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1、2014年上学期普通话教学计划衡阳县教师进修学校 龙新华 班级： 幼师13、14、15、16班 周数：19周 课时：38节一、指导思想以普通话口语表达训练为纲，以普通话水平测试的内容与要求为指南，以全面提高学生的普通话水平和口头表达能力为目的，根据学生上一学期的达标情况确定教学起点，强化基本技能训练。力求在这一学期内使学生的普通话水平有较大提高。二、基本情况学生普遍存在普通话语音不规范，不标准，方言语调比较明显。朗读技巧有欠缺。三、教材分析要求：1、要求掌握普通话中轻声、变调、儿化及语气词的音变。2、音节的拼读和拼写。3、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读基本技巧。4、练习普通话测试内容中的六十
2、篇范文。重点、难点：1、掌握轻声、变调、儿化及语气词的音变。2、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读的基本技巧。3、掌握口语化的语气、语调和节奏，讲究语言的自然、清晰、流畅和规范。四、教学目标1、强化普通化口语表达技能训练。针对学生实际情况，结合普通话测试具体要求，对普通话训练与测试中的相关知识点逐个讲练，力求使学生掌握规律，突破难点，提高语言表达能力。2、全面提高朗读能力。在朗读中，要具有一定的语言感受能力，教学生能用普通话正确流利地朗读课文，以使学生掌握规律，提高学生朗读能力。五、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。2、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高口语能力。采取灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。3、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。4、课前五分钟朗读，包括新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。六、教学内容及课时安排周次教学内容课时（节）1-4声韵母难点辨析85声调26-8音变69朗读的要求与技巧210半期测试211-17朗读作品训练1418-19期末复习与检测4 2014年2月16日友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
