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1、01易门县铜厂中学申报云南省园林单位自评报告 云南省易门县经_县铜厂中学申报云南省园林单位自 评 报 告为进一步绿化美化校园，一年来学校始终以创立“省级园林式单位，优化育人环境”为目的，不断加强学校绿化美化建立，初步建成了环境清新，布局合理，层次清楚的校园景观。校园内有花房、绿化景点、绿化草坪、景观树等。现结合云南省园林单位标准将我校的绿化美化工作自评如下：一、校园概况_县铜厂中学始建于1970年，是一所典型的山区彝族乡初级中学，占地52.88亩。多年来，在各级主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过全校师生的团结拼搏，学校的各项工作均有了突飞猛进的开展。学校现有21个教学班，学生1
2、029人，教职工86人。老师65人中，本科学历47人，专科学历16人，高级职称老师8人，中级职称老师13人，共产党员30人。近年来，学校立足实际，坚持走以德育为首，教学为主，全面施行和推进素质教育，同时尤为重视学校环境建立，植树栽花，绿化校园，搞好环境教育。学校有专门主管绿化工作的领导小组，有专职的绿化工作人员。每年都根据校园绿化工作的要求，安排专项资金，派专人负责进展校园的绿化、美化。自20_4年代以来，学校又进展了大面积的改造、补植，到达了校园内四季有花，四季长青，四季如春，保证了校园环境的绿化、香化、美化。学校现有树木数千株，花木十多种。特别是多年的高山雪松、樟木、桂花以及成片竹林尤为珍
3、贵。绿地面积为14666平方米，绿化率到达41.6 %，绿化覆盖率到达46%。2022年分别被_县环保局、_县教育局和_市人民政府命名为“绿色学校”、_市“星级园林单位”。校园环境优美，绿树红花交相辉映，芳草萋萋，清丽怡人，是教书育人的好地方。二、组织领导与管理制度1、领导重视，机构健全。我校领导非常重视园林绿化的建立和治理工作，学校有专门主管绿化工作的领导小组，有专职的绿化工作人员。校长担任组长，领导小组成员齐心协力、齐抓共管，分工负责，明确责任，进展有效管理。资金落实到位，绿化经费占单位建立总投资的8。2、学校制订校园绿化管理制度，工作有方案、有目的、有考核，定期检查评比，表彰先进，我校的
4、绿化工作实现了标准化管理。认真执行各种绿化条列，无非法侵绿、毁绿事件。3、倡导校园绿化文化。学校经常开展绿色教育活动，开展环境教育课，组织学生进展环保体验，利用世界环境日等时机进展环境宣传活动，校园内有绿色教育宣传栏、宣传标语、宣传画等。教职工有爱绿护绿的良好风气，各办公室有室内盆景装点。三、绿化景观建立1、学校占地面积35255平方米；绿地总面积14666平方米；绿地率41.6 %，绿化覆盖率到达46%。新区建立均符合绿化要求。2、学校绿化设计均由有资质企业承当，设计方案报_县建立局审查批准，绿化工程施工由有城市园林绿化资质的企业承当，经历收合格，有标准的开工资料。3、科学设计，整体规划，布
5、局合理。学校绿化面积、绿化覆盖率都到达规定标准，绿化规划设计布局合理，有绿草地、常绿榕树景观树100多棵、小乔木、小灌木等立体式绿化景观，为学校增添底蕴。我校园林景观以绿色环保、生态欣赏为主题，结合生活区、办公区原有的灌木丛，在建筑物周边分布草皮绿化带，以绿色、自然为特色，既有开阔视野的绿色草皮带，又有宁静清幽的林苑小道，以及运动场地，置身其中，令人流连忘返。4、学校各区域绿化植物选择符合单位性质，易护理、较平安。乔木树种占所选树种总量的35，常绿乔木占乔木数量的85%，乡土树种70，充分表达生物多样性，特别是多年的高山雪松、樟木、桂花以及成片竹林等尤为珍贵，并建档立卡，有专门的维护管理制度和
6、措施。5、校内有供职工休憩的小花园1个、小型绿化广场1个，花坛15个，校园环境清幽、整洁、舒适。6、学校生活排污、排水、垃圾搜集清运符合有关规定和标准，定期清理、消毒。7、学校教职工宿舍前夜间景观灯美观、大方，均到达节能、环保要求。四、绿化管理1、专业护理，科学维护。学校有后勤领导管理绿化工作，有专职的绿化工作人员2人，每年投入了大量的养护资金，购置了修剪机械、浇水设备及肥料等，并有日常维护小组，对绿色植被进展修剪、施肥、除草、杀虫、中耕和防冻等专业的绿化养护工作，长期坚持，各绿化带生长情况良好，保持了学校的美观与生命力。还组织开展抓日常绿化保洁工作，绿化带生长情况良好，保持了学校的美观与生命力。2、优美的环境，更陶冶了师生优美的情操。我校时常桂花飘香，数棵一起盛开时香味幽远，醉人之极，却没有任意攀折的现象，同学们保护公物、保护校园的自觉性普遍进步了。搞好绿化美化，不是一朝一夕的事情，而是一项长期、持久的工作。我们学校将遵照云南省园林单位标准的要求，不断学习，不断改良，努力创造出一个春风杨柳、绿荫护夏、枫叶迎秋、冬雪苍松的美丽校园。经自评，我校已达申报省级园林单位的条件，恳请上级园林单位考评组给予考评为谢！_县铜厂中学二一一年七月二十五日1第 页 共 页
