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1、小班平安教案模板汇总4篇小班平安教案 篇1 设计意图：1.幼儿喜欢去超市，在超市里经常出现危险行为：超市是幼儿生活中经常接触和活动的场所。幼儿喜欢推着超市里的购物车到处跑或者欢坐在里面游戏，有摔倒撞伤和跌落的危险；他们看到琳琅满目的玩具忍不住的睁开大人手到处跑有走丢的危险；幼儿自己踩踏货架拿饮料或其他感兴趣的物品有被砸伤的危险2.小班幼儿年龄特点与危险行为种类和事故率有关：该年龄幼儿自控才能差，对于家长的口头提示容易忘记，控制不住自己的行为。同时好奇心强注意力容易被外界吸引。另外危险意识弱，不知道自己行为会产生平安意外，因此这个年龄段的孩子常常在不经意间受到意外伤害。3.以情景和角色游戏贯穿活
2、动：在认识方面，小班幼儿以详细形象思维为主，因此在活动开展以情景式，引导幼儿同里心感受，以角色游戏的方式正向引导幼儿体验、操作进一步加强正确的超市平安知识，让幼儿树立超市里的平安意识,防止意外发生。活动目的：1.知道超市里使用购物车、货架拿东西、与家长购物时的平安方法。2.能判断超市里行为的对错，有初步的平安意识。3.乐意与同伴交谈超市里平安知识。活动准备：1.经历准备：幼儿与家长去超市，感受超市的货架摆放、空间布局，体验乘坐购物车、推购物车，尝试在家长的陪同下选购物品，参观超市。2.物质准备：购物车、饮料瓶、娃娃家超市、超市购物平安食品、在线监测资包活动过程：一发现隐患：观看情景表演，发现超
3、市里的不平安行为1.观看大班幼儿情景表演超市购物，引导幼儿说一说发生了什么事1哥哥推购物车发生了什么危险？2自己去拿高处的物品时发生了什么事？3看到自己喜欢是东西跑掉时，发生了什么？2.引导幼儿根据自己的生活经历说一说自己在超市里曾经遇到过的危险事情老师：原来有发生摔倒过的，被砸伤的，还有走丢的危险二正面引导：观看“超市里的平安”视频，知道超市里的正确行为1.观看“超市平安”视频，发现超市里的正确行为老师：视频里小朋友是怎么做到防止危_生的？2.出示超市购物正确行为图片，师幼讨论总结，防止发生危险的根本方法1超市里的购物车不是玩具，应由大人推着。2小朋友做在推车里不能随意站起来。不玩推车防止夹
4、手。3高处的物体由大人来拿，不能攀登架子自己拿。4超市里跟进家长，不能分开爸爸妈妈的视线随意跑动，以免丧失。三稳固提升：“小小平安督导员”游戏，提升幼儿超市平安意识1.分组提供幼儿超市行为图片、视频，幼儿互相讨论判断，老师：请给正确行为贴上笑脸贴纸，错误行为贴上哭脸贴纸2.幼儿分享交流自己的操作结果四平安理论：开展“超市”角色游戏，理论正确行为如今要请每一个懂平安的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想应该怎么做才是平安的呢？活动延伸：1.家长带幼儿去超市，根据已有平安知识进展超市购物的体验、感知，稳固平安知识。2.家长在日常超市购物中及时关注幼儿活动情况，做到危险提醒。小班平安教案 篇2 设计思路
5、：地震群灾之首！1976728唐山大地震、20xx年5月12日汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小窍门、如何保护自己等根本的防护措施从如今开场就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们进步防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶！活动目的：1、让幼儿理解一些地震的根本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到平安的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的平安意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、探究、发现生活中的多样
6、性及特征。活动准备：1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画幅员片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚刚你看到了什么？告诉幼儿这个就是地震。2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。四、播放课件地震生存手册漫画版
7、，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开场摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是平安的。1。摇摆时立即关火，失火时立即灭火。2。不要慌张地向户外跑。3。将门翻开，确保出口。4。户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5。在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6。汽车靠路边停车，管制区域制止行驶。7。务必注意山崩、断崖落石或海啸。8。避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9。不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题
8、动画小蟾童，通过动画的形式让幼儿理解地震，稳固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌震前动物有预兆，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的平安知识和技能。个别幼儿的应变才能有待进步，机智性不高，才能未能到达预期的程度。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。小班平安教案 篇3 活动目的：1、乐意看看、听听平安视频，理解
9、故事内容，增强防火意识。2、能结合生活经历，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、根据已有经历，大胆表达自己的想法。重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。活动准备：1、火娃图片，幼儿平安视频不留情的大火、音乐杨基歌。2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和不平安用火、玩火的图片。活动过程：1、身边的火娃老师：这是什么?(出示火娃的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?老师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发惹事情呢?2
10、、不留情的大火老师：是的，大火无情，我们、听听故事不留情的大火-老师：谁来说说故事里发生了什么事情?老师：是的，假如人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气!3、平安闯关，对和错老师逐个出示平安用火和不平安用火、玩火的图片，请幼儿区分行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。4、游戏：我是小小消防员老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打 119请消防队员来，我们来做一个小小消防队员的游戏吧!听-消防队员们集合了!老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带着幼儿听音乐做做消防队员模拟动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶
11、靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。)活动反思：1、幼儿能积极的参与到活动中来，但是缺少现实生活中的理论才能。2、应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。小班平安教案 篇4 活动目的1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动准备图片、毛巾、 、几种防火平安标志。活动过程一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用途，它能干什么？老师小结：火有很多的用途，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引
12、导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们吧！三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打 119，让他们来帮助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己考虑并说出自救方法老师小结：预防火灾，小朋友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打 119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛
13、巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从平安出口分开。四、出示防火平安标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。五、游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。活动反思活动开场，让幼儿主动探究、寻找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。表达纲要理念，开展幼儿语言表达才能。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿平安防火知识，从小培养平安意识，为幼儿一生可持续性开展打下坚实根底。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，进步了自我保护才能。第 页 共 页
