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1、八年级物理导学案 审批： 密度与社会生活 导 学 案 班级 小组 姓名 一、 学习目标：1知道温度对密度的影响，能解释有关现象。2. 能用密度知识解决简单的实际问题3通过解题培养学生的抽象思维能力重点：用密度知识解决简单的实际问题难点：培养学生的抽象思维能力二、【情景导入】你知道风是怎样形成的吗？冬天室外盛水的缸为什么会“冻”破？三、课内探究：密度与温度演示课本实验1151纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？风的形成原因是： 1、 能改变物质的密度，原因是物质的 一定时， 使物质的体积发生了变化，即一般物质有 的性质，即在 一定时， 升高时，体积 ，密度 ； 降低时，体积 ，密度
2、 。2、气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，故 受温度的影响比较小。设问：所有的物质都有热胀冷缩的性质吗？北方的冬天为何要将自来水管包起来？根据前面所学的密度，查出水和冰的密度质，计算一下等质量的水和冰的体积，有什么发现？3水的反常膨胀：温度低于4时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 ； 温度高于4时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 。由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？ 4、由水的反常膨胀知道，水的密度在 时是最大的。我们通常说的水的密度为1103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。5、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安
3、装在窗户下面的道理： 密度与物质鉴别设问：有一块质量为10克的奖牌，不知道是由什么材料制作的，如何鉴别一下？我们有哪些方法？哪种方法比较可靠些？1、可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 ，其基本思路：先求出该物质的密度数值，再查密度表确定属于那种物质。此法可以来判断物质的真伪，如阿基米德判断皇冠的真伪。例1、小丽买了一件工艺品，但不知道究竟是什么金属制成的，于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据，请将表格填完整：金属块的质量水的体积金属块和水的体积金属块的体积金属块的密度10.8g14ml18ml通过测量，发现这件工艺品是
4、用 金属制成的；这种金属在日常生活中应用广泛，例如： 2、乌鸦为了喝到瓶中的水,每次将一个质量为0.01kg的小石头投入容积为310-4m3,盛有0.2kg水的瓶中,当投入25个相同的小石头后,水面恰好升到瓶口,求(1)瓶内小石头的体积? (2)小石头的密度? 四、【当堂达标】1.关于物体的质量、体积和密度的关系,下列说法正确的是( )A 密度大的物体,其质量一定大 B 密度小的物体,其体积一定大C 质量相同的物体,其密度一定相同 D 质量不同的物体,其密度可能相同2.一定质量的水结成冰后,下列说法正确的是( )A 质量不变,体积变小,密度不变 B 质量不变,体积变大,密度变小C 质量变小,体积变大,密度变小 D 质量变大,体积变大,密度变小3.已知铁铜铅,用铁、铜、铅制成的三个质量相同的实心球,其中体积最大的是_,最小的是_。4.一个铜块夏天比冬天时的密度 。5.体积为35cm3,质量为79g的空心铁球,若在中空部分装满水,则铁球的总质量为多少?6为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶子测得其质量是0.3 kg ，装满水时，测得其总质量是1.1 kg ，倒掉水擦干再装满待测液体，测得的总质量是1.18 kg ，求液体的密度。这种液体可能是什么？
