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1、阅读下面文字，按要求作文。广州亚运会赛场上，体育明星刘翔 的身后，有一个观众熟悉的身影在默默奔跑着。即使他再勤奋、再努力，人们似乎仍然觉得：他永远不可能战胜刘翔。比赛结束后，所有的镜头都对准了冠军刘翔，但他依然微笑着向现场观众挥手致意；面对记者的冷嘲热讽，他最多只是笑笑，不说话，之后仍旧不拒绝任何采访；有教练建议他改练别的项目，告诉他，凭他的水平，进入世界前三绝对没有问题，他还是笑笑，摇摇头。他说：“我尽力了。是的，我就这个实力，但我必须尽力跑。”他就是史冬鹏 ，一个不管怎样也不改变自己的坚持，一个哪怕永远只是“第二名”却依旧安静奋力奔跑的运动员。请以“第二名的坚持”作为题目，写一篇不少于80
2、0字的文章。除诗歌外，文体不限。21阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你能让一条小溪快乐，只要你不把生活的污秽抛向它们；小溪也会使你快乐，将在你口干舌燥时送来一捧甜蜜的甘露。读了这段文字，你有何感悟，请你写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，明确立意，自选文体，题目自拟。不要脱离材料的内容及含意的范围。不得抄袭，不得套作。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。巢湖市2011届高三第一次教学质量检测21【评分提示】参考2010年安徽省高考作文评分标准。【角度提示】角度一保护环境，就是造福人类自己；破坏环境，也就是毁坏了自己赖以生存的良好空间。角度二懂得尊重别人，也就能得到
3、别人的尊重。你能给别人一些快乐，别人也会回报给你一些快乐；反之，你给别人一个烦恼，别人也会还你一个烦恼。【2011佛山顺德期末考】24阅读下面的文字，根据要求作文。 （1）智慧是一种不平常的知识，它超越了一般的知识。 (罗素) （2）智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。 (约尔旦) （3）生活的一切都是智慧的镜子，我们必须自己从中寻找。 (爱默生) 请以“生活给我们智慧”为题目，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800个字。24参考高考作文评分标准。 作文提示： (一)对材料的理解：材料由三句名言构成。第一句说智慧具有高于知识的特性；第二句重在说智慧的作用；第三是说智慧的来源与获
4、得的方法。三个句子从不同的角度对题目的关键词“智慧”作了阐示，有助于深化考生的理解。 (二)对题目中关键词的理解： (1) 生活：指现实社会中人的各种活动所涉及的范围，也可以指生活中的具体事件。 (2) 我们：可以指以一人称形式出现的具体的一群人(对象)，也可以泛指。“我们”可以不是事件的主体，也不必是其中的“角色”，但一定是”智慧”的受益者或见证人。 （3）给：暗示文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。 （4）智慧：指辨认、判别、发现和创造的能力，包括理性的判断和灵性地发现的能力。“智慧不同于“道德”，爱心、诚信、谦虚宽容、见义勇为等属道德范畴：“智慧”也不同于“意志”，顽强、刻苦、
5、勤奋等属意志范围。 (三)具体展开思路： 考生可以写议论文，也可以写记叙文(散文)。在具体写作过程中，可以写与写作者本人一起经历某个事件的人(“我们”)，获得了智慧：也可以写别人的事件别人获得了智慧，因为别人相对于写作者，也可以纳入“我们”这一范畴。 无论是写哪一种内容，还是哪一种文体，都必须射口题目展开。 (四)对是否合题的判定： 考生如果写成了“生活给他(们)智慧”，只能判为基本符合题意(三类文)；考生如果只写了题目的部分关键词，如“智慧”、“生活”判为偏题；考生所写的内容与题目的三个关键词语都无关，则判为完全离题(注意暗合题目的情况)。【2011海淀一模】19作文（60分）“堵”是生活中
6、使用频率很高的词语，它可以指勇敢决绝的行动，可以指及时补救的措施还可以形容交通不畅，心情不悦请以“堵”为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。19作文（60分）（略）依据高考评分标准评分。【2011杭州一检】26阅读下面的文字，根据要求作文。 一群灰鹤在上空飞舞，步调虽不一致，但矫健的身姿在眼前划过，让人觉得心头一震。 日子在流逝，生活得继续，挨过万物枯败的冬，总会等到草长莺飞的春。在光与影的交错 中，我们行走在前进的路上，在前行中，我们飞向希望。 以“飞向希望”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 【注意】角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于8
7、00字。不得抄 袭套作。26按高考作文评分标准，分五等评分。一等:5160分二等:4550分三等:3944分四等:3338分五等:32分以下【2011淮南一模】21阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近顾城远和近“远”、“近”：是物理距离概念，这是客观存在，有科学的衡量标准。但在情感作用下产生的心理距离却不同，“远”可以变“近”，“近”可以变“远”。比如，古人就有“海内存知己，天涯若比邻”的诗句。你读了这首诗产生哪些联想和感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章。要求：联想与感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定，题目自拟。不少于800字。除诗歌外文体
8、不限。 21参考2010年高考评分标准。【2011济南质检（A）卷】22阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。农民说：有了种子，也不一定能丰收。.请就以上材料，围绕“种子”，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限(除诗歌外)，不少于800字。22.建议采用综合分等打分法评分，45分为起评分。【2011济南质检（B）卷】22. 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到他们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了，因为野兔从不敢走没有自己
9、脚印的路。当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天就可以收获猎物了。请你根据对材料寓意的理解，写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。22.建议采用综合分等打分法评分，45分为起评分。【2011南通一调】18疏，是一个含义丰富、适用范围极广的词。疏，既能诠释事物关系，又能演绎人生志趣；疏，既能观照现实生活，又能展现审美追求。疏，在诸多层面上引发我们不同的思考与感悟。请以“疏”为题写一篇不少于800字的文章。要求：
10、角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。18参照2010年江苏高考作文评分标准评分。【2011江西省重点中学二次联考】八、作文（50分）22阅读下面一段文字，按要求作文。“抑扬”有如下释义：音调有节奏地或高或低。抑扬中散曲，漂泊孝廉船。 温庭筠感旧陈诗浮沉，进退。指处世态度。进退屈伸，与时抑扬。张衡南都赋褒贬，指对人的评议。外相抑扬，内相附会。北史甄琛传文气起伏。辞旨抑扬，悲而不伤葛洪西京杂记可见音乐有抑扬，文章有抑扬，人生有抑扬，社会百态有抑扬，自然万物有抑扬。抑扬有致，方能有音乐的和谐，文章的张弛；抑扬交替，方能有自然、社会的丰富多彩。人应该向自然学习，学会处理抑扬，面对抑扬。关于“抑扬”
11、，你有什么经历和见闻？有什么感悟和见解？请围绕“抑扬”构思作文。要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于700字。(4)不得抄袭，不得套作。22这是一个具有哲学含义的作文，首先要理解“抑”与“扬”的含义，作文第一段实际上已经有所交代。问题是这种阐释对考生而言是抽象的。考生必须把它具化：把道理与自己的“经历和见闻”“感悟和见解”联系起来。这是作文立意的核心所在。比如，社会要和谐发展，总是要惩恶扬善，总是要打击假丑恶，弘扬真善美；自然界花开花落，春荣冬枯，丽日晴空与雨雪霏霏，无不渗透着某种“抑扬”哲学；人生也是一样，有春风得意的时候，也有情志受挫的时候，对学生而言；父母的唠叨，老
12、师的要求学校的规定很多情况下是“抑制”性的，也会与内心里张扬个性的愿望发生矛盾，所以人生就是正确处理抑扬面对抑扬的过程。从健康的角度将，人不能长时间处于被压抑被抑制的状态，也不能一直处于高度兴奋的高潮状态，而应该张弛有度，抑扬有律。【2011九江七校联考】22阅读下面一段文字，请全面理解材料，按要求作文。（50分）茶，当初,在青山上,在朝晖夕岚里,她是一位幸运的女儿，盈绿的青春,妩媚的笑靥,自由,洒脱茶,倘若只是黄叶飘零、空山寂寞的死,谁会记取她的芳名。只有经历过痛苦、挫折、烦恼、风雨、开水之烫，才是真正的成熟，才能散发出恒久的幽香，才能绽放出迷人的光彩，更有意义和价值。看了以上材料，你有何感
13、想和看法？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字议论文或记叙文。【2011宁波期末考】26阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）有这么一道题：在什么条件下，你可以用肉眼看到当前的银河系？多数人的回答是：在晴朗的夜晚就可以看到。而正确的答案是：要等到3万年以后，但人是活不到3万年的。这道题答错的原因是人们用常识来考虑那些特殊的问题。常识，有时是不可靠的，但我们常用常识来处理问题，因为这让我们高效快捷，同时，我们也不能完全用常识来判断问题，因为有些事情往往在意料之外。请针对上述现象及所反映的问题，以“意料之外”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。【注意】角度
14、自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。 26.略。【2011潍坊三县质检】23.阅读下列文字，按要求作文。“我连做梦都在希望，”石头对泥土说，“希望像你一样，身上长出青青的芳草、茂盛的林木，可是始终不能如愿，你说这是什么原因呢？”“你先回答我一个问题，”泥土笑了笑说，“从你的身上几时能吸收一点养分？”要求：全面理解材料，构思作文。自主确定立意，确定文体、标题；不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭，不少于800字。23.据高考评分标准。 【2011石家庄一检】21 阅读下面的材料按要求作文。 刘翔小学时主要训练跳高l00米短跑是辅助训练项目。在一班田径年中刘翔 跳高仅获
15、第三名。而在100米短跑比赛中他却跑得轻松自如，不仅速度快节奏拉制 得也好。教练评价他“速度快、爆发力好、脚踝力量强是块练田径的料但是他酌腰太长、韧带紧，这不利于他在跳高上的发展而这正好符合跨栏的要求”。之后。刘翔 就改练跨栏。 回顾这段历史跳高教练顾宝刚笑着说，如果一直练跳高，刘翔最多也就一个亚洲跳高冠军而不会像今天，成为“110米栏”项目的世界级明星。 刘翔成功的经历，在很多方面都给我们启示，请结合你的理解，写一篇文章。 要求选准角度，明确立意，自造文体自拟标题，不少于800字；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 等级评分表(供评卷人填写)21.略。 【2011乐山一调】阅读下面这则材料，然后提炼论点，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。陈光标我为什么要这样做我和比尔盖茨在北京一家酒店会晤，两人交流了两个多小时。那次见面给我的促动很大，在西方富人回馈社会已经成为一种常态
