神奇的手教案

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1、神奇的手教案神奇的手教学设计 董 玺 活动目标： 1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的双手而高兴。 2、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。 活动准备： 一些常见的学习用品、生活用品、玩具、水果等；红领巾； 活动过程： 一、 引入话题 唤醒生活 1、 激发兴趣，猜谜引出主题 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，想不想猜？ 课件出示：“十个小兄弟，分成两个家；高矮各不同，做事全靠他！”答一个身体的部位。 师：对了，同学们可真聪明，谜底啊就是手。 今天我们就来认识一下这双神奇的手。板书课题：神奇的手 2、认识小手 师：请举起你们的小手让老师看看好不好？呦,好漂亮的一

2、双小手啊。那请小朋友们在来数一数，你有几根手指头啊？ 师：你能告诉大家每个手指的名称吗？ 生：最短的是拇指。最长的是中指。这是小指。我知道这叫食指。 师：这个叫什么？老师告诉你们，这叫无名指。 二、合作学习 体验生活 活动一 会做事的手 1、说说小手 师：小朋友，你们的小手不仅可爱，还会做很多事呢！能不能告诉大家昨天你都用你的小手做了些什么呢？ 生：自由回答 师：你的小手还会做些什么啊？ 生：自由回答 2、用用小手 师：这么能干的小手啊！那让我们现场试试它的本领吧！老师说口令，同学们来做出动作好不好？ 师：拍拍手，搓搓手，摸摸耳朵，摸摸头。拍拍手，招招手，摸摸鼻子，摸摸口。 3、夸夸小手 师：

3、你看无论是做家务、学习还是做游戏都需要小手的帮忙，它可以帮我们做这么多事情，你说，你的小手重要么？能干么？这么能干的小手你想怎么夸夸它？ 生：小手小手你真棒；小手你太厉害了；小手你太神奇了；小手你是我的骄傲；小手我爱你。 师：看得出大家都为有这样一双会做事又能干的小手而高兴！其实啊，小手的作用还不止这些，它还有一样神奇的本领呢，你们知道吗？ 活动二 会说话的手 师：神奇的手还会说话呢！你看，手的姿势不一样，表示的意思就不一样。 课件出示：猜一猜，我的手在说什么？ 师：谁还能用手再做几个动作，让其他同学来猜一猜？指名让学生上台做动作：暂停、挥手等。 师：你们看，手的语言丰富着呢，它不仅会做事，还

4、会说话，除了这些，我们的手还能认东西呢！ 活动三 会认东西的手 1、师生合作游戏“会认东西的手。 师：大家看，老师的袋子里可放了不少东西呢。我们的游戏就是请小朋友不用眼睛看，用你的小手认出来。谁想玩这个游戏？ 生：纷纷举手 师：这么多人愿意，我们选两名男生两名女生。 师：请你们依次站好，用红领巾蒙住眼睛，一会呢，老师会递给你们一样东西，听老师的口令，请你的小手帮忙认出来！ 师：其他小朋友的任务也同样重要，老师请你们当监督员！他们答对了就用鼓掌来表示，答错了就用摇手来表示。 师生合作，组织活动。 2、引导学生总结提炼 师：大家没用眼睛看，小手就认出了你们说小手的这个神奇的本领是什么呀？ 活动四

5、会表演的手 1、师：我们这双手的作用真是数不胜数。瞧，它还能为我们展示这么多有趣的东西呢！ 课件出示：这些彩绘图漂亮吗？ 2、师：除了彩绘，还有一种独特的艺术表演形式叫手影戏，它的表演更是离不开一双灵巧的手，想不想欣赏一下？课件播放：手影戏逗趣。 师：刚才的手影戏表演有趣吗？你的小手能变出什么呢？ 生：汇报自己掌握的手影表演。课件择机出示：手影图。 3、活动小结： 师：神奇的小手能帮我们做很多很多的事情，各行各业的人也都在用那勤劳的双手建设我们美丽的家园。课件出示：教师，医生、工人、交警等图。 三、深化感悟 引导生活 师：通过这节课的学习，我们知道手神奇在哪些地方呢？ 生：会做事 会说话 会认东西 会表演 师：已经神奇的不得了啦，那又是谁在指挥神奇的手呢？ 生：大脑指挥的。 师：非常好，手因为大脑的指挥才能这么神奇，同时常动手又能让大脑变得更聪明。 最后让我们一起学做手指韵律操吧！课件出示：播放手指韵律操。 板书设计： 神奇的手 会做事 会说话 会认东西 会表演