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1、公开课：九年级篮球行进间运球教案执教者：张燕燕 水平：四 （第四课时） 教学内 容 原地投篮（复习） 行进间运球；学 习目 标1、 认知目标：学生在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力的方法，知道如 何进行篮球的悉球性练习以及球性练习的重要性；2、 技能目标：90%的学生能掌握行进间运球的手法，能够熟练运球前进。3、 情感目标：学生乐意接受教师的指导，主动地配合，努力学习；通过对动作自测自评或互评、互相帮助与保护，培养学生自锻能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识；重点、难点重点：篮球行进间运球的手法手型手指分开，手掌空出，行进间运球时球落地点。按拍球的部位。 难点：手指手腕的柔和
2、用力，运球与脚步相协调、人球同速。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数身心导入阶段一、课堂常规二、热身活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好，做到快静齐。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。4、和学生做好约定“无声篮球”调动学生参与热情。二、1、全体同学随音乐围绕操场运球跑三圈，注意呼吸要正确。2、球操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。体转运动；体侧运动；腹背运动；踢腿运动；侧压腿运动；跳跃运动；48拍810分一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：四列横队3、师生问好，认真听讲，明
3、确要求，4、情绪饱满，注意力集中；积极配合，遵守约定二、1、运球跑时要做到有序、整齐，控制好球2、听口令跟教师做球操。要求：动作协调有力有节奏。12次技能学习应 用阶段一、 球性练习二、复习原地运球；游戏“运球躲闪拍球”三、学习行进间运球；游戏“运球接力赛”一，指导学生篮球抛接球球性练习：1.原地双手抛接球：学生在自己能够控制的范围内，将球抛出，然后接住，原地练习一分钟。2.双手击掌抛接球练习；3.接反弹球练习：将球抛出之后，等球反弹后接球；4. 抛球后转一圈接球练习；5.前抛球后接练习。二、1、教师讲解原地单手运球的动作要领并示范：身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈，约与肩宽，非运球手臂屈肘
4、平抬，肩向前，用以保护球。手臂动作，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕手指的力量运球；高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量运球。球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。积极防守时，球的落点在体侧或者侧后方，以便保护球。2、指导学生听信号、看手势原地运球练习3、游戏：运球躲闪拍球方法：在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜，要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作三、1.讲解、示范行进间运球动作方法。强调重点和难点2.组织学生练习；巡视指导3. 鼓励体育
5、骨干展示，树立典型4. 评价、激励，再次激发学生学习热情，引导学生提高练习5. 讲解运球绕标志物接力游戏的规则、示范游戏方法、提出要求。指导学生交流游戏中存在的问题，再组织学生游戏。1015分钟一、1、学生围在教师周围，认真看教师讲解和示范。（教师讲解中）每一项内容练习2分钟左右。2、听教师口令，统一练习。二、1认真听，明确动作要领， 仔细观察 动脑思考 认真体会学生跟着教师的指令认真完成内容，没有教师允许的情况下学生不允许将球碰到地上。不可以拍球。 2、注意力集中，护球尽量眼睛注意前方。听信号、看教师手势进行报数、左右前后移动运球练习。3、认真听教师讲解游戏的方法与要求积极完成游戏三、1.仔
6、细观察，认真体会，倾听、观察、理解动作要领2.积极参与练习，体会动作要领。3. 培养勇于展示自我的能力4.积极参与评价，明确努力方向，提高练习5. 倾听游戏规则、方法，体验游戏。 要求：用所学技术参与比赛积极参加小组讨论，出谋划策，精诚协作，夺取胜利。12次教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数身心恢复阶段一、放松二、小结一、放松活动：播放音乐让我们荡起双桨组织学生在轻松、舒缓的音乐下随教师做模仿波浪涌动练习,充分放松身心。二、小结本课，评价学生本课的表现情况，组织学生小组互评、自评。三、布置课外作业四、归还器材、宣布下课。3 5分钟一、围绕教师，放松身心，进入音乐情境。二、成集合队形进行小结，自评，互评。要求：集合迅速，积极评价，踊跃发言。三、 课后练习今天学习的内容。四、 回收器材，击掌解散。场地器材篮球场地一块，每人一个篮球。标志桶4只平均心率120-150次/分练习密度30%-35%课后小结1
