1岁半到2岁亲子课教案

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1、1 岁半到 2 岁亲子课教案 1一、开开心心小兔去买菜指向：促进大肌肉的发展和身体的协调能力。准备：人手 1 个小菜篮，若干蔬菜模型(放在架子上)，各种障碍物(如爬。钻、 跨的器械)，大箩筐 1 个，小兔木偶 1 个。过程：1、请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。2、教师创设游戏情境，导入活动。教师：“今天我们要帮小兔去买菜。”一边带宝宝参观，一边做适当的示范和 讲解：“我们要爬过小山坡，钻过小山洞，走过独木桥，跨过小土沟，才能到菜场。 宝宝每次只能从架子上拿一棵菜，然后跑回家放进大箩筐。”提示家长：这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作，促进宝宝大肌肉的 发展和身体的协调能力。3、为宝宝

2、每人分发一个小菜篮，请宝宝从起点出发，到终点购买蔬菜后拿回， 放入大箩筐中，再去买菜。游戏重复多次。提示家长：注意观察宝宝的活动情况，鼓励宝宝完成全部活动，同时注意宝 宝的安全;待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流，询问宝宝买的是什么。4、活动结束，教师操作小兔木偶扮成小兔，和每个宝宝抱一抱以表示感谢。 附故事：小兔买菜星期天，小兔提着菜篮去菜场买菜，因为今天她要请朋友来家吃饭。 来到菜场，小兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的小山羊说：“多新鲜的西红柿，给我来一个吧!”小兔挎着篮子继续往前走，又看见大辣椒，小兔指着的一个 红辣椒说：“猫阿姨，我要买这个红辣椒!”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、 黄瓜、

3、南瓜都装进了菜篮里。卖菜的狗伯伯问小兔：“你最爱吃什么菜?”“那你先 猜一猜。”小兔卖起了关子。狗伯伯笑着说：“多简单，不就是胡萝卜吗?来几根吧。” 小兔高兴地说：“好的，谢谢!”最后，小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹 菜!瞧，小兔在菜市场买了满满的一篮菜。家庭延伸：上菜场或在厨房干活时可带上宝宝，让宝宝认识各种各样的蔬菜，1丰富宝宝的生活经验。二、亲亲热热我是小明星指向：能主动上前作自我介绍，声音响亮，并能友好地欢迎同伴。准备：玩具小话筒 1 只。过程：1、教师出示小话筒，并示范用话筒做自我介绍。教师：“宝宝，你们好，我是_老师，很高兴见到你们。”2、鼓励宝宝大胆地用小话筒告诉教师自己的

4、名字，对于说得好的宝宝，为其 贴一颗小五角星。其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我介绍的宝宝，边拍手边说： “_X_X，你真棒!”(拍手两下，最后一个动作翘翘大拇指)3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。1 岁半到 2 岁亲子课教案 2三、做做玩玩异型嵌板指向：练习二指捏，通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状，并进行一一配 对。准备：人手 1 份：异型嵌板(三角形、房型、树型)1 块;背景音乐。过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、教师示范游戏玩法。将嵌板没有图案的一面朝宝宝，让宝宝猜一猜是什么;再将嵌板翻过来，和宝 宝一起认识嵌板上的图案，引导宝宝说说名称。教师动作迅速地从嵌板中取走

5、一块，提问：“什么不见了?”再从背后将拿走 的一块慢慢地放回嵌板中，边做边说：“_回来了。”反复做几次，训练宝宝的观 察能力，并引导宝宝学习玩嵌板。3、引导宝宝在家长的帮助下玩嵌板游戏。提示家长：这个活动训练宝宝二指捏的能力和手眼协作的准确性，通过图形 镶嵌还可以培养宝宝的观察力和一一配对的意识。观察宝宝的操作情况，帮助宝 宝感知每个图形的特征;引导宝宝左右手都来捏一捏、试一试;根据宝宝的能力取 出嵌板(可全部取出，也可每次只取 1 个)，让宝宝进行配对练习。2家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝 宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。4、152

6、0 分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。 1 岁半到 2 岁亲子课教案 3四、说说唱唱小兔买菜指向：通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能力，并认识几种常见 的蔬菜。准备：1、故事角色木偶及大卡片 1 套。2、人手 1 个托盘，盘中放粘贴童话书小兔买菜1 本，小碗 1 个(内放贴 有背胶的相应粘贴卡片 1 套)。过程：1、请家长带宝宝卖弄对教师围成半圆坐下，教师出示小兔木偶，引起宝宝兴 趣。教师：“小兔今天要道菜场去买菜，听一听，小兔都买了哪些好吃的?” 教师用木偶和图片教具边演示边讲故事，并和宝宝一起说出卡片上的蔬菜的名称。2、出示图书，演示看书的方法及与图片一一对应的

7、方法。3、请宝宝每人取一个托盘，和家长一起看图书。提示家长：第一遍讲故事时，可一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认 书中的角色和蔬菜;第二遍时，贴在书的相应位置;读书的过程中引导宝宝捏住书 角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯。4、阅读结束，请家长和宝宝一起収归活动材料。1 岁半到 2 岁亲子课教案 4环节一：欢迎舞活动准备：音乐洋娃娃和小熊跳舞活动过程：家长们宝宝们我们要上课了，我是 Apple 老师，欢迎大家来到温 馨的亲子课堂，请家长和宝宝快快站起来，大手牵小手围成一个大圆圈，当老师 说到向中间聚拢的时候，请家长和宝宝一起将圆圈变小，并弯弯腰说早上好，圆3圈变大，向中间聚拢，弯弯腰说早

8、上好!让宝宝感受友好的集体氛围。让我们和音 乐宝宝一起来跳欢迎舞(配班放音乐)环节二：走线活动准备：音乐初雪活动过程：请家长和宝宝找到老师相对的位置站站好，小手掐腰，轻轻向右 转，让我们一起来走线，走线可以培养宝宝优美的走姿，一个跟着一个走培养宝 宝的秩序感，稳定宝宝的情绪，为唱名环节做准备。小手打开，变成小飞机，小 飞机飞高了，小飞机飞低了，小飞机轻轻的落下来，小手掐腰，音乐渐渐的停了 下来，请家长和宝宝找到老师相对的位置坐下来。环节三：唱名活动准备：音乐初雪教具：响瓶一个活动过程：Apple 老师要和宝宝进行音节问好，当老师唱到宝宝们好，请家 长协助宝宝来唱，老师你好，我们来试一下，宝宝们

9、好，老师你好。园园老师给 宝宝带来了一个小乐器，宝宝的小耳朵仔细听，听一听是什么乐器发出的声音， 这个乐器的名字叫小响瓶，请家长大声的告诉告诉宝宝，这个乐器叫(引导家长说 小响瓶)小响瓶要来和宝宝做游戏，当老师点到名字的宝宝，请宝宝大声答到，告诉 老师，我在这里，然后到老师这里摇一摇小响瓶，和大家打个招呼，并介绍自己， 告诉大家你叫什么名字，今年几岁了，是可爱的小女生还是壮壮的小男生， _X,_X，我们欢迎你，我们大家都爱你，我们欢迎你。欢迎你_X，欢迎你宝宝， 请坐回到妈妈身边。目标：唱名环节培养宝宝勇敢的在众人面前展示自己，刺激宝宝的语言发展。 环节四：精细工作，制作响瓶活动准备：音乐初雪

10、，收玩具曲，空矿泉水瓶人手一个，珠子一碗。活动过程：小响瓶的声音可真好听，Apple 老师要带着宝宝一起来做一个好 玩的响瓶，工作前先取工作毯，取工作，今天的工作是制作响瓶，左右展示并说， 瓶子，瓶子，空的。左右展示并说，碗，碗。打开盖子，左右展示二指捏的动作， 将珠子一个一个的捏人瓶中，拧好盖子，摇一摇，真好听。这项工作锻炼宝宝五 指分化及手部的控制力，让宝宝体验成功的乐趣。工作做完了，把它收拾好，从4哪里拿的要送回哪里去，从小养成宝宝做事有始有终的好习惯。环节五：音乐活动活动准备：音乐：马儿来了马儿的叫声乐器：响瓶，仿真娃娃 活动过程：有一位新朋友要来和宝宝做游戏，宝宝的小耳朵仔细听，听一

11、听它是 谁?(配班老师播放马儿的叫声)请家长和宝宝一起告诉老师，这是谁的叫声?(马儿) 宝宝们听，小马儿来了!(播放哒哒哒哒哒的马蹄声)请家长双腿伸直并拢，让宝宝 坐在您的膝盖上。双手扶在宝宝的腋下，通过颤膝让宝宝来感知音乐的节奏。准 备好了开始了，一二一二一二停。当老师说到“驾”的时候，请家长的膝盖抬高，当老师说到“吁”的时候， 请家长抱好宝宝向后倒去，在后倒去的过程中，请家长注意安全，让宝宝通过家 长辅助培养宝宝的音乐感知能力，准备好，小马儿跑起来了，呱嗒呱嗒呱嗒，马 儿跑的快，驾!呱嗒呱嗒呱嗒，马儿停下来，“吁”。(左右摇一摇)让我们和音乐宝 宝一起来做。(配班播放音乐)：马儿累了，要休

12、息一下，请家长双腿盘坐，让宝宝坐在您的怀中，沙沙 沙，沙沙沙，小响瓶来和宝宝做游戏了，请点到名字的宝宝到老师这里来取两个 小响瓶。(依次发放响瓶)Apple 老师的小响瓶可以敲敲地垫发出声音，请家长和 宝宝想一想，你的小响瓶可以怎样发出声音?(教师观察孩子情况)_宝宝说，摇一 摇可以发出声音，让我们小手一起摇一摇响瓶，准备好了开始了，一二一二一二 停!_宝宝说，碰一碰可以发出声音，让我们一起碰一碰响瓶，准备好了开始了， 一二一二一二停!让我们和音乐一起来碰一碰，摇一摇响瓶，让宝宝来感受音乐的 节奏感，(配班播放音乐)响瓶宝宝要回家了，请宝宝将响瓶送到老师的小筐子里， 谢谢你宝宝。：请家长和宝宝

13、快快站起来，我们来学学小马儿跑，做游戏。小手握紧缰 绳，我们蹲一蹲，当音乐中出现驾的时候，请家长辅助宝宝小手上扬，当音乐当 中出现瑜的时候，请宝宝的身体向后倾斜。让我们和音乐一起来做。环节六：休息冥想活动准备：音乐：大树爷爷活动过程：请家长双腿盘坐，让宝宝坐在您的怀中，跟随着轻轻的左右摇摆，5我们一起来休息一下。在今天的课程中，Apple 老师要表扬我们的_妈妈和_妈 妈，在宝宝操作工作时，自己作为一个观察者，静静的观察宝宝工作，回到家中， 家长也可以用干净的矿泉水瓶，让宝宝将豆子一个一个的装入瓶子中，让宝宝体 验制作的乐趣，今天的课程就到这里，请家长和宝宝伸出能干的大手和小手，挥 挥手来唱个

14、再见歌!再见吧，再见吧，我们再见吧，我们挥手挥手挥手再见吧，老 师再见，宝宝们再见，我们下次再见吧!1 岁半到 2 岁亲子课教案 5一、亲密活动宝宝们，我是司老师，旁边的这位是邵老师。你们已经认识我们了，可老师 和大皮球还不认识你们呢?现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自 己。它会找谁呢?(把皮球抛给配班老师，配班老师抱着“贝贝”上来介绍说：大 家好，我是贝贝。)老师边做动作边说：贝贝贝贝欢迎你!二、走线活动“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩开飞机的游戏，请妈妈抱住宝宝的身 子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗?飞机要起飞了。(飞机慢慢地飞，开始 飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低

15、很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞， 飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。)飞机场到了，请宝宝们找个空的机 位停好飞机吧。”三、操作活动1、“先拿工作毯(大拇指伸进去，抱一抱)，铺铺平，再去拿玩具(大拇哥摁住 红点点)。”2、操作活动：彩色连环扣目的：训练宝宝手眼协调，双手配合的动作，培养宝宝的观察、比较和判断 能力，学习颜色分类，正确认识红、黄、蓝三种颜色。沟通：这是专业的数学教具，每一种颜色有两个，让宝宝感知数量 2，扣在 一起时需要双手的配合，有一定的方向性，必须一个横着放，一个竖着放才能扣 上;解开比扣上更难。宝宝在理解的基础上完成找颜色配对，在家可让宝宝多玩连 环扣。3、“从哪拿的，放回哪儿去”6“收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷”和配班老师互说“谢谢，不用谢。”4、“现在大皮球找到