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1、新进员工三级安全教育培训新进员工安全教育培训目的：为完善我司于安全生产的培训工作，特定以下三 级安全生产培训计划，对新员工进行有系统的培训。 适用范围：所有新入职、调职、特殊工种、调岗、复工（工伤及休假超过二 个月以上）人员。具体内容：1. 新入职员工都必须接受不少于二天的安全生产培训教育，经 考核合格方可试用。2. 每个新进员工都须填写职工三级培训卡。3. 第一天上午厂级教育由人力资源部及安全主任负责。讲 解公司规章制度及相关国家安全制度。4. 第一天下午车间教育到车间进行实习，并详细讲解各车间的规章、制度、危险区域及设备。5. 第二天全天班组教育上岗实习，并由班组长进行安全教 育及跟进。6
2、. 第三天上岗前考核。时间为上午 8： 00-9: 00.合格者方可正 式上班。7. 考核不合格者，需于三天后重考。再不合格者开除出厂。8. 在培训期间工资为每天Y 50，如考核不合格者将不获发放培训期间的工资。厂级教育:人力资源部及安全主任负责进行。1. 讲解深圳伊利家制衣有限公司的架构，考勤制度、薪金 发放、假期、处罚、辞职等等问题。2. 讲解国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动保护的意义、 内容及基本要求，使新入厂人员树立安全第一、预防为主和安 全生产，人人有责的思想。3. 介绍深圳伊利家制衣有限公司的安全生产情况，包括企业发展史（含企业安全生产发展史）、企业设备分布情况（着重介绍 特
3、种设备的性能、作用、分布和注意事项）、主要危险及要害部位， 介绍一般安全生产防护知识和电气、机械方面安全知识。4. 介绍企业的安全生产组织架构及成员，企业的主要安全生产规章制度等等。5. 介绍企业安全生产的经验和教训，结合企业和同行业常见事 故案例进行剖析讲解（着重讨论对案例的预防），阐明伤亡事故的原 因及事故处理程序等。6. 提出希望和要求（如要求受教育人员要按企业管理制度积极工作）。要树立安全第一、预防为主的主要思想，在生产劳动过 程中努力学习安全技术、操作规程，经常参加安全生产经验交流和事 故分析活动和安全检查活动。要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离 开工作岗位，不违章作业，不随便出入危
4、险区域及要害部位，注意劳 逸结合，正确使用劳动保护用品等等。车间教育:各车间有不同的生产特点和不同要害部位、 危险区域和设备。因 此，在进行车间安全教育时，应根据各车间的特殊性详加讲解。由车 间主任及安全主任负责。1. 重点介绍本车间生产特点、性质。如车间的生产方式及工艺 流程，车间人员结构，安全生产组织及活动情况。2. 车间主要工种及作业中的专业安全要求；车间危险区域、特 种作业场所，有毒、有害岗位情况。3. 车间安全生产规章制度和劳动保护用品穿戴要求及注意事项， 事故多发部位、原因及相应的特殊规定和安全要求。 车间常见事故和 对典型事故案例的剖析，车间安全生产中的经验和问题等。4. 根据车
5、间的特点介绍安全技术基础知识。5. 介绍消防安全知识、走火通道。班组班组：班组是企业生产最前线，生产活动是以班组为基础。由于操 作人员活动在班组，机器设备在班组，事故常常也发生在班组。因此， 班组安全教育非常重要。由班组长负责。1. 介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况， 消防设施等。重点介绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位， 用一些典型事故实例去剖析讲解。2. 讲解本岗位使用的机械设备、工器具的性能，防护装置的作 用和使用方法。3. 讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项，使学员真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不 违章作业，爱护和正确使用
6、机器设备、工具等；介绍班组安全活动内 容及作业场所的安全检查和交接班制度。4. 教育学员发现了事故隐患或发生了事故时，应及时报告领导 或有关人员，并学会如何紧急处理险情。5. 讲解正确使用劳动保护用品及其保管方法和文明生产的要 求。6. 实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲 解，说明注意事项，并讲述哪些操作是危险的、是违反操作规程的， 使学员懂得违章将会造成的严重后果。调岗人员：调换新工作岗位，主要指职工在车间内或厂内换工种， 或调换到 和原工作岗位操作方法有差异的岗位，以及短期参加劳动的干部等， 这些人员应由接收单位进行相应工种的安全生产教育。 教育内容可参 照“三级安全教育
7、”的要求确定，一般只需进行车间、班组二级安全 教育。但调作特种作业人员，要经过特种作业人员的安全教育和安全 技术培训，经考核合格取得操作许可证后方准上岗作业。复工人员：工伤后的复工安全教育。首先要针对已发生的事故作全面分析， 找出发生事故的主要原因，并指出预防对策，进而对复工者进行安全 意识教育，岗位安全操作技能教育及预防措施和安全对策教育等，引导其端正思想认识，正确吸取教训，提高操作技能，克服操作上的失 误，增强预防事故的信心。休假后复工安全教育。职工因休假（节、婚、丧或产、病假等）而造成情绪波动，身体疲乏，精神分散，复工后容易因意志失控或者 心境不定而产生不安全行为，导致事故发生。因此，要针对休假的类 别，进行复工安全教育，即针对不同的心理特点，结合复工者的具体 情况消除其思想上的余波。如重温本工种安全操作规程，熟悉机器设 备的性能，进行实际操作练习等。
