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1、 一年级心理健康教育计划 一、情况分析：对于小学一年级儿童来讲，他们生活经历了一个学期的适合。他们的社会角色生活方式、学习方式和活动环境都慢慢开始适合。一年级共有4个平行班，这学期又来了很多新同学。对于新生来说，首先要尽快适合新的环境；对于原来的学生，要继续养成和保持良好的学习习惯。本学期小学低年级主要内容包括：协助学生适合新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。二、教材分析1年级学生心理健康活动课的教学总目标为：培养良好的自我观点、提升其人际交往的水平和调节情绪的水平，改善其意志品质。以小学生心理健康教育为心理健康教育活动课载体
2、，对学生实行相关心理健康方面的教育，促动他们全面和谐的发展。三、教学目标从自我意识、智力、情感、意志、个性、学习和交往七大方面，对一年级学生实施心理素质教育。在每一活动中都提出了明确的教育目的及简要的主题分析，还有教学方法和教学建议供教师参考使用。需要指出的是每一活动根据教学情境的安排不同，可有不同的教学目的和教学方法，教师在使用时可灵活掌握。各部分教育教学重点如下：自我意识方面：结合小学低年级儿童自我意识发展的特点，重点放在小学生自我社会角色认知和借助他人实行自我评价，以及良好自我体验等方面水平的培养上，理解到自己是一名小学生这个社会角色，受到老师或家长表扬和批评时，知道原因何在，学会自我分
3、析，使自身言行向好的方向发展，有较强的自我体验，善于发现自身优点，树立自尊和自信意识。智力方面：对小学一年级学生智力训练重点放在观察力和注意力的培养方面，让学生知道什么是观察及观察的意义，引起他们对训练观察力活动的重视。教学生会使用常用的观察方法了解注意及注意的作用，重视自身注意力的提升。情感方面：理解喜、怒、哀、乐等基本情绪表现。体验积极情绪，保持心境愉悦。理解并分析消极情绪（烦恼）产生的原因，并学会用简单方法驱除烦恼。抑制不合理需要，从而减少不良情绪的产生。意志方面：提升他们对意志的理解。因为年龄尚小，理解力相对较差，故借助于日常生活现象和故事实行。用外力或自己制订规矩来约束自己，提升自制
4、力。借助于情境表演启发学生勇于战胜挫折和困难。个性方面：激发学生热爱自然、热爱生活，培养与大自然和谐和乐观向上的性格特征，增强环保意识。 培养他们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作。学习方面：从最基本的学习态度和学习方法以及学习兴趣着手， 培养学习兴趣，注意养成良好的学习姿势，保证身心健康发展、，养成良好的学习习惯。交往方面：激发交往欲望，训练言语表达水平，为交往创造条件，懂得基本的交往礼仪。四、采取的措施在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、flash动画演示法等，同时注意结合使
5、用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从每周一次的心理健康活动课入手。五、质量达成目标一年级学生具有独有的特点：擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有特征的思维特点。一年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情语言表达特点，这是在心理课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。一年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点。一年级心理健康教学进度表周次时间教学内容课时第1周8.30-9.31.介绍我自己1课时第2周9.6 -9.101.介绍我自己1课时第3周9.13-9.172.我的好朋友1课
6、时第4周9.20-9.253.向父母报喜1课时第5周9.27-9.304.大家一起玩1课时第6周10.1-10.7十一放假1课时第7周10.8-10.154.大家一起玩1课时第8周10.18-10.225.兴趣对对碰.1课时第9周10.25-10.296快乐分享1课时第10周11.1-11.56.快乐分享1课时第11周11.8-11.127.情绪气象台1课时第12周11.15-11.198.给心涂颜色1课时第13周11.22-11.269学会提问题1课时第14周11.29-12.310.生活中的红绿灯1课时第15周12.6-12.10复习1课时第16周12.13-12.17复习1课时第17周1
7、2.20-12.24复习1课时第18周12.27-12.31考试1课时第19周1.3 -1.7小学一年级心理健康教案1. 介绍我自己教学内容：介绍我自己课时分配：二课教学目标：1. 通过学习是学生了解自己。2. 通过教学培养学生相别恩介绍自己的技能技巧。教学重难点：重点：使学生对自己有所了解并敢于展示自己。难点：掌握自我介绍的技能技巧。活动方式：表演、游戏课前准备：1. 老师自己制作的名片。2. 各种颜色的心形卡片。教学过程：第一课时一、 导入：同学们，今天是我们第一次见面，现在我要给大家进行自我介绍。二、 活动一：指名学生自我介绍，活动过程中，注意调动学生的积极性。1. 介绍自己的姓名、性别
8、。2. 介绍自己的特点。3. 介绍自己的兴趣、爱好。三、 活动二：“制作名片”1. 初次见面的时候，我们除了握手，介绍自己外还会向别人发名片。老师也有名片，大家想看看吗？初次见面，我们大家相互认识认识，这是我的名片。（展示准备好的名片）2. 大家都应该有自己的名片，现在我们叫来动手做一个。3. 请学生各自将“心”填满，鼓励其为自己的名片做装饰。四、 小结：同学们，今天每个同学都上台来介绍了自己，可是有的小朋友害羞了，不好意思开口说话，老师希望每个小朋友都能勇敢一点，白哦先自己。五、 教学反思：今天是一年级学生第一次结束心理健康课，在课上学生表现的比较羞涩和胆小，上台不敢说话，其中也有小朋友之间
9、不熟悉的原因，教师应该在这反方面多多关注，多多引导。第二课时教学过程：同学们，上节课我们都精心制作了自己的小名片，下面呀，展示自己的时候到了：1. 请同学展示自己的“名片”，并介绍自己。2. 请其他同学对他们的名片和自我介绍进行评价。一、 活动三：“小组介绍”将学生按照手中“名片”的颜色分为小组，每个小组做坐一起，相互介绍自己。二、 游戏：拍手歌1. 老师给大家教一首拍手儿歌，请同学们个老师一起读。2.请同学们跟音乐，做着律动读儿歌。三、小节：今天，同学们都认识了自己，也认识了其他同学，老师希望同学们能和睦相处。四、教学反思：这节课，学生们表现的不是很踊跃，一年级的学生刚步入小学，对小学阶段的
10、教学方式还处于适应阶段，学生在回答问题的时候表现的都不是很积极，商谈展示自己的时候声音很小，不会说，老师叫一句，说一句。我觉得老师在教学过程中还是要和蔼可亲的，让学生尽快适应小学的教学方式。2.我的好朋友教学内容：我的好朋友课时分配：一课时教学目标：1. 知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。2. 过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法展示自己的同伴，考虑如何进一步增进友谊。3. 德育渗透：培养学生乐于和同学、同龄人交往的情感，初步了解自己的人际关系，体验被别人接受的快乐。教学重难点：重点：使学生对自己的人际关系有所了解。难点：掌握与人交往的技能技巧。活动方
11、式：游戏课前准备：头饰、彩色纸教学过程：一、 导入：教师头戴米老鼠的头饰站到教室中间。师：大家认识我吗?生：米老鼠师：你们知道我的好朋友是谁吗？生：唐老鸭师想见见我的好朋友唐老鸭吗？可是我的好朋友有事没来，我把它画下来展现给大家吧。二、 活动一：动手画：师：我们大家都有自己的好朋友，我们来做个游戏吧。先画出自己的好朋友，人后让大家猜一猜他是谁，好吗？三、 活动二：动脑猜：教师指名请学生手拿画像向全班同学介绍自己的好朋友，但不能说出对方的名字，请全班同学猜。如果猜对了，就请好朋友站出来亮相，并告诉大家你们是怎么成为好朋友的。四、 动口夸：师：我们经常跟我们的好朋友在一起，同学们可以告诉大家，和好
12、朋友一起是什么感受吗？指名刚刚亮相的好朋友告诉大家和好朋友一起学习、玩耍时的心情或感受。告诉大家今后应如何增进友谊。五、 活动四、动手写：师：我没有好多同学没有向全班展示好朋友的画像，那就请大家将好朋友的名字写在画像旁边，并写下你最想对他说的话吧。讲画像交给自己的好朋友，大声的告诉他：“你是我的好朋友！”六、 小结：同学们，老师希望你们能和自己的好朋友快乐的成长，做一辈子的好朋友。七、 教学反思：这节课的教学效果较上节课来说好多了，学生很喜欢画画，在画的时候也很认真，但是该说的时候却说不出来，在今后的教学过程中，教师应注意锻炼学生学的能力。3.向父母报喜：教学内容：向父母报喜课时分配：一课时教
13、学目标：1. 知识与技能：学会向父母沟通交流的方法：能够回忆起高兴的事，恢复自信。2. 过程与方法：回忆令人愉快的事情，接受父母、同伴的鼓励、增强自信。3. 德育渗透：回忆令人愉快的事情告知父母，加深亲子间的沟通，以积极的态度面对生活和学习。教学重难点：重点：使学生找寻快乐之事，并与父母分享。难点：邀请父母配合，在家中进行激励教育。活动方式：表演、游戏教学过程：一、 导入：我们今天讨论的话题是如何与我们的父母分享快乐。首先我们来一场小比赛。看谁编的故事最动听。二、 活动一：看图编故事1. 请一名学生看图编故事2. 请学生进行评价三、 活动二：1. 回忆向父母报喜时的情形，并将情形与大家分享。提
14、示：把好消息告诉父母时，自己心里的感受：听到好消息时，父母的反应、当时说了什么话。2. 回忆今天的喜事，告诉大家会将哪些令人高兴的事情告诉父母，会在何时以何种方式告诉父母。提示：发生在同学间的开心的事情、得到别人的表扬、学到了本领等。四、 活动三：1. 看图故事，学生进行评价2. 献出金点子，教师给予评价五、 活动延伸“快乐大舞台”。请几位同学说一段让人哈哈大笑的相声、笑话或表演一个小品、画一幅漫画，与同学共同分享彼此的快乐。六、 小结：同学们，与父母沟通很重要，老师希望每位同学都和自己的父母成为好朋友，告诉他们你们的喜怒哀乐。七、 教学反思：从学生回答问题的情况来看，这里的学生和父母的沟通很欠缺，学生不知道应该和父母说什么，而且经过了解，好多学生的父母都不在还在孩子身边，教师应多关心这些孩子，多于孩子沟通，多于其父母沟通，使孩子和其父母能建立良好的亲子关系。4.大家一起玩教学内容：大家一起玩课时分配：二课时教学目标：1. 知识与技能：掌握交往的技巧，发展学生的人际交往能力。2. 过程与方法：在群体活动、助人为乐的过程中体验乐趣。3. 德育渗透：在活动过程中，产生归属感，能够主动帮助利离群的同伴。教学重难点：重点：使学
