《苏教版音乐四年级下册《童心是小鸟》课件之二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版音乐四年级下册《童心是小鸟》课件之二（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、$number01苏教版音乐四年级下册童心是小鸟ppt课件之二目目录录课程导入音乐欣赏音乐知识课堂互动课程总结01课程导入介绍童心是小鸟这首歌曲的创作背景，包括作者、创作年代、歌曲风格等。背景介绍阐述这首歌曲与四年级学生的关联，如何与学生的生活经验、认知水平相契合。与课程关联课程背景123课程目标情感目标培养学生的音乐审美情感，让他们感受到歌曲所表达的童真、童趣。知识目标让学生了解歌曲的旋律、节奏和歌词含义。技能目标通过学习，学生能够掌握歌曲的演唱技巧，如音准、节奏感等。教学资源时间安排教学步骤课程安排列出本节课所需的教学资源，如PPT课件、音乐播放设备等。明确本节课的教学时间分配，如教师讲解
2、、学生练习、互动交流等环节的时间安排。详细列出每一步的教学内容，包括教师示范、学生模仿、集体演唱等步骤。02音乐欣赏童心是小鸟歌曲名称这首歌曲是苏教版音乐四年级下册的教材内容，是一首充满童趣的歌曲，表达了孩子们对自由飞翔的向往和对美好生活的憧憬。歌曲背景这首歌曲是一首二段体的歌曲，由两个乐段构成，每个乐段都有四个乐句。歌曲结构歌曲介绍 音乐特点旋律优美这首歌曲的旋律优美，音程跳动较大，表现了孩子们天真活泼的性格特点。节奏明快这首歌曲的节奏明快，多采用八分音符和十六分音符，营造出欢快的氛围。歌词生动这首歌曲的歌词生动形象，通过比喻和拟人的手法，将童心比作小鸟，表达了孩子们对自由和快乐的向往。在欣
3、赏这首歌曲时，要注意感受旋律的优美和节奏的明快，理解歌词所表达的意境和情感。欣赏要点可以采用多种方式进行欣赏，如聆听录音、教师范唱、学生跟唱等。欣赏方式通过欣赏这首歌曲，可以感受到孩子们天真活泼的性格特点和对自由和快乐的向往，激发学生对美好生活的热爱和憧憬。欣赏感受音乐欣赏表现技巧在表现这首歌曲时，需要注意气息的控制、声音的运用、表情的表现等技巧。表现方式在表现这首歌曲时，可以采用多种方式，如独唱、合唱、舞蹈等。表现效果通过表现这首歌曲，可以展现出孩子们天真活泼的性格特点和向往自由和快乐的美好情感，给观众带来愉悦和感动的感受。音乐表现03音乐知识快板、慢板、行板等，表示乐曲的速度和节奏感。速度
4、术语力度术语表情术语强、弱、中强、中弱等，表示乐曲的音量和力度变化。活泼、优美、热烈等，表示乐曲的情感和表现力。030201音乐术语通过乐曲中的节拍和音符时值，感受乐曲的节奏感和律动。节奏感注意乐曲中节奏的变化，理解节奏在乐曲中的作用。节奏变化尝试模仿乐曲中的节奏，提高自己的节奏感和表现力。节奏模仿音乐节奏了解乐曲的曲式结构，如一段体、二段体、三段体等。曲式结构根据乐曲的旋律和节奏，划分出乐曲的乐句，理解乐曲的旋律线条。乐句划分识别出乐曲的主题和副题，理解主题在乐曲中的作用和表现方式。音乐主题音乐结构04课堂互动总结词小组讨论是一种有效的课堂互动方式，能够激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的
5、合作精神和沟通能力。详细描述在小组讨论环节，学生被分成若干小组，每组4-6人，围绕童心是小鸟这一主题展开讨论。学生可以分享自己的感受、提出疑问、探讨相关话题等，通过交流和讨论，加深对歌曲的理解和感受。小组讨论音乐表演是一种富有创造性和表现力的课堂互动方式，能够让学生通过表演来表达自己对歌曲的理解和感受，增强学生的自信心和表现力。总结词在音乐表演环节，学生可以选择自己喜欢的歌曲或舞蹈进行表演，展示自己的才艺和个性。通过表演，学生可以更好地理解歌曲的节奏、旋律和情感，同时也能锻炼自己的舞台表现力和自信心。详细描述音乐表演课堂互动是提高学生学习兴趣和参与度的重要手段，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习
6、知识、拓展思维、培养能力。总结词在童心是小鸟这一课中，除了小组讨论和音乐表演外，还可以采用其他形式的课堂互动，如问答、抢答、游戏等。这些互动方式能够让学生更加积极地参与到课堂中来，提高学习效果。同时，教师也可以通过观察学生在互动中的表现，及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。详细描述课堂互动05课程总结歌曲学习情况总结童心是小鸟这首歌的歌词、旋律和节奏特点，以及学生在学习过程中的表现。课堂互动情况评估学生在课堂上的参与度和互动效果，包括小组讨论、音乐游戏等环节的表现。音乐知识掌握情况回顾本节课所学的音乐基础知识，包括音符、节奏、旋律等。学习回顾03家长反馈鼓励家长提供关于孩子在家中的学习情况和反馈，以便教师更好地了解学生的学习状况。01学生自评引导学生反思自己的学习过程，总结收获和不足，并提出改进意见。02教师评价根据学生的课堂表现、作业完成情况等，给出具体的评价和指导建议。学习反馈教学内容预告简要介绍下节课将要学习的内容，包括新的歌曲、音乐知识和技能等。教学重点与难点提前告知学生下节课的教学重点和难点，以便学生提前预习和准备。预习要求布置下节课的预习任务和要求，引导学生提前做好准备，提高课堂学习效果。下节课预告THANKS
