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1、 四年级数学学科第二册教案 累计 节课题2-1 观察物体（二）（1） ( 第二单元第一课时 )教学目标1使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。3通过拼搭活动，培养学生的空间想象和推理能力。教学重点能辨认从前面、上面、左面观察到的一组简单的立体图形的形状。教学难点能正确辨认从前面、左面、上面观察到的由多个小正方体组成的立体图形的形状。教学准备教学课件、U盘、若干个小正方体。课型新授教学过程教师导学学生活动教学反思自主预学1.根据视频情境谈感受。(1)你知道这是什么建
2、筑物吗？(2)为什么看上去不一样的两张照片，你们却说是同一个建筑物呢？2.引入新课。看来从不同的角度观察同一个物体，看到的样子是不同的。那么，你知道从不同的方位所观察到的物体具体是什么样子吗？今天这节课我们就一起来研究。1.依次呈现两幅天安门的正面和侧面图，体会从不同角度看同一个物体，看到的样子是不同的。2.明确本节课学习内容。合作互学1. 出示例1图片。(1)引导学生感知：小华从三个位置观察物体，分别看到了三种不同的图形，这三种图形分别是她从什么位置看到的？说说你的方法。(2)引导学生动手操作，摆一摆，看一看。用四个小方块按照例1的样子摆一摆。让学生分别从它的前面、上面、左面观察小方块。(3
3、)集体讨论，学生反馈。(4)引导学生在课本上连一连。2.师生共同总结：视线是垂直的，有的地方被遮住了看不到，从不同的角度看，被遮挡的地方不一样，那么从不同的角度看到的形状也不一样。1.仔细观察例1：（1）说说方法。（2）先动手拼摆，再分别从它的前面、上面、左面观察小方块并在本子上画出自己看到的面。（3）汇报交流。（4）学生独立完成。2.总结发现。反思悟学1、 这节课的知识你是通过什么方式完成的？A、自主预习 B、小组交流 C、教师指导2、 你在这节课上的表现你满意吗？A、非常满意 B、基本满意 C、不满意3、 这节课的知识你还有疑问吗？打算怎么解决？一、自主评价。二、自我反思。运用验学 一、学生独立完成，教师巡视。二、每组完成速度最快的学生为这个部分的小组长，在小组内交流，集体订正，帮助学习有困难的学生。板书设计观察物体（二）（1） 从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状可能不同。备课教师： 备课时间： 月 日
