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1、狐假虎威教学设计一.教学要求1.能正确，流利，有感情的朗读课文，会复述课文。2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。二.教学重点三.教学难点四.教学用具课文插图，小动物头饰。五.课时支配:2课时六.教学设计其次课时一、课题导入1、小挚友先来读读这个成语多媒体出示带有拼音的成语狐假虎威学生齐读今日学习的课文就是讲这个成语的故事二、学习课文1、自读课文，读读找找。找找哪个自然段干脆告知我们成语的意思？1学生自读。2读了课文，此时此刻你知道这个成语是什么意思了吗？找出它哪个自然段呢？3指名说，学生齐读这一自然段。第9自然段4狐假虎威的假字在这里是什么意思？
2、指名说生：假借 就是这一段话中的那个词呢？指名说生：借 5学习生字借，学生齐读。6狐狸是怎样借着老虎的威历把百兽吓跑的？ 这节课重点要把课文读懂读好。 2、学习第一自然段。1指名读第一自然段，其他同学思索：这个故事是怎么发生的？2课文起先告知我们老虎在森林里生：找寻食物。找寻是什么意思？说明什么？老虎为什么找得那样着急呢？读读这个词语。3、这时一个狐狸从老虎身边生：窜过。1知道窜是什么意思？2你们从这个窜字你读懂了什么？明白了什么？3指名学生说说。4学生齐读。5指导朗读。多么猛烈的老虎啊，你们这么读，让我感到狐狸未必被老虎逮到。再读读。学生齐读朗读指导轻松到位6出示图片。4、老虎多么猛烈，眼看
3、狐狸就要成为老虎口中的美味佳肴，接下去发生了什么样的事情呢？请大家自己读读25小节1学生读2狐狸就要被老虎吃掉了，这时狐狸怎么办的？学生说，老师课件展示3同学们读读这个词语：咕噜一转。读了两遍读读，告知我们什么？它在干什么？想了个什么方法啊？4学生说：是借老天爷的威历来管理百兽。5狐狸在跟老虎说话的时候是什么样的语气啊？学生说：是扯着嗓子说话多读读几遍这个词语。6扯着嗓子说话和平常说话一样吗？谁来读读这句话？课件出示：你敢吃我？为什么说老虎不敢吃狐狸呢？读读狐狸这段话，你能读懂吗？学生读7指名读课件点红：老天爷派我来我看你有多大的胆子！这句话可以换一个说法，强调的是什么？指导朗读：多请了几个学
4、生为什么说它没有这个吃狐狸的胆子呢？学生说：因为狐狸说是老天爷派我管理你们百兽这时的狐狸是用谁来恐吓老虎的？学生说：老天爷你们怎么样通过朗读来让别人坚信你的话呢？学生自读指名读你知道狐狸在说这个话的时候是什么语气？扯着嗓子这时的狐狸为什么还要扯着嗓子和老虎说话呢？狐狸不想被老虎吃掉， 它想保住自己的小命。指导朗读通过你们的朗读，我们知道这只狐狸真狡猾5、老虎完全坚信狐狸了吗？1坚信了，完全坚信了吗？2不是坚信了，而是半信半疑？什么叫半信半疑？指名沟通生：一半坚信，一半疑心正好一半吗？再想想生：有时候坚信，有时候疑心原委怎么说更精确呢？生：又坚信又疑心为什么说有点坚信有点疑心呢？3坚信从它松开了
5、爪子看出，又从哪里看出不坚信呢？4老虎被蒙住了多读两遍蒙在这里是什么意思吗？5师生沟通这就是半信半疑老师板贴6、接下来狐狸又想出了什么招数，想在老虎面前显示一下自己的威历？请大家把下面的话接着读一读，看能不能读出。1学生读。2狐狸想出了什么招数？确定怎么做呢？学生说：它想了方法骗老虎。你真会回答下列问题3它又带着老虎生：百兽面前走一趟它们是谁在前谁在后？从哪个词看出狐狸在前老虎在后？带、跟、狐狸身后有只大老虎这些词语看出来的。生1：从带看出来。师：谁带谁。生1：狐狸带着老虎。生2：从跟看出来。师：谁跟谁。生2：老虎跟着狐狸。生3：从再往狐狸身后一看，是只大老虎看出来。师：谁在前，谁在后？生3：
6、狐狸在前，老虎在后。4同学们真了不得。7、它们往森林走的时候各是什么样子？你读懂了吗？1狐狸是神气活现、摇头晃脑，老虎是摇头晃脑。2读词神气活现，读读闭上眼睛想想狐狸的样子，再读读这个词语。读词摇头晃脑。板贴，反复读神气活现、摇头晃脑两个词连起来读。3老虎是什么样子呢？生：东张西望。东张西望什么意思？给大家演示一下，再读读这个词语。板贴4老虎在张什么，望什么呢？8、狐狸和老虎往森林里走的时候样子各不一样，你能不能通过表演表达出来。1狐狸是读板贴2老虎是读板贴3百兽是被谁吓跑的？老虎4从哪里看出是被老虎吓的，不是被狐狸吓跑的？读读下面的文字，就知道答案了。学说读5学生说：森林的野猪望见狐狸走来大
7、大小小的野兽撒腿就跑。百兽望见狐狸是什么样子？纳闷读读，知道这个词语的意思吗？纳闷就是惊异惊异的是什么呢？狐狸跟平常很不一样平常狐狸是什么样呢？狐狸以前望见小动物都是坏坏的，望见老虎都是很害怕的。而今日的狐狸却是神气活现、摇头晃脑，跟平常很不一样。9.小动物望见老虎生：撒腿就跑1什么是撒腿就跑？读词2我们一起读读这段话吧。3学生读10、课文学到这里，你们对假这个词语有更深的理解了吗？1狐狸是借着谁的威历，把百兽吓跑的？老虎2不仅借着老虎的威历，还借着谁的威历？生：老天爷的威历吓跑谁？吓跑老虎3今日我们用 狐假虎威这个成语譬如有人借着别人的力气恐吓人。三、小结今日我们学习狐假虎威这个小故事，想一想在我们生活中有没有狐假虎威的现象呢？感爱好的同学，我们还可以多读一些成语小故事沟通沟通。感爱好的话找找其他成语故事，在活动课上再沟通。
