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1、幼儿园中班教学总结通用3篇幼儿园中班教学总结通用3篇幼儿园中班教学总结1又一个学期过去了，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将完毕了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天，孩子们更像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回忆这一学期的工作，回忆和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回忆总结，以此来反思缺乏，展望将来。一、班级概况：幼儿情况：本班共有幼儿42名，其中男生29名，女生13名。经过一学期的教育个个安康活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了很大的进步与进步。这些孩子经过了
2、一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的进步。幼儿学习的积极性也进步了，许多孩子对新奇的事物能多探究、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些缺乏，这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。二、保育方面：我们时刻牢记把幼儿的身体安康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序标准化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及平安卫生教育。经过一学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率较稳定。在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活
3、卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开场，让幼儿整理好自己的玩具；自己排队喝水，喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。三、教育教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地
4、投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料2、虽然进展了社会、语言、安康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据课程教材的要求，结合班级情况，有机地将各个领域知识加以交融，以更好地使课程适应并促进孩子的开展。根据教材中各个主题的目的，精心地备课，使每个活动的目的不仅能很好地表达主题目的，更突显该活动的目的。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起搜集资料，就让家长与幼儿理解将要学习的主题，发动鼓励家长和幼儿搜集到有关方面的材料，通过一系列的活动，幼儿在各方面均有不同
5、程度的进步。器乐、节奏方面有明显进步，舞蹈的动作协调性有所增强，同时幼儿在绘画的技能技巧上也比以前有较大幅度的进步。幼儿这些成绩和进步在我园十二月底的迎新展示活动中，获得了家长们的一致好评和肯定。四、家长工作：在学期一开场，我们就召开了新学期家长会，向家长们介绍我们一学期的工作安排和幼儿的开展目的。中班幼儿开场学习社会礼仪，我们就这方面对家长进展了详细的介绍，同时听取家长的意见，对我们的工作有很大的帮助。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进展交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。五、存在缺乏与努力方向经过半学期的努力
6、，我们班的小朋友在各方面有了一定的开展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。4、幼儿的生活常规管理有待进一步进步。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多理解一些新颖的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更安康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！幼儿园中班教学总结32一、班况分析p ：本班有幼儿33名，其中：男孩15名，女孩18名。上学期，在我班两位
7、老师的亲密配合、家长朋友们的支持和协助下，顺利地完成了学期的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的开展与进步。主要表如今：在生活常规上已养成了良好的习惯，吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观，大局部孩子胃口较好；午睡时能保持安静，个别入睡较困难的孩子，也能做到安静休息，不影响同伴；具备了良好的为集体和同伴效劳的意识，整理物品的习惯有所进步；可以较有条理地进展集体活动；在与成人和同伴的交往过程中，局部孩子能主动使用礼貌用语；乐意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴分享；许多孩子在班里有自己的好朋友，在园时情绪良好；孩子们还养成了搜集废旧物品的好习惯，有初步的环保意识。存在的问题：由于性格的差
8、异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响，局部幼儿特别活泼好动，容易兴奋，自我控制才能弱，时有攻击性行为发生。在活动中，局部幼儿的规那么意识不强，参与学习活动的积极性不高，容易走神、注意力分散；在生活自理方面，局部孩子依赖性强，有等、靠现象；个别体弱的孩子不太愿意参加体育锻炼活动；有些孩子由于体质和活动量偏大的原因，经常汗流浃背，容易导致感冒等疾病的乘虚而入。二、保教工作总目的：本学期将认真贯彻新纲要精神，根据中班孩子的年龄特点和本班孩子的开展程度，丰富并合理安排幼儿的一日生活内容。继续加强常规教育，和幼儿讨论、制定一系列活动规那么：如区域活动规那么、户外活动规那么、生活活动规那么、学习活动规
9、那么等，让规那么的认识来于孩子实际的生活经历，从而乐意逐渐承受并学习遵守这些规那么。注重培养幼儿的集体荣誉感，在与同伴的互相合作中建立起个体与集体的概念。继续进展良好同伴关系的培养：1、能主动、热情地问候同伴。2、当同伴需要帮助时，能暂停或放弃自己的活动去帮助同伴。3、关心、体恤比自己弱小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、采纳同伴提出的好建议。根据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探究，为幼儿创设多种活动区域，如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新纲要的理念指导幼儿活动区活动的开展，促进幼儿全面和谐的开展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创
10、设不断与幼儿互相作用的墙饰，用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正成为环境的主人。积极做好家园联络和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段，经常性地与家长进展交流，并注重沟通的及时性、实效性和针对性。三、各领域开展目的：一安康领域：1、建立良好的师幼、同伴关系，在集体生活中感到温暖、心情愉悦、形成平安感、信赖感。2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3、爱清洁、讲卫生，注意保持公共场所的卫生和整洁。4、理解必要的平安常识，注意防止危险和意外伤害，进步自我保护的意识和才能。5、积极参加户外游戏和体育活动，增强体质，进步对环境的适应才能。进步动作的协调性、灵敏
11、性。6、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有序地拾掇运动器具。7、在体育活动中，保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。二社会领域：1、积极参加各种集体活动，体验与老师、同伴们共同生活的乐趣，养成对别人、对社会亲切、合作的态度，学习交往的技能。2、理解并遵守与自己相关的行为规那么。和同伴游戏时，会提醒不遵守游戏规那么的同伴，保证活动的正常、顺利进展。3、承受别人帮助后能主动道谢，影响别人时主动抱歉。4、需要别人的帮助或借用别人的物品时能有礼貌地提出恳求。5、乐意做好力所能及的事情，养成良好的生活习惯。学习自己的事情自己做，乐意为集体和同伴做事，愿意与同伴互相帮助解决困难。6、爱周围亲近的
12、人，热爱自己生活的地方。三语言领域：1、乐意主动、有礼貌地与别人交谈，学习轻声说话。2、养成倾听的习惯，不插嘴，听懂讲话的意思，开展语言理解才能。3、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描绘简单事件过程，开展语言表达才能和思维才能。4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。四科学领域：1、日常生活中，不断积累环境保护知识，搜集废旧物品，并利用其进展制作，进步环保意识和行为。2、亲近大自然，保护动、植物，保护周围环境。理解自然、环境与人类生活的关系。3、能运用多种感官、动手动脑、探究问题。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比拟、
13、分类、排序、测量等方法。五艺术领域：1、能发现周围环境和生活中美妙的人、事、物，能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明显特征。2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。3、能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，愿意互相交流、互相欣赏，体验成功的愉悦。4、学习集体艺术活动的规那么，体验集体艺术活动的乐趣。四、完成方案的措施：1、全面分析p 本班幼儿身体、认知、社会性方面的开展状况、特点和存在的缺乏，制定本学期各类教育教学目的和方案。2、将教学活动方案、区域活动方案明确、详细地安排在周方案表中，加强区域活动中的指导力度。3、注重保教结合，树立起科学的教育
14、观。做到保中有教，教中有保。在加强对幼儿生活护理的同时，有针对性的向幼儿开展各种平安教育活动，教给他们一些自我保护的技能。增强幼儿的自我保护意识和才能。幼儿活动过程中，老师随时亲密地关注幼儿的平安，杜绝意外的发生。4、俗话说，“敢说先于正确”。为孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境，使其能英勇地在集体面前讲话。活动中鼓励幼儿多说多讲，并允许他们出错，进步倾听和语言表达才能。5、关注每个幼儿，擅长发现幼儿身上的闪光点。多给孩子以鼓励、支持、赞赏，建立其自信和对集体的归属感。6、积极争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参与，在每个主题教育活动的施行开展中，着力发动家长的参与和协助。按时、
15、有效地填写好成长快乐；认真办好每一期家长园地。7、利用接送时间及时向家长反映幼儿在园情况和理解幼儿在家情况，有的放矢进展个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络，更好地关心孩子的成长，到达家园教育的一致性，共同促进幼儿的全面开展。幼儿园中班教学总结3一、注重幼儿园课程的组织与施行在幼儿园里，将礼仪教育列入教学活动中，对幼儿进展有目的、有方案的教学活动，是作为礼仪教育的一种手段。让礼仪教育浸透到各门学科之中，使幼儿时时刻刻受到良好语言和行为习惯的熏陶，促进幼儿全面、和谐、平衡的开展。礼仪教育浸透在课堂教学中，作为一种课程，不光要有孩子的用书，老师是教育的施行者，为了老师更好地施行教学，我园
16、老师针对本园实际，自编了地方课程，为老师配置了教案，老师结合礼仪教程中的主题制定方案对幼儿进展教学活动。我们的礼仪教育是针对幼儿的，所以还编写了幼儿专用的教程(问候礼仪、用餐礼仪、睡眠礼仪、道别礼仪、礼仪体操、排队礼仪、待客礼仪等等)，更利于幼儿去学习吸收。我们还定期组织老师进展教学研究，针对礼仪教育提出更好的意见或建议，并通过观摩礼仪教育示范课使老师更好地进展礼仪教育，举办礼仪成果展示。如半日开放时组织礼仪示范课或礼仪表演;班级之间互相观摩，促进老师互相学习礼仪教育的经历二、创设良好的环境气氛1.园内宣传板、宣传栏的创设。在园进展宣传板或宣传栏的创设，主要是创造园内的礼仪教育的气氛，给家长视觉上的冲击，并通过宣传
