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1、第一节划时代的发现第二节探究感应电流的产生条件【学习目标】1.关注电磁感应现象的发现过程，了解相关的物理学史。2.知道电磁感应、感应电流的定义。3经历探究活动，学会通过现象，分析、归纳产生感应电流的条件。4进一步认识磁通量的概念，能对磁通量的变化进行定性和定量的判断。【学习重点】：通过实验探究，归纳总结并理解感应电流的产生条件。【自主学习】1.奥斯特的实验证实了电流的周围存在磁场，法拉第经过10 年的努力终于发现了利用磁场产生电流的途径，法拉第认识到必须在变化、运动的过程中才能利用磁场产生电流。法拉第当时归纳出五种情形，请说出这五种情形各是什么。2. 发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象
2、的科学家是（）A 安培 B赫兹 C法拉第 D麦克斯韦3. 下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）A 磁场对电流产生力的作用 B变化的磁场使闭合电路中产生电流C插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D电流周围产生磁场4. 如图所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于磁场放置的两个圆环，分别用 1和 2表示穿过大小两环的磁通量，则有（）A. 1 2 B. 1 2 B. 1=2C. 1 2无D法.确定【合作探究】探究感应电流的产生条件1.实验探究 1：导体棒在磁场中运动是否产生感应电流？如图右图所示，将可移动的导体放置在磁场中，并和电流计组成闭合回路。总结：什么情况下会产生感应电流？探究 2：条形磁铁在
3、螺线管中运动是否产生感应电流？演示：如图右图所示，把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在下表中。总结：在磁铁 时会产生感应电流。探究 3：模拟法拉第的实验 改变线圈 A 中的电流，线圈 B 中是否产生感应电流？ 演示：如图所示，线圈 A 通过变阻器和开关连接到电源上，线圈 B 的两端与电流表连接，把线圈 A 装在线圈 B 的里面。把观察到的现象记录在下表中。总结：在线圈 A 中的 发生变化时，会产生感应电流。2分析论证探究 2 中，磁体相对线圈运动，使得线圈内什么发生变化？当磁铁插入时，磁场具体怎样变化？磁铁拔出时，磁场是如何变
4、化？当磁体在线圈中静止时，线圈内磁场如何变化？探究 3 中，通、断电瞬间，变阻器滑动片快速移动过程中，线圈 A 中电流变化，导致线圈 B 内什么发生变化？当通电瞬间，线圈 B 中的磁场具体如何变化？断电瞬间，磁场如何变化？3归纳总结判断回路中是否有感应电流的依据：（1）电路是否（2）4.引起磁通量的变化一般有以下几种情况：（1）B 不变， 变化 （2）S不变， 变化（3）B 不变， S 不变，但两者之间夹角（ 4） B 和 S 都变化，需计算判断【思考与讨论】 1.有磁场就一定有电流吗？2.闭合电路在磁场中运动就一定能产生感应电流吗【针对训练】1判断闭合线框中是否有感应电流产生。(1)甲，线框
5、在磁场中上下运动（ 2）图乙，线框左右运动(3) 图丙，线框绕 AB 轴转动2. 如图所示，在 MN 和 PQ 之间的区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，则正方形线圈 abcd在以下几种情况运动，能否产生感应电流？为什么？（1）线圈 abcd由位置 1 平移到位置 2：（2）线圈 abcd由位置 2 平移到位置 3：（3）线圈 abcd由位置 3 平移到位置 4：（4）线圈 abcd由位置 4 平移到位置 5：拓展：（5）线圈 abcd沿垂直纸面向里、向外平移：（6）线圈 abcd以 ab 边为轴转动：（7）线圈 abcd以 ad 边为轴转动：（8）线圈 abcd以 OO为轴转动：【当堂检测】1
6、关于感应电流，下列说法中正确的是( )A. 只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生B.穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电流产生C.线圈不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中也没有感应电流产生D.只要闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动，电路中就一定有感应电流产生2在长方形线框平面的左则放置一通电直导线，如图所示，则下列情况中会产生感应电流的是（ ）A. 当通电导线的电流突然增加B.若通电导线电流不变，向左略移动线框C.若通电导线电流不变，向上略移动线框D.线框以导线为轴转动3如图所示，矩形线框abcd与磁场方向垂直，且一半在匀强磁场中，另一半在磁场外，若要使线框中产生感应电流，下列方法可行的是（）A. 以 cd 边为轴转动B.以中心线 oo/为轴转动C.以 ad 边为轴转动（小于600）D.以 bc 边为轴转动（小于600）
