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1、刘汉总校交流现场会学习报告辛庄堡总校 赵景山各位领导、各位同仁：人们上午好!11月7日上午参与了县教育局组织的在刘汉总校举办的县直学校、总校、A类小学交流现场会,本次学习考察之行,让我开阔了眼界的同步，更看到了自身的局限性。一、 收获有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想进一步实地的查看了刘汉总校的刘固联校、刘汉小学，她们高瞻远瞩的发展战略，特色的发展思路，严谨务实的发展步伐,令我们叹为观止,给我留下印象最深的就是刘汉总校在“校园、教学、安全面”的三个常规建设、刘固联校的控辍保学工作和学生社团建设。这几所学校通过坚持“特色办学”,加强
2、学校的常规管理,成功打造了属于自己的独特教育名牌。这次参观刘汉总校的每一所学校,我们都感受到一种高品位的文化享有，小校园,“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中,注重的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设,校园文化和办学老式使这些学校到处均有教育功能，时时均有教育机会,这一方面为学校实行素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，布满人文化精神和科学色彩的校园文化，为哺育高素质人才提供了“肥沃土壤”,展示了本地校园建设特有的风采，学校文化和教育老式是一所学校近年的积淀，
3、是从学校内部不断培植的,需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校建设的倡导者和领头羊,要有超前的教育理念,有恒心、耐心和信心,要引导全体教职工工参与建设，通过制定规划,机构改革,人才流动,考核评价等管理手段来增进学校办学质量的提高发展；把学校打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。二、 我校现状分析1、 我校既有1-6年级在校学生1人,一线公办教师9名，代课教师50名,在师资配备上严重存在力量局限性的现象，甚至连保障基本上课需求都很难做好。这就不得不导致有某些教师要改科上课，有的教师要跨年授课。有些重要的，关系升学的学科,虽然表面上看授课教师人数并不少，但大近年龄偏大，有的教师还体弱多病
4、,刚刚委以重任便抱病回家休息。2、 观念迫切需要更新，教育思想理念滞后。部分老教师虽教学经验丰富,熟悉教材，但接受新鲜事物慢,不熟悉先进教学设备的应用，观念守旧，团队意识单薄，不善钻研。严重的影响了我乡教育改革的锐意推动,使得先进教育理念下的科学规范管理在实行过程中承载了大量阻力,不能迅速发展。3、学校文化底蕴有待丰富,内涵局限性,育人环境急需改善,课间、课外的活动太少，校园生活不够丰富，学习枯燥乏味，让诸多孩子对学校学习生活提不起爱好,不利于自主学习习惯的养成。4、由于我校地处边沿乡镇，大部分学生家庭生活并不十分富裕，有的家长常年在外务工,有的做短工，有的无业，文化限度不高，家长素质也相对偏
5、低，对教育注重限度差。导致学生在学习上遇到的困难要比其她地区的孩子要多,对文化知识的学习多依赖学校，回到家里，家长基本不能有效的关注和辅导孩子的学习。如何做好家校联合,做好家庭教育指引,做好和家长的有效沟通，成了学校的重要工作之一。、一线教师在思想、观念、素质、能力以及课堂驾驭方面参差不齐,合理使用师资，及时发现人才，任用到合适的岗位上，也有待于观测和检查，及时开展教师的经验交流和互相学习，实现教师的共同提高，使之能更好的做好自己的工作,也是我们此后一段时期要做的重要工作之一。6、如何搞好教师培训,提高教师对电脑使用与保养，对教育装备的合理使用及操作，如何做好导学案，做好和合理使用课件,及时实
6、现资源共享,并有效运用，做好教师经验交流，让教育科研和先进教学设备可以在教育教学中最佳的发挥出效能,从而实现优化课堂、提高效率的目的,也是我们急待开展的工作之一。三、 下一阶段努力方向按照永年县教育局、教工委提出学校对标工作规定,我校将以各项活动为抓手，以紧紧环绕教育教学这一中心工作，以对标刘汉总校为标杆，开展对标赶超活动,我校要从师资建设、特色打造、教学管理、学生教育等方面,全方位、深层次、多角度对标定位找出差距，夯实有序的开展对标活动。制定措施，保证对标活动获得实效。（一） 明确领导责任。充足结识对标活动的重要意义,摆上重要议事日程,专门进行安排部署, 成立辛庄堡总校对标活动领导小组。组
7、长：赵景山副组长：郭泽民成 员:霍士杰、张振龙、伊志国、王朋高(二）加强分类指引。按照学校、教师、班级、学生等不同群体特点,明确开展活动的具体规定,重点加强工作指引和督导贯彻，使对标活动贴近工作实际和思想实际,保证圆满完毕任务。（三）做好舆论宣传。通过开辟活动专栏等形式，大力宣传刘汉总校的先进管理经验和优秀校长、教师的教学事迹,努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。（四） 措施与措施。、以打造“品牌化学校”的全新理念为指引，更新观念，活化思想,以服务意识来推动现实条件下的教育工作,把办群众满意的教育放在学校发展的首位。2、加快教育科研的步伐,在开展科研氛围下，努力锻炼队伍,精益
8、求精，把课堂做活,把知识精细化，取其精髓，去其糟粕，要做到学而不难,难中求易，让学生把学习当乐趣，乐学好学积极学习,当成课堂教学追求的最高境界。、储蓄校园文化底蕴,打造良好的育人环境,用浓郁的校园文化氛围去熏陶我们的学生,培养学生喜欢上学，喜欢读书的学习爱好。4、以名师促名校，以强效促强教。根据每一名教师的自身特点,量身定制其发展规划，建立个人业务档案,跟踪评价每一名教师的业务研修。选树优秀的教师引领队伍，用名师效应去辐射团队,从而达到以名师促名校的目的。要向课堂要效率,完善课堂评价机制,多维度考量其教学过程安排与否合理，教学措施与否被学生接受，教学手段与否合用于学生，与否能达到更好的教学效果
9、。把有效的时间最大化，产生的效果最抱负化,作为课堂教学追求的目的。5、加快家长学校建设步伐,加大对家校联合的投入，加强对家庭教育科学化的指引,实现“学校、家庭、社会三位一体化”的教育模式，全方位多角度的关注学生动态,及时掌握学生心理，科学引导学生做人和学习两个方面的成长。6、搞好学校信息化建设，充足合理的使用信息网络所给我们带来的巨大潜力,尽快实现人人互动，班班互动,学校交流,校际交流，区域交流和更大范畴的交流与合伙。7、进一步推动素质教育，以“完善自我,张扬个性”为发展宗旨。实现“自我教育”的科学育人机制，培养具有完美的人格魅力的新三好学生。总之我们辛庄堡总校要学习刘汉总校先进的办学理念，取人之长补己之短，特别是要在控辍保学和常规管理方面,找出差距,找出适合学校发展的特色，并以此为龙头，带动青年骨干教师培养,达到出人才、出成果、出经验的既定目的,努力强化支撑教育科研的骨干教师梯队,实现学校的跨越式发展。作为一校之长,我一定率先垂范,以求真、求实、创新、奋进奉为己任，将永远铭记“逆水行舟,不进则退”的古训,带领全校教职工埋头苦干，顽强拼搏，办好人民满意的教育事业。谢谢人们!
