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1、大石门小学语文学案设计课题小蝴蝶和毛毛虫时间2012年3月 日课型 初读课年 级二主备教师刘春辉学习目标1、我能认读本课14个生字，会写田字格里的8个生字。2、我能把课文读通顺。双基要点1、正确认读本课14个生字，会写8个生字 。2、能把课文读通顺。 教具准备 多媒体 学 习 过 程学 案导 案一、一分钟展示背诵古诗。二、激情引趣，直接导入（4分钟）1、生观察描述图片上的样子。2、生齐读课题。三、自读课文，学习生字新词（15分钟） 1、初读课文 自读课文，同时圈画、标注一类生字和二类生字，对照拼音多读几遍，读准字音。2、同桌交流，扫清字词障碍。 我能读准下列词语的字音。（同桌互帮互查。）趴着
2、惊讶 认识 糊涂 委屈 欺骗爱抚 产卵 孵出 脱皮 一段 漂亮 3 、抽号读（4号开火车读）四、记忆字形，指导书写。（15分钟）1、认读本课田格中的生字，思考：“怎样正确书写?”2、抽号板演（要求认真观察，找出笔顺错误的同学）能背着写的背写，不能背着的拿书写。3、用正确的笔顺写一遍生字（书空）4、全班交流。观察课件范写，注意田格中字占格特点，每写完一个自己就仿照描红。6、独立练写1个。 五、达标测评（5分）练习册8页1、2、3题。六、布置课下作业。 师出示图片，引入课题板书课题 师巡回指导 出示带拼音读去掉拼音读抽号检测利用多种方法识记生字、生词。 课件范写每个生字要求记住关键笔画的占格位置。巡视个别辅导。 课件出示答案同桌互判课后反思：
