学期远程教育工作计划。要按照上级的统一要求，重点做好设备的管理维护、运行记录工作。 （)设备登记账; （2

14、)接收记录（每天记录)； (3)使用记录(每天记录)； ()维修记录; (5)安全检查记录(每月记录)； (6)远程教育资源借阅记录（每周记录)； (7)刻录打印记录。 (8)制定远教资源目录。 、根据长春市农村中小学现代远程教育试点工程应用指南的内容,要求任课教师做好“六个一”工作。 (）组织一次观摩课。每一名教师能通过不同组织形式,利用远程资源(含光盘)，至少观摩一次优质课。吸收优质资源，探讨教学应用研究，写出观摩心得。 （2)做一个精品课件。每一名教师利用远程教育资源结合本学科教学,至少做一个精品课件。网页、pt、flash等各种形式均可。 (3)写一篇教学设计。每一名教师根据远程资源在教学中的应用，至少写出一篇教学设计。 （4）进行一次说课展示,每一名教师在观摩、研讨的基础上，至少进行一次说课展示,说教学思想、教学设计、媒体使用和资源应用的教学效果。 (5）做一节研讨课。每一名教师至少做一节研讨课，学校组织教师观摩、研讨，总结经验教训，探讨农村中小学现代远程教育在课堂教学中的应用，要出经验、出典型。 ()开展一次教育教学活动,至少利用远程教育资源开展一次教育教学活动。 、每天按时下载远程教育资源，定时开机接收。每天7点50要打开机器接收，15点关机。 5、对接收的内容要及时整理,及时刻录。 、中心校多媒体教室上课情况记录,标准为每天4课时。