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1、第一课 ：会变的线条课题：会变的线条第1课时总第1课时教学目标：1、 知识与技能目标：初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 2、过程与方法目标：能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 3、情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。教学难点：如何运用不同线条表现美感。教学准备：相关图片的课件、有各种线条的范图。教 学 过 程执 教 教 师 修 改 部 分（一）、情景导入：1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。2、启发学生了解线条的
2、作用，体会线条组合的美。3、揭示课题：会变的线条。（二）、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。2、线条练习。(1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。(2)展示交流，教师指导评价。3、以一些图形让学生选择其中种并用线条加以装饰。4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。6、分组练习，用线表现一幅作品。7、师生交流，明确用线排列方法。8、学生明确方法、构图设计完成制作。三、实践操作的要点指导： 1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。四、评价建议： 1、先小组评选，再集体交流2、展示作品，学生互评。板书设计：会变的线条教学反思：
