三年级教学计划5篇

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1、三年级教学计划5篇 时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又迈入新的阶段,请一起努力，写一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是为大家整理的三年级教学计划5篇，希望能够帮助到大家。 一、指导思想 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。二、教学目标 、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干，

2、体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。三、学生情况分析三年级的大多数学生通过一学期的学习,对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操

3、作，另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性,，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 四、教材分析三下有七个单元，19个课题,教参安排为23课时上完，我的设计是29课时。 第一单元猜猜猜 (一）、单元类型:探究过程能力训练单元 （二)、主要目标:初步尝试猜想与假设,了解假设与事实的区别。 (三)、教学内容:猜猜看要有根据地猜 猜对了吗猜想需要验证 猜猜猜猜想练习第二单元风啊，你吹吧(一)、单元类型:综合探究活动单元 (二)、主要目标：假设性解释 (三)、教学内容： 起风了初步了解风风的测量测量风 可爱又可恨的风风的利弊 第三单元神奇的指南

4、针 (一)、单元类型:综合探究活动单元(二)、主要目标：对实验现象的原因进行猜想与假设。 (三)、教学内容: 神奇的小针玩小磁针，提出问题,猜想原因有趣的磁铁游戏验证猜想 磁铁的妙用拓展 第四单元水和盐的故事 (一)、单元类型:综合探究活动单元 (二)、主要目标：能够利用已有条件来验证猜想与假设。 (三)、教学内容： 把盐藏起来溶解 水落“盐”出水的三态变化 沉与浮沉浮 第五单元电与我们的生活 (一）、单元类型:综合探究活动单元 (二)、主要目标：能对事物或现象的原因和结果进行猜想与假设。 (三)、教学内容: 生活离不开电电的作用 电灯亮了探究简单电路 小心！有电安全用电 第六单元地球真的不动

5、吗 （一）、单元类型:综合探究活动单元 (二)、主要目标:能区分什么是事实,什么是假设。 （三)、教学内容：白天与黑夜认识昼夜现象 昼夜变化对生物的影响昼夜现象的影响 第七单元漂移的大陆 (一）、单元类型：探究的探究单元 (二)、主要目标:进一步感受科学假说的重要性（三)、教学内容： 漂移的大陆案例分析我也能当科学家反思交流五、基本措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术; 、组织指导科技兴趣小

6、组，引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。 三年级教学计划 篇2 一、指导思想巩固学生“双姿”训练的成果,进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。 二、学情分析 三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草,书法基础较差，有待加强。三、工作重点 1进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置

7、所占的空间大小及笔画的变化。 2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。 3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。 四、具体措施 .在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度，在教学内容上注

8、意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣,树立信心 3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点,再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。 .要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5培养和发展学生们的法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。五、教学进度字串8随课堂进行练习,一课一练 三年级教学计划 篇3 一、指导思想 依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径,逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念，在这学期的英语教学中我要创设英语学习氛

9、围，加强英语的实用性，让英语走进学生们的实际生活。 二、学生基本情况分析 学生这学期刚刚学习英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，我应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。三、教材分析本教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。主要有以下几个特点： 1、强调语言运用,注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真

10、实性和实用性。2、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。3、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 4、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。5、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 本册教材共有3课,每8课一个单元。第一单元:学校和数字；第二单元:朋友和颜色;第三单元:身体和感觉;第四单元：家庭。四、教学目的任务及重难点：1、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 3、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。、能演

11、唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。教材重点难点 教材重点： 1、掌握本册书中的四会单词。 2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点: 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 五、教学方法： 1. 愉快教学法.演示法3. 模仿练习法 4. 讲授法 六、主要措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合，培养学生良好的

12、朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 三年级教学计划 篇4 一、原有情况分析(包括写作知识、技能掌握情况和写作态度、习惯等) 本班共有学生38人。通过半个学期的作文训练，发现大部分学生对写作还是比较感兴趣的，有三分之一的同学积累的词句比较丰富,但也有部分同学写的文章较平淡,对写作缺乏兴趣，存在畏惧心理。 二、教学总要求（包括思想教育、写作知识与技能等） 习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨,力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时有多元选择，以利学生能够轻松愉快地习作

13、,并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。 1能留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达交流。 .能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。 3能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。 4要重视“读”与“写”的结合,例文不只是帮助学生理解思想内容,照搬照抄,还应引导学生进行语言积累，指导学生学习作者的观察方法,分析事物遣词造句、连句成段的方法。 5以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点,选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。 三年级教学计划篇5 告别了难忘的旧岁,迎来了充满希望的新春。伴随着新春的来临，新的一学期有开始了

14、,为了确保自然教学工作有条不紊的进行,特拟订计划如下。 一、指导思想以新的课程标准为精神,以教材为依据,以实验教学为重点，以激发学生兴趣，培养学生动手、观察、分析、归纳能力为目的 。 二、情况分析我班有学生46人,女1人，学生来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教育、要求，次班学生对自然这一学科比较感兴趣，参与实验探索的积极性比较高，认识事物、解释自然现象的能力有所提高。但也有一部分学生因学习方法不对头,对一些自然现象弄不明白，死记硬背，其结果是张冠李戴,造成成绩不够理想;还有少数学生因接受能力差,学习任务总是拖拉，失去了学习的信心。鉴于上述情况完成以下任务。 三、任务目标 、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。、使学生知道人体的大关节，并知道关节的作用、指导学生知道人体的正面和背面7块大的肌肉，知道肌肉的作用。4、使学生知道完全花由萼片，花瓣,雄蕊,雌蕊四部分构成。、知道植物的种子由种皮，子叶,胚根，胚芽四部分构成。 6、使学生知道水能溶解一些物质，建立初步的“溶解”概念。7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件。 、观察蚕的生长发育过程，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本。 10、使学生知道合理的体育锻炼，对身体的积极影响作用。