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1、申示班主任工作总结对“申示”评估工作的反思万国珍 “申报省级示范园“是幼儿园20_4年迁建后的三年发展目标。自目标制定以来，全园教职工信心百倍，一切工作围绕“申报省级示范园”的目标，以“省级示范评估标准内容”为准则，付出了很多努力，做了大量的工作，使幼儿园的各项工作上了一个新的台阶，特别是我园的教育教学工作，通过教师的辛苦付出和努力，各项工作得到了很大的提高，取得了不可磨灭的成绩，这是我们大家有目共睹的。在“申示”工作中，我作为行政班子中教育工作和家长工作的主管，两年来依照评估标准为指导，认真学习，勤奋努力，为“申示”达标付出了大量的时间和精力，可谓全力以赴，不遗余力。“申示”经历了地区初评、
2、省试评、省正评共三次评估，每次专家都给我们指出了很多不足和问题，特别是这一次的正式评估，大家都拭目以待地等待着专家的认可和肯定，听到专家反馈的“离省级示范还有一定距离”真有些气馁，有些怀疑是不是再努力也到达不了终点？我们是不是有些自不量力？冷静下来想，其实专家的要求在老师们看来似乎有些苛刻和过高，但我们应该清醒地认识到，专家指出的问题和不足无一不是我们工作中的存在的实际问题，即使我们暂时还达不到省级示范园的标准，但“申示”的过程本身就促进了幼儿园的发展，一个人或一个单位如果有问题没有人发现和指出，就永远只能是“井底之蛙”，正因为有了每次专家的建议，才有了幼儿园的整改和提高。这也是“申示”带来的
3、良好效应。保教工作是幼儿园工作的核心，幼儿园工作的宗旨就是为了孩子的发展。这次正式评估中教育工作虽然勉强达标，但专家依然给我们了指出了很多存在的不足和问题，提出了宝贵的建议。我作为教育工作的分管领导和指导者，有不可推卸的责任。针对问题和建议，我认真的进行了疏理、分析p ：1、教育主题未能与卫生保健工作密切联系，教师在教育工作环节中忽略了卫生保健工作。幼儿未能养成良好的卫生习惯，体格发育不理想，这与教师的重教学轻保育，体育活动开展欠缺有关，说明了教师对“保教并举”认识不够，今后要加强这方面的指导和督促检查力度。2、教师的各种计划、备课、笔记、总结不符合要求，质量不高，没有批阅，以前教师大都完成任
4、务了事，而我们业务领导缺乏细致审核，对有些评估内容和要求理解不透，今后注意加强审核和指导。3、由于时间短、紧，教师补的资料较多，疲于应付日常工作，组织教师对幼儿教育理论的学习机会安排太少，对教师的要求不严，以致教师对幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程生疏，专业理论知识贫乏。今后多组织教师加强幼教理论知识学习。4、环境创设中主题墙的设计幼儿参与率不高，教师包办的成分太多，未能体现孩子是环境创设的主人。教师只图快、怕麻烦、难准备，所以包办的成分较严重，在环境创设评比中仅限于一学期一次突击，没有形成常规性工作，下学期将制定出激励机制，改成每月检查，激励教师创新，充分发挥幼儿的主体性。5、从教育成效的
5、幼儿测查结果来看，幼儿大部分对各行各业的了解与认识不够，安全意识缺乏，说明了教师的教学中内容不够广泛，对成人劳动、安全教育的教学活动安排较少，今后要深入到教师拟定教学计划的指导工作中，要求各班每月至少安排一次安全教育活动，月底进行检查。6、体现幼儿教育成效的成长档案虽然得到了肯定，但指出了幼儿作品单一，每次主题的幼儿发展评估表未作汇总分析p ，今后完善这方面的工作，收集后作为幼儿教育成效的档案资料。7、幼儿两操的动作编排、音乐选定、时间安排未能充分体现各年龄班的特点和发展水平，这是我们在教育理论上理解不够透彻，多年形成了整齐划一的习惯，下学期改成各年级组根据年龄特点选定音乐编排分时间段做。8、
6、家长工作的家访和随访未能正确区分，新生家访率未体现。我对“家访”和“随访”的概念混为一谈，所以对教师指导有误，使家访记录不符合要求。下学期这块工作进行纠正，对教师家访记录加以指导。9、省级示范工作档案资料欠缺，帮扶工作无学期计划，无具体内容项目和具体措施，帮扶成效要有前后对比的资料（帮扶前后幼儿作品、园舍改善前后照片、教师得到帮扶指导的反馈等），外来参观培训教师未体现学习内容、学习反馈，我以前对这块工作的标准内容理解不够，通过专家点拔指导才明白，今后将按专家的指点去完成。“申报省级示范园”不是最终的目标，成为“省级示范园”也不是终点，不断提高保教质量，让孩子得到更好的发展才是我们永远的追求。尽
7、管我们在“申示”的过程中历经千辛万苦，饱受挫折，只要我们不气馁，有一种奋发向上的精神，不断完善自我，我们一定会实现目标！20_年12月22日永安镇中心幼儿园20_年4月21日申创检查指导 成功夯实基础4月21日上午10点，习水县教育局学前教育科罗科长、袁科长对我园申创县级示范幼儿园各项工作准备情况进行检查和指导。 首先，袁科长通过实地查看对我园整体布局、领导管理、幼儿园环境打造、人员配备等问题，为我园申创县级示范幼儿园提出宝贵整改意见和建议。 其次，罗科长通过进班查看后就我园开展保教工作过程中取得的可喜变化，作了充分的肯定，并对不足作了详细说明，同时也提出自己的改进意见。第三，罗科长通过查看区
8、角环境创设和卫生安全发现了一些闪光点，同时也存在很多瑕疵，也提出自己独到的见解。最后对我园资料进行检查，发现问题，并提出有见地的见解。通过学前教育科领导检查和工作指导，帮助和带动我园管理与环境打造、教师业务能力不断提升，为我园申创县级示范幼儿园指明了方向，明确的工作目标。我园工作得到了教育局学前教育科领导的认可，同时对我园申创示范工作也提出了建议和殷切的希望，希望我园明确工作目标，再接再厉，以良好的形象和饱满的精神状态投入到申创县级示范幼儿园工作中去，按照领导要求积极整改落实，为成功申创县级示范幼儿园继续努力。 初三班主任工作总结申根太一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走
9、过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们
10、扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。雷山民族中学创建省级示范性高中第一次评估工作总结贵州省雷山民族中学申报创建省级示范性高中工作（以下简称“申示”）于20_年12月启动，20_年12月23日召开了全校教职工“申示”动员大会。启动“申示”，使我们更加明确了办学方向、办学理念和办学水准。在“申示”创建工作推动下，我校校舍校貌、设施设备、教风学风、校园文明发生了巨大快速的变化，促
11、进了新雷中办学条件跨越式的发展。20_年1月16日18日，省评估专家组进入我校开展雷山民族中学创建省级示范性高中评估工作。省评估专家组对我校“申示”第一阶段所做的工作给予了肯定，对我校还存在的不足和困难提出了中肯的意见和建议。为做好今年5月第二次评估的迎检及我校今后一段时期的工作，促进我校办学水平提档升位，现将第一阶段暨第一次评估迎检工作总结如下。一、工作情况及亮点：（一）、资料收集与整理：1、各处室、教研组积极上交“申示”资料。我校省级“申示”创建工作起步晚，加上为确保实现搬迁新校区后首轮高考“开门红”的教学目标，时间紧、任务重、压力大。但学校各处室、各教研组积极响应学校号召，服从学校工作安
12、排，克服困难，加班加点，按照贵州省省级示范性普通高中评估方案的要求，顾大局，促发展，团结一心参加“申示”资料收集整理，及时上交“申示”各种资料材料，体现出高度觉悟。2、申示资料室的同志认真工作。申示资料室的淳冬海、余荣臻、李雄老师，对 “申示”资料反复催交，认真对照贵州省省级示范性普通高中评估方案的要求进行审阅取舍、查补1 归类、打印装订，熬更守夜，不厌其烦，任劳任怨，付出了大量艰苦细致的劳动。（二）、校园建设及美化工作：新搬迁的雷中新校址，是一座“毛坯房”，一个“空架子”。在“申示”创建催动下，政府加大投入，社会加大关心，专家赋予指导，师生努力雕琢，雷山民族中学不断充实，迅速成型，特色凸显，
13、实力增强，魅力散发。1、校园硬化：学校建成了篮球场6个、排球场2个、羽毛球场2个和风雨桥3座；建成了400米环形8条跑道的标准田径运动场和塑胶足球场。校园操场、交通车道、人行步道、学生公寓楼院坝、教师公寓楼院坝、校门内外停车场完全实现了水泥硬化。学校更加整洁素净。专家们说，新雷中是他们所遇到的校园最宽阔校舍最漂亮学校最有气势的一所高中。2、校园绿化：校园绿化组精心规划校园绿化带，认真选购花草树木，20_年3月到10月，校园教学区、生活区、运动区周边绿化工程全部竣工。桃园、李园、竹园、桂园、梨园，寓意“桃李满天下，青竹劲节奇”，实现四季花开芬芳不断校园常青。绿化组给校园花草树木挂上 “身份牌”，
14、使师生在欣赏美景的同时还获得相关生物知识，增添了环境育人功能。专家们说，雷中校园绿化建设“独具匠心，别具特色”。3、校园美化：校园美化组为彰显学校“传承民间体艺，弘扬民族文化”的办学特色，引入民族文化元素装点校园，美化校园，打造的校园文化、梯道文化、教室文化、寝室文化、处室文化、食堂文化， “苗味十足”。专家们说，雷山民族中学的校园美化文化建设，凸显“民族”特色，富有“民族”气息。（三）、设备设施的采购充实工作：1、实验室：学校根据评估方案，理化生实验室实现了4:4:4的配比。2、班班通：学校积极筹资，及时招标，变通方法，赶在20_年11月底采购、安装了教室多媒体教学设备，74间教室实现了多媒
15、体教学设备“班班通”。 “班班通”的开通，丰富了教学内容，增加了课堂容量，革新了教学手段，增添了课堂教学的生动性和趣味性，激活了课堂教学活力，使学校步入了现代化教学的行列。3、电子阅览室：学校建成了一间教师电子阅览室，安装有电脑52台，配备电子书籍10万册。4、图书室：经县委县政府协调，县文化部门支持，学校发起捐书倡议，社会爱心人士捐赠，学校图书室现有藏书12.5万册，生均35.8册，符合评估方案要求。我校青年教师王麒麟，充分发挥其社会人脉关系，为学校引进图书9000多册。5、校史陈列馆：学校设立有校史陈列馆，从中可看到几代雷中人的奋斗历程。广大教师纷纷献出论文论著、捧出荣誉奖证，帮助学校充实
16、校史陈列室，丰富陈列展品。6、实物陈列馆：李志军老师负责的雷山民俗实物陈列室，陈列的实物是利用课外时间深入乌的独南、排里掌批辛苦收集而来的。学校在竹园修建的农耕文化陈列馆，内有水碾磨、脚舂等。抚着雷山传统生产生活用具，专家们感怀不已。7、芦笙、银饰、刺绣制作室：学校开有民族传统文化课程，将雷山县13项国家级非物质文化遗产项目编成校本教材，引进课堂。学校还建有芦笙、银饰制作室、刺绣室，聘任“非遗”传承人为教师，每周四下午第四节课给学生们上课，手把手地教学生动手操作，传承民族绝技。8、教师阅览室及捐书：学校在求真楼三楼和一楼开辟了教师阅览室和学生阅览室，广大教职工响应学校的募书倡议，纷纷将自己买的藏书、期刊献出，充实师生阅览室读物。9、各个办公室卫生整洁：全体教职工对各自的办公室进行3 了清理和打扫，办公室
