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六年级语文教案哲学家的最后一课教案2 第二课时 教学要求：1、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。 2、通过具体语言材料,正确理解两个杂草的含义。教学重点：有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。教学难点： 通过具体语言材料，正确理解两个杂草的含义。 教学过程： 一、复习检查：哲学家提问的问题是什么二、学习第一段 1、自读,要求：读准字音,弄清这一段的主要内容。 2、理解拜访、满腹经纶。 3、齐读。二、学习第二段 1、学生自读课文，思考:本段主要写了什么 2、小组讨论:学生们是如何回答的方法可行吗教师适当引导。 、分角色朗读、4、找出5-8自然段中说明顺序的词语。 5、仿照文中对话写一段话，教师适当点评。三、学习第三段 1、自读，质疑。2、出示课后练习4，思考:两个杂草有什么不同教师适时引导。四、总结。 布置作业: 根据课文内容填空 、弟子们认为除草的办法有：、。 、哲学家的办法是。 3、灵魂里的杂草是指,除去这种杂草的方法是。 板书设计： 13哲学家的最后一课 杂草 教学反思:1
